Quito Okulu Kolomb döneminde Ekvador doğmuş sanatsal ifadeler (resim, mimari ve heykel) bulunmaktadır. Gelişimi Quito Kraliyet Seyircisi'nde gerçekleşti, bu da ona tanındığı ismi vermesine yardımcı olan bir gerçek.
Özellikle, kökeni ve yükselişi, 1551'de Fransisken mahkemesi Fray Jodoco Ricke ve Fray Pedro Gocial rahipleri tarafından kurulan Sanat ve El Sanatları Okulu sayesinde on yedinci ve on yedinci yüzyıllara kadar uzanıyor.
Yıllar sonra aynı okul, şu anda işlevlerini sürdüren Colegio San Andrés'e dönüştürüldü.
"Hümanizm" tekniği ile karakterize edilen Rönesans sanatı, onun en büyük etkisi oldu. Bununla birlikte, yeni tekniklerin geliştirilmesi ve uygulanması, diğer ülkelerin sömürge sanatına kıyasla hayranlık ve onay elde etmesini sağlayan şeydi.
En tanınan üslerinden bazıları şunlardı:
-Manuel Chili, mimar ve heykeltıraş, daha çok “Capiscara” olarak bilinir.
-Bernardo de Legarda, ressam, heykeltıraş ve gümüş ve altın gibi metallerin işçisi
-Vicente Albán, illüstratör ve ressam.
Quito okulunun resim, heykel ve mimarisinin özellikleri
Bu sanatsal doktrinin en ayırt edici unsurlarından biri, "enkarne tekniğin" kullanılmasıdır. Bu teknik, boyayanların ten rengine göre yapılan çalışmalara doğallık kazandırmaktan ibarettir.
"Enkarne", eserlere doğallık ve hümanizm getirdiği için hem heykelde hem de resimde kullanılır.
Ayrıca çarpıcı bir özellik, Quito sanatının baskın ortamlarının yalnızca Andean Bölgesi'nden ortamlara karşılık gelmesidir. Bu bölgenin doğal manzaraları veya tipik mimari yapısı, eserlerin anlam ve gelişimine bağlam verir.
Bu dahil etme aynı zamanda Ekvador'un yerli faunasının temsil edilmesine yol açtı ve sonunda çobanlar ve çiftçiler ve hanehalkı kadınları gibi benzer karakterler eşlik etti.
Kültürel sahiplenme, isimleri ve görünüşleri yeni inananlarının algısına göre değişen Avrupa kutsallarının benimsenmesiyle de kendini gösterdi.
Bu gerçek, genel olarak, sömürgeleştirilen tüm ulusların, özellikle de İtalya ve İspanya gibi eski kıta ülkelerinin komutasına bırakılanların bir özelliğidir.
Tercih edilen renk paletine gelince, koyu sarı tonlar, soğuk renklerle kombinasyon halinde öne çıkıyor. Mimari olarak ise bu hat, manastırların inşası için tuğlaların kullanılmasıyla takip edilmektedir.
Heykel yoluyla yapılan çalışmalara gelince, amacı detayları küçük oymalarla takip etmekti. Ek olarak, tüm temsiller yüksek derecede duyguya sahiptir. Bunun için en çok kullanılan malzemeler kil ve alçıdır.
Referanslar
- "El Comercio" gazetesi. (2016). Quiteña Okulunun Teknikleri, bir örnekte. Elcomercio.com adresinden kurtarıldı
- Ekvador Seyahati. (2016). QUITEÑA OKULU SANATI GELENEKSEL TİCARETTE LASTIR. Elde edilen kaynak: ecuador.travels
- Quito Okulu. (2015). QUITEÑA OKULU NEDİR? Kurtulduğu kaynak: blog.espol.edu.ec
- CASIOPEA. (2014). Quiteña Okulu, Camila Jeria. Kurtarıldı: wiki.ead.pucv.cl
- Ekvador Sanat Tarihi. (2011). QUITEÑA OKUL. Kurtarıldı: historiadelartecuador.blogspot.com