AMPIRIK BILGI: ÖZELLIKLER, TÜRLER, ÖRNEKLER - BILIM - 2025

Deneysel bilgi gözlem veya deney insan duyu kullanılarak bilgi birikimleri vardır. Örneğin, bir bilim insanı bir deneyden veya doğadaki gözlemlerden veri aldığında, deneysel bilgi elde ediyor demektir.

Bu tür bilginin başka bir örneği, çocuklukta farklı renkleri öğrenme süreci olabilir. Bu nedenle ampirik bilginin sadece bilim adamları ve araştırmacılar tarafından kullanılmadığı belirtilmektedir; aynı zamanda neredeyse herkes tarafından yaşamı boyunca uygulanmaktadır.

Gözlem, bilgi edinmenin bir yoludur. Kaynak: Pixabay.com

Sonuç olarak, deneysel bilginin herhangi bir yeni öğretimi edinmenin temeli olduğu söylenebilir; ancak bazı bilimsel durumlarda yapılan gözlemi anlamak ve açıklamak için teorik destek (yani yazılı eserlerin incelenmesi) gerekir.

Ampirik bilginin özellikleri

Alexander Fleming laboratuvarında tesadüfen Penicilliun notatum mantarının Staphylococus aureus olarak bilinen bir bakterinin gelişimini nasıl engellediğini gözlemledi. Wikimedia Commons aracılığıyla

- Tecrübe ile kazanılır

Deneyim, deneysel bilginin önemli bir özelliğidir çünkü elde edilmesine izin veren şey budur. Başka bir deyişle, bu tür bilgiler günlük olarak yapılan uygulama veya eylemlerle elde edilir.

Örneğin, bisiklete binmeyi öğrenmek ampirik bilgi olarak kabul edilir, çünkü bu yalnızca uygulama yoluyla elde edilir.

- Öznel

Bu bilginin edinilmesi, sosyal taleplerden ve günlük ihtiyaçlardan etkilenebilen her kişiye bağlıdır. Örneğin, yemeğin nasıl hazırlandığını öğrenmek toplumlara ve kültürlere göre değişir.

- Tesadüfi olabilir

Çoğu durumda, deneysel bilgi tesadüfen ortaya çıkar ve önceki bir testle hiçbir ilişkisi yoktur. Tüm bu özellikler deneysel bilgiye baskın ve temel bir yer verir; aslında, bilim adamları yazılı çalışmalarına genellikle bu şekilde başlarlar.

Örneğin, bilim adamı Alexander Fleming (1881-1955) laboratuvarında, tesadüfen, Penicilliun notatum adlı mantarın büyümesinin Staphylococus aureus olarak bilinen bir bakterinin gelişimini engellediğini gözlemledi.

Bu deneysel gözlemden Fleming, milyonlarca hayatı kurtaran penisilin adlı antibiyotiği keşfetmesine izin veren tam bir bilimsel çalışma geliştirdi.

Benzer şekilde, deneysel bilgi yalnızca laboratuarlarda tesadüfen meydana gelmez; hayatın herhangi bir anında da olabilir. İnsanlar ateşi keşfettiklerinde olay böyle oldu: insan türünün evrimine izin veren tesadüfi bir olay.

Ampirik bilgi türleri

Ampirik bilgi, Kant'ın ampirizminden beri bilimin bir parçasıdır

Herhangi bir öğrenme sırasında iki veya daha fazla deneysel bilginin kullanılabileceğini vurgulamak önemlidir; yani birleşebilirler ve birbirlerini destekleyebilirler.

Başka bir deyişle, aynı eylemi gerçekleştirmek için birkaç duyunun kullanılması gibi (örneğin, yemek pişirmek görmek ve koklamak gerektirir), bazen öğrenmek için iki tür deneysel bilgiye ihtiyaç vardır.

En yaygın olanları aşağıda belirtilmiştir:

- Gözlem yoluyla deneysel bilgi

Gözlem, olayların veya olayların gerçekte meydana geldiklerinde çalışılmasına izin veren bir faaliyettir. Bilimsel araştırmada, incelenecek unsurları bilmek için gözlem şarttır.

Örneğin, bir mikroskop aracılığıyla, bir araştırmacı görme duyusu yoluyla bilgi edindiğinden, deneysel bir bilginin keşfini uygulamaya koyabilir.

Öte yandan, günlük yaşamın daha basit bir örneği, çocuklar çizmeyi öğrenirken bulunabilir; Gözlem yoluyla, bir çocuk görerek algıladığı gerçeği kopyalamaya ve yakalamaya çalışır.

- Deney yoluyla deneysel bilgi

Deneyim, kişinin kendi deneyimine dayalı bir olgunun veya olayın vizyonu olarak tanımlanabilir. Bilimsel yöntemde, bu tür bilgiler laboratuvarlarda geliştirilir: örneğin, bir araştırmacı iki farklı maddeyi birbirine bağladıktan sonra ne olacağını (diğerlerinin yanı sıra renk, doku değişikliği) bulmak için birleştirmeye karar verdiğinde.

Öte yandan, günlük yaşamda deneyler, örneğin bir şef yeni bir yemek hazırlamak istediğinde uygulanır. Bu süreçte şef, farklı bir lezzet elde etmek için farklı malzemeleri birleştirme riskini alır.

Bu nedenle şefin yemek denemeleri yaparken yeni bilgiler edindiği söylenebilir.

- Tekrar yoluyla deneysel bilgi

Tekrar, insanoğlunun yeni bilgi edinirken en çok kullandığı yöntemlerden biridir. Aslında birçok durumda kişi farkına varmadan bu şekilde öğrenir.

Tekrar yoluyla deneysel öğrenmenin en yaygın örneği, küçük çocuklar ilk kelimelerini ezberlemeye başladığında görülebilir; yetişkinlerin çıkardığı sesleri dinler ve taklit etmeye çalışırlar.

Bu seslerin sürekli tekrarlanması sayesinde çocuk kelimeleri telaffuz etmeyi başarır ve yaşlılarla iletişim kurabilir.

Bazı yazarlar, belirli fiziksel aktivitelerin performansının da tekrar yoluyla elde edildiğini düşünmektedir. Örneğin, bisiklete binmeyi öğrenmek, sık sık pratik yapmayı ve aynı hareketleri birkaç kez tekrarlamayı gerektirir.

Bisiklete binmeyi öğrenmek için sık sık pratik yapmak ve aynı hareketleri birkaç kez tekrarlamak gerekir. Kaynak: Pixabay.com

Bilimsel bilgi ile farklılıklar

İnsanlığın başlangıcından beri insanlar duyularıyla deneyimledikleri ve öğrendikleri için, bilim kavramının ortaya çıkışında deneysel bilgi anahtardır. Bu nedenle, ampirik bilginin uygulanması olmadan bilimin doğuşunun mümkün olamayacağı teyit edilmektedir.

Aslında bilimsel metodoloji, hipotezlerini gerçekleştirmek için gözlem ve deneyden başlar. Bununla birlikte, bilim ve ampirik bilgi bizi çevreleyen şeyi algılamayı ve analiz etmeyi amaçlasa da, deneysel ve bilimsel bilgi aynı değildir.

Bilimsel bilgi, hipotezler ve metodolojiler gerektirir

Bu iki bilgi türü arasındaki temel fark, bilimsel bilginin hipotezler yoluyla ortaya çıkması gerçeğinde bulunur; başka bir deyişle, yaklaşımlar ve teoriler üzerine yapılandırılmıştır. Bir hipotezin olası bir araştırma sonucunun beklentisi olarak tanımlanabileceğini belirtmekte fayda var.

Aynı şekilde, bilimsel bilgi teorik bir çalışma gerektirir. Ek olarak, sonuç çıkarma ve soruşturmanın fenomenini açıklama yeteneğine sahip olmalısınız.

Aksine, ampirik bilgi yalnızca anlık deneyimlere yanıt verir; analiz veya metodoloji gerektirmezler.

Bu bakımdan, neredeyse günlük olarak hayata geçirilebilen ve her yaştan ve koşuldan insan tarafından gerçekleştirilen (yani sadece bilim topluluğu tarafından uygulanmayan) temel öğrenmelerdir.

Avantajlar ve dezavantajlar

Ampirik bilginin avantajları

- Anında: diğer deneyimlerle bir karşılaştırma noktasına sahip olmaya gerek kalmadan pratik bilgi verir.

- Zorunludur: doğrudan gözlem ve deneyimden elde edilir, bu yüzden gerçeklikle doğrudan bağlantılıdır.

Ampirik bilginin dezavantajları

- Yanlış olabilir: çünkü özneldir ve sosyal çevreden etkilenir. Bu, ampirik olarak elde edilen bilginin, fikri yargılamadan kanun olarak alınmasına neden olabilir.

- Tartışma alanı açmaz: genel olarak, ampirik bilgi, neyin ortaya çıktığına dair tartışmaya giriş sağlayan akademik normları takip etmez.

Örneğin, yürümeyi öğrenmek tartışma alanı yaratmaz; Öte yandan, sanat üzerine bir makalenin detaylandırılması araştırmacılar arasında tartışmalara yol açabilir.

Ampirik bilgi örnekleri

- Ampirik bilginin en önemli örneklerinden biri yangının keşfidir. Bu anlayış insan tarafından doğanın doğrudan gözlemlenmesi yoluyla elde edildi. Daha sonra, bu gözlemden yola çıkarak yangını uygun bir şekilde oluşturmayı ve sürdürmeyi başardı.

- Deneysel bilginin başka bir örneği, sürekli tekrar ve deneyim yoluyla yapılan dil öğrenimidir; aile ortamlarının dilini konuşmayı öğrenen çocukların durumunda olduğu gibi.

- Daha önce açıklandığı gibi, deneysel bilgi bazen bilimsel bilginin gelişmesi için temel noktadır. Bunun bir örneği, Isaac Newton'un (1642-1727) evrensel yerçekimi yasasının varsayımıyla sonuçlanan bir elmanın düşüşünü tanımlayan ünlü durumdur.

Isaac Newton, günlük deneyimlerden kütleçekim yasasını keşfetti. Kaynak: Pixabay.com

Newton'un biyografisini yazan William Stukeley'e göre, araştırmacı 1666'da elma ağacından bir meyvenin düşüşünü gözlemlediğinde bir elma ağacının altındaydı.

Newton, meyvenin neden yere dik düştüğünü merak etti. Bu deneyimden bilim adamı yerçekimi fikrini geliştirdi.

- Yemek yapmayı öğrenmek, kişinin mutfak tekniklerinde ustalaşmak için deney ve gözlem gerektirmesi nedeniyle deneysel bilgiye bir örnektir. Ek olarak, yemeklerin lezzetleri aşçının zevkleri ve beklentileri tarafından manipüle edildiği için bazen kişisel bilgi olabilir.

Bilim adamları ve uzmanlar, buzulların eskisinden daha hızlı eridiğini görebiliyorlar. Bu şekilde, küresel ısınma hakkında test teorileri oluşturabilirler ve gelecekte var olacak kirlilik derecesi hakkında tahminler yapabilirler.

- Tüm insanlar, sürecin arkasındaki bilimsel açıklamayı tam olarak bilmeseler bile buzun su üzerinde yüzdüğünü bilir.

- Eski uygarlıkların insanlarının açıklamayı bilmemelerine rağmen, güneşin her gün yaklaşık aynı saatte doğduğu ve her gün yaklaşık aynı saatte battığı onlar için açıktı.

İlgi konuları

Bilgi türleri.

Öznel bilgi.

Amaç bilgisi.

Kaba bilgi.

Akılcı bilgi.

Teknik bilgi.

Sezgisel bilgi.

Doğrudan bilgi.

Entelektüel bilgi.

Referanslar

1. Dan V. (2017). Ampirik ve Ampirik Olmayan Yöntemler. Researchgate.net'ten 9 Şubat 2020 tarihinde alındı
2. Mendoza, J., Garza J. (2009). Bilimsel araştırma sürecinde ölçüm. 9 Şubat 2020 tarihinde uanl.mx adresinden alındı
3. Penalva J. (2006). Araştırma eyleminde bilgi ampirik: epistemolojik yönlerin analizi. Ucm.es'den 9 Şubat 2020'de alındı
4. Soto-Almela, J (2015). Çeviri çalışmalarında deneysel çalışmalara bir yaklaşım: tasarımlar ve araçlar. 9 Şubat 2020'de alındı: researchgate.net
5. Sans, A (2004). Deneysel bir yaklaşımla araştırma yöntemleri. Unirioja.es'den 8 Şubat 2020'de alındı
6. González, E. (2011). Ampirik bilgi ve dönüştürücü aktif bilgi: bilgi yönetimi ile bazı ilişkileri. 9 Şubat 2020'de sld.cu adresinden alındı