BIR HIKAYE OLUŞTURMAK: ÖZELLIKLER VE ÖRNEKLER - EDEBIYAT - 2025

Bir hikayenin yaklaşımı bu anlatı türü vardır üç başlangıç kısmıdır. Amacı, hikayenin konusu ile ilgili tüm yönleri sunmaktır; yani karakterler nelerdir, olay örgüsü nerede meydana gelir, onlara ne olur ve neden onlara olur.

Bir hikayenin yaklaşımının ait olduğu yapılanma yeni değil; 2000 yılı aşkın bir süre önce Aristoteles bunu ARs Poética adlı çalışmasında formüle etti. Yunan filozof, hikayelerin örgütlenmelerinde tanımlayıcı bir başlangıç, bir orta ve bir son sunduğunu ve bunun en basit olay örgüsü şekli olduğunu ima etti.

Bir hikayeye yaklaşımın tipik özelliği olan giriş kelimeleri okuyucunun dikkatini çekmede çok önemli bir rol oynar; bu nedenle, ihraççı tarafında şüphe ve iddialı bir dil kullanımı gerektirirler. Yaklaşımdaki anlatının zayıf bir şekilde uygulanması, olay örgüsünün anlaşılmaması veya okumanın terk edilmesi anlamına gelebilir.

Önceki paragrafta ifade edilenlere dayanarak, okuyucuyu bir kahramanın etrafındaki bir öykünün tüm temasını kaybetmeden keşfetmeye yönlendiren yeterli bir edebi ortamı teşvik etmek için bir öykü yaklaşımına, bu anlatı eylemi birimine karşılık gelir. bir an okumaya devam etme cesareti.

karakteristikleri

Karakter özellikleri çizilir

Bu aşamada olay örgüsünü oluşturan karakterler ve bunların içinde gerçekleştirecekleri işlevler ortaya çıkar. Doğru ve kısa açıklamalarla, her birinin yüzlerini birkaç kelimeyle okuyucunun zihninde sabitlenebilmesi için taslak haline getirmeye çalışılır.

Bu sunumda ana karakterlerin ikincil karakterlerden ayırt edilmesi gerekir. Başkahraman pozisyonunu işgal eden kişi, kendisini diğerlerinden ayıran ve bir anlaşmazlık karşısında tarihi alt üst edebilecek kişi olmaya layık kılan iyi işaretlenmiş niteliklere sahip olmayı gerektirir.

Sadece fiziksel değil, aynı zamanda psikolojik ve fonolojik yönler de çizilebilir; Bu, okuyucunun zihninde daha büyük bağlantılar oluşturmaya yardımcı olur, bu da deneyimi daha canlı hale getirir ve daha fazla etkiye neden olur.

Arsa atmosferini çizin

Bu, bir hikayeye yaklaşımın belki de en alakalı yönlerinden biridir. Ortamın tanımı geniş bir değere sahiptir, dokuları verir, okuyucuya koku, renk ve his verir.

İyi bir lirik yayıcı, bir öykünün geçtiği yere çok dikkat eder, çünkü bir öğe doğru şekilde tanımlanırsa, onu doğrudan diğer anlatı eylemi birimlerinde adlandırmaya gerek kalmadan - anlayın: orta ve son - imgeleri kalıcıdır ve hafıza bunlara kolayca başvurur ve konuşmaya güç verir.

Çevre sadece yeşil yollar, nehirler, dağlar ve iklim değildir. Ekonomik durum, savaş durumu ve hatta oradaki sağlık durumu gibi, üretimin derin bağlamını neyin ilgilendirdiğini düşünmek gerekir.

Ortama ne kadar çok öğe eklenirse - tabii ki iplikler aynı amaç için akıllıca - alan doldurulur, yoğunlaşır ve okuyucu hikaye tarafından sarılır. Ortamın gerçek amacı budur.

Konuyu açığa çıkaran olaylar görüntülenir

Karakterleri sunduktan ve geniş ve net bir şekilde ana hatlarını çizdikten sonra, alanın belirli yönlerini ve olay örgüsünün sınırlandırıldığı sosyopolitik bağlamı çizdikten sonra, olayları göstermenin zamanı geldi ki, yavaş yavaş, karmaşıklığa yol açacak. bir şeyler.

Burada, ne olacağı konusunda uyaran küçük olayların gerçekleşmeden yerleştirilmesi önerilmektedir; Bu bölüm, anlatı doruğuna bir giriştir. Sahne ve karakterler üzerinde iyi bir tanımlayıcı iş yapılmışsa, bunu ortaya çıkarmak ve baş etmek kolaydır.

Bu olaylar dizisinin önerisi, her yazarın özelliklerine tabi olacaktır. Bununla birlikte, genel olarak yazarlar, şüpheyle ele alınması gerektiği konusunda hemfikirdirler, okuyucuda istenen etki tepkilerini elde etmek için sadece birkaç dakika içinde yerleştirilmeyi hak eden çok değerli öğelerdir.

Tüm kenarları yönlendirir

Olay örgüsünün gelişimine yol açan karakterlerin, mekanın ve olayların sunumu sırasında bu unsurların her birinin iç içe geçmesi ve aynı uca işaret etmesi sağlanmalıdır.

Öykünün doğrudan mesaja odaklanmış kısa ve etkileyici bir anlatım birimi olduğu göz ardı edilemez, merkezi bir olay örgüsünden fazlasını kabul etmez; bu nedenle, bahsedilen her şey bu tema etrafında dönüyor.

Yaklaşımda, gösterilen her şey okuyucuyu iletişim ipliğinden çıkmasına izin vermeden aynı noktaya götürür. Okuyucu ile bağ koparsa, hikaye gücünü azaltır.

Düğümün mantıklı olmasını sağlar

Bunun nedeni, yaklaşımın doğru şekilde ele alınırsa, doruk noktasının sürdürülmesine izin veren yapısal temelleri oluşturmasıdır. Yaklaşımda, okuyucuya gerilim noktasına kadar olay örgüsüyle ilgili tüm bilgi gücü verilir, ancak sonuçta ne olacağı söylenemez.

Okuyucuya bahşedilen bu güç hissi (aynı zamanda aidiyet, olaylara dahil olma) hikayeye üstünlük sağlar ve yalnızca anlatı kaynaklarının düzgün yönetilmesiyle elde edilir.

Örnekler

Büyük üçüncü

"O gün de ağmadı. Biyolojik saati başarısız olmadıysa, öğleden sonraları ve geceleri tamamen karanlık olan art arda üç sabah vardı.

Jorge 23 yaşındaydı. Koyu tenli, açık gözlü genç bir adam. Berrak ve zekiydi, kötü iyileşmiş bademcik iltihabından boğuk bir ses ve çocukluğundaki sert çocuk felcinden sağ bacağında bir sakatlık vardı.

O zamanlar üniversitede Mühendislik'in 7. dönemindeydim. Her şey, eğitim kurumları, süpermarketler, şirketler duralı iki ay olmuştu. Uçağın her iki ucundan iki büyük kuzey grubunun üçüncü ve sonunu duyurmak için seslerini yükselttikten sonra 60 gün geçti.

Evde yiyecek kıtlaşıyordu. Annesi ve erkek kardeşi, sadece o gece için gerekli olanı yemek zorundaydı. Bunu iyice düşünmüştü. Böyle bir durumu asla hayal edemezdi, ancak 60 yaşındaki bir kadın ile 15 yaşındaki bir çocuğun, her ikisi de kendi bakımı altında açlıktan ölmek üzere olan görüntüsü, karşılayamayacağı bir şeydi.

10 yıl önce sınırda ölen emekli asker babasının odasına giderek dolabına gitti. Dışarıdaki hava soğuktu, direk ışıkları zar zor parlıyordu ve insanlar yiyecek bulmak için her köşeyi dolaşıyorlardı. Üst katta, rugan milis ayakkabı kutularının yanında magnum vardı.

Kapıyı keskin bir şekilde çaldığını, ardından yerde gürleyen metali, annesinden sağır edici bir çığlık ve ardından kardeşinin ağladığını duyduğunda, onu alıp kartuşlarla yüklemeyi bitirmemişti… ”.

Alt balık

Çocukluğundan beri, yaşlı Luis Macha'nın sağ elinde zıpkın ve sol omzunda 15 kiloluk bir zıpkınla denizden çıktığını gördüğü günden beri onları özlemişti.

Bu 10 yıl önceydi. Köy cadısına göre artık çocuk değil, hatta bir baba ve üç ayda dolunayla gelecek başka bir çocuk bekliyor.

Juan, Luis ve kasabanın diğer pek çok adamı gibi bir balıkçı oldu, asla orada olmayan ve mektuplar ve diğer iblisler arasında deli olan babası gibi değildi. 20 yaşında, denize bakan bir çiftlik, onu seven 19 yaşında bir esmer, bir yaşında bir çocuk ve yolda bir diğeri, elinde yemek ve istediği zaman dinleniyor; daha fazlasını isteyemezdim.

Sahilin kenarında bol miktarda palmiye ağaçları, uveros'larla savaşan alanlar vardı. Mavnalar, kuma sıkışmış ahşap binalar, yorgun kahverengi kısa iskeletler, zaman için odalar ve yengeçler oldu.

Juan zaten 5 yıldır bu işte çalışmasına rağmen, Luis gibi, hayal ettiği gibi, akciğerle ilk büyük zıpkınla balık avını başaramamıştı. O gece, dolunayda dolaşan bir ruh olarak, hayalini gerçekleştirmek için kürekli teknesiyle denize gitmeye karar verdi.

İhtiyacı olan her şeye sahipti, oğlunun alnını, karısının karnını öptü ve onlar uyurken veda etti. Her şey o gecenin güzel şeyler getireceğine işaret etti, hepsi buna işaret etti ama deniz, yollarını çözülemez harflerle yazan bir varlık… ”.

Referanslar

1. Propp, V. (1971). Bir hikayenin morfolojisi. Rusya: Monoskop. Monoskop.org'dan kurtarıldı
2. Bir hikayenin bölümleri. (S. f.). İspanya: Junta de Andalucía. Kurtarıldı: juntadeandalucia.es
3. Jiménez, L. (2016). Hikaye anlatımında yaklaşım, orta ve son. İspanya: Hikaye anlatma sanatı. Luciajimenezvida.es'den kurtarıldı
4. Valdés, R. (1987). Hikayenin morfolojik analizi. Şili: Estetik. Kurtarıldı: estetica.uc.cl
5. Candil Recio, V. (S. f.). Bir hikaye anlatalım. İspanya: Üniversiteleri okumak. Kurtarıldı: universitylectoras.org