17 İLKOKUL, O VE LISE IÇIN ÇALIŞMA TEKNIKLERI - EKONOMI - 2025

Öğrenme çalışma teknikleri bir çocuk, ergen veya yetişkin iyi ve daha hızlı öğrenmek için çok önemlidir ve sınavlarda başarılı olmak elbette olup olmadığı. İlkokul, ESO veya lise için kullanılan yöntemleri size açıklayacağım; Ancak bu tür teknikleri daha önce öğrenmediyseniz, üniversitede iseniz veya rekabete dayalı sınavlarda okuyorsanız da size yardımcı olacaktır. Onları bir alışkanlık haline getirirseniz ve doğru şekilde çalışırsanız, harika sonuçlar göreceksiniz.

Bazen çok çalışmanın daha iyi çalışmak, daha fazla bilgi edinmek ve daha yüksek akademik sonuçlar elde etmek anlamına geldiğini düşünüyoruz, ancak bu tam olarak böyle değil. Açıkçası, çalışmaya ne kadar çok zaman ayırırsak, beynimize bilgi edinmesi için o kadar çok zaman veririz, ancak bu daha iyi bir sonucu garanti etmez.

Hayattaki hemen hemen her şey gibi, gerçekten önemli olan ne yaptığımız değil, nasıl yaptığımızdır. Öyleyse, akademik sonuçlarınız istediğiniz kadar iyi değilse veya bilgi edinmekte zorlanıyorsanız, kendinize şu soruyu sorun: İyi çalışıyor muyum?

Organizasyon teknikleri

Kaynak: Pixabay.com

- Hedefler belirlemek

Çalışmanızın üretken olması için ilk şart, bir yapı içermesidir. Herhangi bir organizasyon olmadan yaparsanız ve sırayla okuyup bir şeylere bakarsanız asla düzgün çalışamazsınız.

Öyleyse, başlamadan önce çalışacağınız konuyu, ne öğrenmeniz gerektiğini ve nasıl yapacağınızı düzenleyin. Bunun için en iyi teknik hedefler belirlemektir.

Örneğin: bu hafta boyunca 4. konunun tamamını incelemeliyim, bu yüzden bugün ilk 5 sayfayı, yarın sonraki 5 ve Perşembe son 5'i tam olarak anlayana kadar çalışacağım.

Bu basit zaman ve içerik organizasyonuyla, çalışmanız zaten bir anlam, bir amaç kazanacak ve ne öğrenmeniz gerektiğini bileceksiniz.

Çalışma hızınız yavaşsa veya bazı yönleri öğrenmek için planlanandan daha fazla zamana ihtiyacınız varsa, hiçbir şey olmaz, hedefleri yeteneklerinize göre uyarlayın, ihtiyacınız varsa yavaş yavaş yapın, ancak bunu organize bir şekilde yapın.

- Önceki konsantrasyon

Çalışma sürenizi ve içeriğinizi iyi organize ettikten sonra, yapmanız gereken bir sonraki şey kendinizi hazırlamaktır. Ve bu, gerekli konsantrasyona sahip olduğunuzdan emin olmaktan başka bir şey değildir, böylece çalışmaya başladığınızda zihniniz başka şeyler hakkında düşünmez ve yaptığınız şeye gerçekten dikkat edersiniz.

Bunu yapmak için yapmanız gereken ilk şey çalışma alanınızı oluşturmaktır. Cep telefonu, internet, televizyon vb. Gibi kolayca dikkatinizi dağıtabilecek unsurların bulunmadığı, düzenli, temiz, sessiz bir alana sahip olmaya çalışın.

Aynı şekilde, o anda sakin, rahat olmanız ve başka şeyler düşünmemeniz de gereklidir.

Çalışmaya hazır olduğunuzda gergin veya huzursuzsanız, sakinleşmek ve yerleşmek için birkaç dakikanızı ayırın.

Okuma teknikleri

- Uzantının ön okunması

Çalışmaya başladığınızda, bunu "çılgınca" yapmayın ve belirli bir metodolojiyi takip edin. Başlangıç ​​olarak, en yararlı şey bir ön okuma yapmaktır. Ayrıntılara çok fazla dikkat etmeden gün boyunca çalışmak istediğiniz tüm içeriği genel bir şekilde ve az çok hızlı bir şekilde okumaktan oluşur.

Bu alıştırma, okuduğunuz en önemli şeylerin altını çizmeniz ve gündemin genel bir anlamını öğrenmeniz için idealdir.

Amaç, bu okumanın size daha sonra ayrıntılı olarak öğreneceğiniz her şey hakkında geniş bir bilgi sağlaması, en önemli yönleri vurgulayabilmeniz ve çalışmanız gereken her şey hakkında fikir edinebilmenizdir.

Bu okumayı yaparken tam anlamadığınız bir bölüm ya da detay varsa, hiçbir şey olmazsa geçsin, daha sonra durup incelemeye zamanımız olur.

Bu şekilde, görece az bir zamanla, tüm gündem hakkında zaten bir fikrimiz olacak ve bundan sonra yapacağımız daha derin okumayı yapmak bizim için daha kolay olacaktır.

- Kapsamlı okuma

Genel okumayı yaptıktan sonra, kapsamlı bir okumaya devam etmeniz gerekecek. Adından da anlaşılacağı gibi kapsamlı okuma, müfredatta yer alan tüm kavramları anlamanıza izin vermelidir.

Bu nedenle, bu okuma öncekinden daha yavaş olmalı, anlamanız daha zor olan bölümleri durdurmalı ve incelemeli ve gözden geçirilecek bir yönü olmadığından emin olmalıdır.

Ama dikkat et! Her şeyi anladığımız, her şeyi ezberlememiz gerektiği anlamına gelmez.

Bu okumayla amaç, ezberlememeyi anlamaktır, çünkü her şeyi aynı anda ezberlemeye çalışırsak imkansız olacaktır.

Bu nedenle, bu okuma, tüm gündemi netleştirmemize ve okuduğumuz şey hakkında belli ki birkaç şeyi öğrenmemize yardımcı olacaktır, ancak her şeyi hatırlamak gerekli değildir, sonra bunu yapacağız.

- Bilginin analizi

Tüm bilgiler anlaşıldıktan sonra, onu analiz etmeye devam etmeliyiz. Bu, az önce okuduğumuz gündemde ne olduğuna bakmaktan ibarettir.

Çok fazla bilgi var mı yoksa az mı? En önemli şeyler nerede? Öğrenmem gereken anahtar kısımlar nelerdir?

Metni analiz edin ve en önemli bölümleri işaretleyin, sayıları, bölümleri veya alt bölümleri koyun ve her bölümün yanına anahtar fikirler yazın.

Böylelikle metni bir dahaki sefere okuduğunuzda bilgiye çok daha net sahip olacak, en önemli kısımların hangileri olduğunu bilecek ve her bölümün anlamını daha kolay öğrenmiş olacaksınız.

Odaklanma teknikleri

- Enerji ile ve açlık çekmeden çalışın

Aç olmak dikkatinizin dağılmasına ve enerjinizin bitmesine neden olarak konsantrasyonunuzu çok daha zor hale getirir. Bu nedenle okula başlamadan önce kahvaltı veya öğle yemeği yemeniz çok önemlidir.

Diğer yiyeceklerin yanı sıra badem ve meyveler de iyi seçeneklerdir.

- Alternatif çalışma yerleri

Çalıştığınız yerleri değiştirirseniz, dikkatinizi artıracak ve öğrenmenin kalıcılığını artıracaksınız. Ayrıca haftalarca tek bir yerde çalışmak yorucu ve sıkıcı olabilir.

Çeşitli kütüphaneler veya çalışma odaları ve eviniz arasında geçiş yapmak iyi bir seçenektir.

- Okuduğun şeyle ilgilenmeye çalış

İncelediğin şeyden tiksinirsen, bir karınca gibi ilerlersin.

Ancak gerçekten ilginiz varsa, çalışmak için herhangi bir çaba sarf etmeniz gerekmez. Bu, sevdiğiniz şeyleri size bildirmek için boş zaman harcamak gibi olacaktır.

Not alma teknikleri

- Kendi notlarınızı alın

Sahip olduğunuz ajanda çok iyi, tüm bilgileri eksiksiz ve iyi bir yapıya sahip olsa da notlarınızı her zaman kendiniz yapmanız önerilir.

Bu noktada, altı çizili, organize edilmiş, anahtar fikirleri ve önemli kavramları işaretlenmiş metni alıp kendi notlarınızı yazmaya başlamalısınız.

Yaptığınız notların bir özet şeklinde olması önemlidir, bu nedenle okumanın herhangi bir önemli yönünü not etmemekle birlikte, orijinal metinden daha kısa olmalıdır.

El ile veya bilgisayarla yapabilirsiniz. El ile yaparsanız, gündeminizi notlarınıza yazarken daha fazla sayıda şeyi ezberlediğinizden emin olursunuz, ancak gündem çok kapsamlıysa karlı olmayabilir, bu nedenle hangi yöntemin sizin için daha iyi olacağına kendiniz karar vermelisiniz.

Sentez

Özetinizi yaptırdığınızda, ayrıntılı olarak ezberleyebilmek için gerekli malzemeye zaten sahip olacaksınız, ancak onu daha fazla sentezlerseniz, daha çok şeyi ve daha az zamanla öğreneceksiniz. Öyleyse, bir "özetin özeti" yapın.

Sahip olduğunuz gündeme bağlı olarak, bir öncekiyle aynı şekilde, içerikli bir şema veya tablolar gibi bir özet yapmak daha faydalı olacaktır.

Burada diğerlerinden daha iyi olan değil, bir şekilde sentezlenmesi diğerinden daha kolay olan bir tür sentez veya müfredat yapmayı tercih eden insanlar var.

Size en uygun ve en faydalı olan yolu seçmelisiniz, önemli olan her şeyin iyi sentezlenmiş olmasıdır.

Ezberleme teknikleri

- Zihinsel haritalar

Tüm bilgileri sentezledikten sonra gerçekleştirilecek bir başka etkili teknik de zihin haritalamadır. Zihin haritası, müfredatın tüm içeriğini anlamanıza ve ezberlemenize izin veren anahtar kelimeleri yazdığınız bir diyagramdır.

Örneğin, bu makalenin zihin haritası şöyle olacaktır:

- İlişkilendirme tekniği

Bu teknik isimleri, verileri ve genel olarak ezberlemeniz gereken her şeyi öğrenmek için mükemmeldir. Öğrenmeniz gerekeni çarpıcı veya zaten iyi bildiğiniz bir şeyle ilişkilendirmekten oluşur.

Örneğin; Dopaminin merkezi sinir sistemindeki bir nörotransmiter olduğunu öğrenmek istiyorsanız, "bir ülkenin merkezinde bir altın madeni" hayal edebilirsiniz.

Zor isimler öğrenmeniz gerekiyorsa (tıpta, fizyolojide, eczacılıkta, biyolojide… gibi) sizin için büyük bir sorunu çözecek ve onları kolayca hatırlayacaksınız.

Bu yazıda onun hakkında daha fazla bilgi edinebilirsiniz.

- Ezberlemek için yazın

Notları elle yazarsanız, yazmak ezberlemeyi kolaylaştırdığı için daha fazla bilgi tutarsınız.

Bu yüzden, gerçekten önemli ve ezberlemesi zor olan anahtar kavramları konunuzdan alın ve tekrar tekrar yazın. Ancak, yazmayı sevmiyorsanız ve sıkıcı buluyorsanız, çalışmayı can sıkıntısı ile ilişkilendirebileceğiniz için bu tekniği kullanmanız tavsiye edilmez.

- Ezberlemek için konuşun

Bir şeyi düşünmeye ek olarak ezberlemeye çalışırken, onu yüksek sesle söylersek ve bu nedenle dinlersek, tutma kapasitemiz daha büyük olacaktır.

Bu nedenle, önceki adımda olduğu gibi, ezberlemeniz zor olan bu kavramları yüksek sesle tekrar etmeye kendinizi adayın.

- Ezberlemek için çizin

Kavramların yanına bir resim çizersek görsel hafızamız devreye girecek ve bu da çalışan sözel hafızayı güçlendirecektir.

Hatırlamakta zorlandığınız kavramla ilgili bir şeyler çizin ve onu daha kolay ezberleyin.

- Testler yapın

Testlerin performansı, öğrenmeye ve hepsinden önemlisi öğrenmeyi küresel bir şekilde pekiştirmeye yardımcı olan bir tekniktir. Çalışmakta olduğunuz konuyla ilgili sınavlarınız veya testleriniz varsa, bunlara girmekten çekinmeyin.

Test sınavlarına girerek ezberleme şeklinizi değiştirirsiniz, çünkü üzerinde çalıştığınız bölümleri hatırlamayacaksınız, ancak bunu küresel bir şekilde yapacaksınız, diğer yandan sizin için gerekli olan hafıza türü olacak sınav.

Sınav öncesi teknikler

- Sınavlardan önce egzersiz yapın veya yürüyüş yapın

Sınavlardan önce acı, üzgün veya gergin olmanıza gerek yok. Önceden eğitim aldıysanız, güvenli ve sakin bir şekilde gitmelisiniz. Gergin olmak, yalnızca öğrendiklerinizi unutmanızı kolaylaştırır.

Bu yüzden sınavlardan önce rahatlamaya çalışın; fiziksel egzersiz, yürüyüş yapmak, evcil hayvanlarınız veya arkadaşlarınızla birlikte olmak vb. Sınavdan hemen önce ders çalışmak çoğu zaman işe yaramaz.

Referanslar

1. Castelló, A., Genovard, C. (1990). Üst sınır. Entelektüel istisnalığın psikopedagojik yönleri. Madrid: Piramit.
2. Clariana, M. (2000) Ensenyar i ek. Bellaterra: UAB'nin Yayın Hizmetleri.
3. Coll, C .; Palacios, J ve Marchesi, A (Eds) (2001). Psikolojik Gelişim ve Eğitim. 2. Okul Eğitimi Psikolojisi. Editoryal Alliance.
4. Sternberg, Robert, J; Wendy W. Williams. (2002). Eğitimsel psikoloji. Boston Allyn ve Bacon polisi.
5. Pintrich, PR ve Schunk, DH (2006). Eğitim bağlamlarında motivasyon. Teori, araştırma ve uygulamalar. Madrid: Pearson. Prentice Hall.
6. Pontecorvo, C. (2003). Eğitim Psikolojisi El Kitabı Yazım Popüler.
7. Trianes, MV ve Gallardo, JA (Koordinatör) (2004). Okul bağlamlarında eğitim ve gelişim psikolojisi. Madrid: Piramit.
8. Woolfolk, A. (2006). Eğitimsel psikoloji . Pearson Education. Meksika.