ALMAN TARIHÇI EKONOMI OKULU - TARIH - 2026

İktisat Alman tarihselci okul düşünce 19. yüzyıl okuldu. Fikirlerini, tarihin ekonomi ve genel olarak tüm insan eylemleri hakkında en büyük bilgelik kaynağı olduğu inancına dayandırdı.

Ekonominin bu akımının savunucuları, ekonomik faaliyet kültüre bağlı olduğundan, onu anlamak için bir medeniyetin geçmişini incelemenin gerekli olduğunu savundu. Bu nedenle, tüm ülkelere, kültürlere ve toplumlara uygulanabilecek evrensel ekonomik yasaların varlığını reddettiler.

Wilhelm Roscher

Bu ekonomik felsefe akımı, 20. yüzyılın ortalarına kadar büyük bir etkiye sahipti. Başlıca liderleri, Almanya'da Gustav von Schmoller ve Max Weber ve yaygın olarak kabul gördüğü Amerika Birleşik Devletleri'nde Joseph Schumpeter idi.

Alman tarihçi ekonomi okulunun temelleri

Bu ekonomik düşünce akımının temel özelliği, yazarlarının ekonomik faaliyet ile kültür arasında yakın bir ilişkinin varlığını savunmasıdır. Bu nedenle, onlara göre ekonomi, hem şu anda hem de geçmişte gerçekte var olan fenomenleri incelemekle sınırlandırılmalıdır.

Alman tarihselci okul, ekonomik faaliyet hakkındaki görüşlerinden dolayı, daha klasik akımların düşünürlerine karşı çıktı. Dönemin Anglo-Sakson dünyasında, John Stuart Mill gibi yazarlar tüm kültürlere uygulanabilecek evrensel ekonomi yasaları bulmaya çalıştılar.

Bu nedenle, Alman tarihçiler, o zamanlar bu disiplinin uygulayıcıları için daha yaygın olan mantıksal / tümdengelimli düşünceden ziyade tümevarımsal akıl yürütmeyi kullandılar.

etkiler

Bu düşünce akımının, zamanın iktisat teorilerinin geri kalanıyla sunduğu büyük farklılıklara rağmen, fikirleri diğer önceki yazarların düşüncelerine dayanıyordu.

Esasen, tarihselci ekolün ilk savunucuları Hegel'in felsefesinden içtiler. Bu yazar, 19. yüzyılda Alman İdealizminin ana temsilcilerinden ve Batı'nın en önemli filozoflarından biriydi.

Hegel'in Alman tarihselci hareketi üzerindeki etkisi, öncelikle tarih hakkındaki fikirlerine dayanmaktadır. Filozof, her yeni sistemin, kültürün ve toplumun önceki modellerin sunduğu sorunlara bir yanıt olarak ortaya çıktığını, bu nedenle şimdiki durumu anlamak için geçmişi incelemek gerektiğini düşünüyordu.

Alman tarihçi okulu da Darwin'in evrim teorisinin etkisiyle ortaya çıktı. Türlerin gelişimine ilişkin bu vizyonun başarısı, birçok düşünürün ekonomi alanında benzer bir teori geliştirmek istemesine neden oldu.

Bu anlamda, tarihselci okul düşüncesi de Karl Marx'ın düşüncesine dayanır. Bu yazar, ekonominin tarihsel olarak bir sınıf mücadelesi, yani içinde geliştiği kültür tarafından belirlendiğini öne sürdü.

Öte yandan, bu filozof gibi, tarihçiler de ülkelerin refahını sağlamak için devlet müdahalesinin gerekli olduğuna inanıyorlardı.

Aşamaları

Her şeyden önce, her birinin parçası olan düşünürlere bağlı olarak, Alman tarihçi okulun gelişiminde üç net dönem ayırt edilebilir.

Okulun üç dönemi aşağıdaki gibiydi:

• Wilhelm Roscher'in çalışmaları ile başlayan ve Karl Knies, Friedrich List ve Bruno Hildebrand gibi düşünürlerle devam eden antik dönem.
• En büyük üssü Gustav von Schmoller olan genç dönem. Bu dönemin diğer önemli düşünürleri Karl Bücher ve Etienne Laspeyres idi.
• En önemli yazarları Werner Sombart, Max Weber ve Wilhem Lexis olan genç dönem.

Antik dönem

Alman tarihçi okulun başlangıcı genellikle Wilhelm Roscher'in (1817 - 1894) çalışmasında belirlenir. Bu düşünür, ekonomideki evrensel teorik ilkelerin geçerliliğini reddeden ve tarihsel ve sosyal faktörlerin etkisini açığa çıkaran metodolojik ilkelerinin yaratıcısıydı.

Çalışmaları, daha sonra tamamen Alman tarihçi okulu haline gelecek olan şeyin temellerini oluşturdu. Fikirlerinden bazıları şöyleydi:

• Ekonominin amacı, iktisat alanında ulusların keşfettiklerini, düşündüklerini ve arzuladıklarını keşfetmektir. Ek olarak, neyi başarmaya çalıştıklarını ve bunu neden (veya neden başaramadıklarını) anlamak da önemlidir.
• Bir toplum sadece şu anda hayatta olan vatandaşlar kümesi değil, aynı zamanda geçmişin etkisinde kalan düşünürlerdir. Bu nedenle bir ülkenin ekonomisini anlamak için bugünün gerçeklerini gözlemlemek yeterli değildir.
• Hiçbir ekonomik kurum tamamen iyi ya da kötü değildir. Aksine, ortaya çıktığı anda her biri bir işlevi yerine getirdi. Bizim işimiz onun ne olduğunu ve neden artık onu yerine getiremediğini anlamaya çalışmaktır.
• Toplum ve örgütü arasındaki ilişkiyi anlamak için ekonomi okumalıyız. Bu şekilde, ülkelerin maksimum ekonomik potansiyellerini geliştirmek için gerekli farklı dönemlerden geçmelerine yardımcı olabileceğiz.

Bu şekilde, iktisatçıların değişimin sosyal aracıları olarak misyonu oluşturulmuş olur.

Genç dönem

Eski dönem okulu, hareketin teorik temellerini geliştirmeye odaklanırken, genç dönem ekolü fikirlerini gerçekleştirmeye çalıştı; ancak, en önemli ilkelerinden bazılarını gözden kaçırdılar.

Genç dönem düşünürlerinin temel amacı, yaşadıkları dönemin ekonomik durumuyla ilgili örnekler bulmaktı. En önemli fikirlerinden bazıları şunlardı:

• Ekonomi ile yasalar arasında yakın bir ilişkinin varlığı. Bireyin yaşadığı topluma karşı yükümlülüklerini belirleyen bu ilişkinin doğasıydı.
• İktisatçıların da ahlakı inceleme yükümlülüğü. Bu düşünürler için, bir ülkenin ekonomisi, içinde yaşayanların etik yükümlülüklerini belirler.
• Devletin ekonomide ve toplumda daha büyük bir rol oynaması gerektiği inancı. Bu anlamda genç dönemin düşünürleri sosyalistti.

Daha genç dönem

Bu kuşağın düşünürleri antik dönemin idealizmine dönmeye çalıştı. Ancak, dönemin toplumunda destek bulmaları gerektiğinden, kısa sürede bu yörüngeden saptılar ve Marx'ın komünizmine daha yakın fikirlere yöneldiler.

Dolayısıyla genç dönem düşünürlerinin temel amaçlarından biri kapitalizmin eleştirisi ve bu akıma dayalı fikirlerdir.

Referanslar

1. Wikipedia'da "Tarihsel ekonomi okulu". Erişim: 29 Ocak 2018 Wikipedia'dan: en.wikipedia.org.
2. "Alman tarih okulu": Ekonomik düşüncenin tarihi. Alındığı tarih: 29 Ocak 2018, The history of Economic düşünce: hetwebsite.net.
3. Britannica'da "Tarihsel ekonomi okulu". Erişim tarihi: 29 Ocak 2018 Britannica'dan: britannica.com.
4. "Alman Ekonomik Düşünce Tarihi Okulu": San José Eyalet Üniversitesi. Alındığı tarih: 29 Ocak 2018, San José Eyalet Üniversitesi'nden: sjsu.edu.
5. Yeni Dünya Ansiklopedisinde "Tarihsel ekonomi okulu". Alındığı tarih: 29 Ocak 2018, New World Encyclopedia: newworldencyclopedia.org'dan.