ÖĞRENCILER VE İŞÇILER IÇIN 12 MOTIVASYON DINAMIĞI - COĞRAFYA - 2025

Motivasyon dinamikleri yaygın iş hem de okulda çalışan öğretmen ve başkaları tarafından insan kaynakları uzmanları tarafından kullanılmaktadır.

Bir faaliyeti yürüttüğümüz bağlama bağlı olarak, öğrencilerin ve çalışanların motivasyonuna dikkat etmek, temel bir görevdir ve şüphesiz, elde edilen performansı ve elde edilen sonuçları ve aynı zamanda durumu etkileyecektir. Neşelendirmek.

Motivasyon ve diğer ilgili faktörler, uyumlu bir çalışma grubu tarafından yürütülen ve iyi bir lider tarafından yönetilen dinamikler aracılığıyla çalışılabilir.

Bu makale boyunca, motivasyonda farklı alanlarda uygulanabilecek, grup düzeyine uyum sağlayan bir iyileştirmeye katkı sağlayacak 10 dinamiği göreceğiz. Ekip üyelerinin daha fazla motivasyonu, bir grup olarak işleyişin iyileştirilmesine ek olarak, kişisel düzeyde bir dizi olumlu yansımaya neden olacaktır.

Motivasyon her gün eğitilmeli, kendimize olumlu mesajlar göndermeli ve başarılabilir küçük zorluklar önermelidir. Kısacası, kendimize inanmayı öğrenmek.

Farklı araştırmalar, motive olmuş bir ekibin daha büyük başarılara ve iş performansına ulaştığını göstermektedir. Aksine iş rutin hale gelir ve bu sayede iş yabancılaşması ile ilgili duyguların yanı sıra üretkenlikte bir azalma olur.

Gruplarda ve ekiplerde kullanılacak motivasyon dinamiklerinin listesi

Daha sonra takımların motivasyonunu artırmak için kullanılabilecek farklı dinamikler ve teknikler görmeye devam ediyoruz. Bir dinamiğin içinde en iyi performansı elde etmek için uygulandığında hedeflerinin ne olduğunu hesaba katmak çok önemlidir.

1- Çıplak tel

Hedefler:

Grubu canlandırın.

Dağılma anlarında konsantrasyona katkıda bulunun.

Zaman gerekli:

Grubun üyelerinin daire şeklinde oturabileceği geniş alan.

Gerekli malzemeler:

Yok.

Takip edilecek adımlar:

1- Sınıf arkadaşından odayı terk etmesi istenir.

2- Sınıf arkadaşlarının geri kalanı bir daire şeklinde oturur ve el ele tutuşur. Kolaylaştırıcı, dairenin bir elektrik devresi gibi çalıştığını ve çıplak bir tel olduğunu söyler. Birlikte kimin çıplak tel olarak çalışacağını seçerler.

3- Karar verdiklerinde oda dışında bulunan partnerden girmesi istenir. Grup yöneticisi grubun bir elektrik devresi olduğunu ve içinde çıplak bir tel olduğunu açıklar. Kim olduğunu bulmak için zekanı kullanmalısın.

Tartışma

Bu dinamikte doğru veya benzersiz bir sonuç yoktur. Kolaylaştırıcı, faaliyetin nasıl yürütüldüğüne ve ekibin farklı üyelerinin nasıl katıldığına dikkat etmelidir. Son bir yansıtma olarak, egzersiz boyunca her birinin nasıl hissettiğini sorabilirsiniz.

Diğer yorumlar

Bu dinamik, bir grubun üyeleri arasında rahat ve rahat bir atmosfer yaratmak için dağılma ve stres anlarında çok kullanışlıdır.

2- Motivasyon Anketi

Hedefler:

Birbirini tanımak.

Bir grubu oluşturan meslektaşların motivasyonlarını bilin.

Zaman gerekli:

Yaklaşık yarım saat. Grubun büyüklüğüne bağlı olarak.

Grup boyutu:

Herhangi bir grup, ideal olarak on kişiden fazla.

Yer:

Kapalı veya açık alanda geniş alan.

Gerekli malzemeler:

Her kişi için kağıt ve kalem.

Takip edilecek adımlar:

1- Grup yöneticisi, sunum yoluyla, yeni bir faaliyete başladığımız her seferinde bunu bir nedenle yaptığımızı bir bağlama oturtacaktır. Grup üyelerine, onları orada yapan motivasyonun ne olduğunu soracaktır.

2- Grup üyeleri, bireysel olarak şu türden bir dizi soruyu yanıtlayacaklardır: Neden bu etkinliğe geldim? Bugünkü ruh halim nedir? Bugün ne elde etmeyi umuyorum? Bugün neye katkıda bulunmak istiyorum?

3- Herkes grubun geri kalanıyla, endişelerini ve grup yöneticisinin ilk başta sorduğu sorulara cevap verdiklerini paylaşır.

Tartışma:

Faaliyete liderlik eden kişinin, grubun farklı üyelerinin yorumlarını nasıl doğru bir şekilde yöneteceğini bilmesi önemlidir.

Diğer yorumlar:

Her ortağın konuşma sırasına saygı duymak için bir nesne ekleyebilirsiniz. Yani konuşabilen tek kişi, elinde böyle bir nesne olan kişidir.

3- Grup oluşturacak gönüllüler

Hedefler:

Grupta motivasyon yaratmanın önemini gösterin.

Verilen bir göreve katılanların ilgisini ve endişesini uyandırmanın yollarını düşünün.

Zaman gerekli:

Yaklaşık on beş dakika.

Grup boyutu:

Kayıtsızdır.

Yer:

Geniş ve rahat alan.

Gerekli malzemeler:

Hiçbiri özellikle.

Takip edilecek adımlar:

1- Kolaylaştırıcı, herhangi bir açıklama yapmadan gönüllülerden bir etkinlik gerçekleştirmelerini isteyecektir.

2- Gerekli sayıda gönüllü gittiğinde (bu sayı grup üye sayısına göre değişecektir), geri kalanlara neden ayrılmadıklarını sorun.

3- Gönüllü olanlara bunu neden yaptıklarını sorun.

4- Bir grup içinde, insanların belirli bir durumda yaşayabilecekleri endişeleri ve korkuları düşünün. Ek olarak, insanları bir faaliyet için gönüllü olmaya motive etmek için hangi stratejilerin kullanılabileceği üzerinde düşünmek önemlidir.

Tartışma:

Hangi etkinliği yapacaklarını bilmeden ve kolaylaştırıcıdan herhangi bir motivasyon olmadan gönüllülerin öne çıkmaması normaldir. Bu nedenle grup, katılımcı bir iklim yaratmak için hangi araçların kullanılabileceği konusunda bilinçlendirilmelidir.

4- Döngü

Hedefler:

Takım çalışması yoluyla grup motivasyonunu artırın.

Grup uyumunu teşvik edin.

Zaman gerekli:

Yaklaşık 45 dakika.

Grup boyutu:

Grup 15 kişiyi geçmemelidir.

Yer:

Büyük oturma odası.

Gerekli malzemeler:

Yay veya ip.

Takip edilecek adımlar:

1- Aynı sayıda katılımcı ile iki grup oluşturulur. Dinamik boyunca konuşamayacakları emri verilir.

2- Bölündükten sonra odanın bir tarafından diğer tarafına gruptaki en uzun kişinin beline bir ilmek veya ip yerleştirilir. Ayrıca zeminde üzerinde yürünemeyen bir çizgi işaretlenecektir.

3- Odanın bir ucundan diğer ucuna ipi geçerek ve zeminde işaretlenmiş olan çizgiye basmadan 30 dakikaları vardır.

Tartışma:

Kazanan takım, tüm üyelerinin daha önce bir taraftan diğerine geçtiği ve kurallara uyan ekip olacaktır. Otuz dakikanın geçmesi ve hiçbirinin bitmemesi durumunda, diğer tarafta en çok üyesi olan takım kazanır.

Tamamlandıktan sonra, nasıl hissettiklerini ve hedefe ulaşmak için hangi engelleri aşmaları gerektiğini görmek için bir grup yansıması olacaktır.

5- Grup bana ne veriyor?

Hedefler:

O grupta yapılan işin güçlü ve zayıf yönlerini düşünün.

Motive edici anıları teşvik edin.

Zaman gerekli:

Yaklaşık 30 dakika.

Grup boyutu:

Bireysel olarak bile herhangi bir grupta yapılabilir.

Yer:

İş yeri.

Gerekli malzemeler:

Kağıt ve kalem.

Takip edilecek adımlar:

1- Bir kağıda, şirketin katkıda bulunduğu ve içinde ekip çalıştığı on iyi şey yazın.

Tartışma:

Bireysel olarak değil, bir grup içinde yapılırsa, her birinin görüşlerini paylaşması ve üyelerin motivasyonunu yüksek tutmak için ekibin daha fazla çalışması gereken noktaları görebilmesi için bir alan yaratılacaktır.

6- Kişisel sınırlamalar

Hedefler:

Her birinin zayıf noktaları üzerine düşünün.

Hepimizin sınırlamaları olduğunu ve gerçekten, o kadar ciddi olmadıklarını kontrol edin.

Stratejileri ve bunları geliştirmek için hangi araçların kullanılabileceğini düşünün.

Zaman gerekli:

Yaklaşık 45 dakika.

Grup boyutu:

Kayıtsızdır. Ne kadar çok insan, o kadar uzun.

Yer:

Grup üyelerinin bir daire içinde oturmasına izin veren geniş alan.

Gerekli malzemeler:

Kağıt ve kalem.

Takip edilecek adımlar:

1- Grup kolaylaştırıcısı, her bir kişiden bir kağıda her birinin üç sınırını veya zayıf yönünü yazmasını ister. İsim o kağıda yazılmayacak. Birkaç dakika sonra tüm kağıtları toplayın.

2- Bu kağıtları rastgele dağıtın, böylece her bir kişi bir tane almış olsun.

3- Sırayla her kişi kağıt üzerinde görünen zayıf noktaları kendisininmiş gibi okuyor. Ayrıca onları abartabilirler. Söylediğiniz gibi, bunları düzeltmek için hangi stratejileri kullanabileceğinizi veya bunları nasıl geliştirebileceğinizi tartışın.

Tartışma:

Bu dinamik ile bizleri kişisel olarak etkileyen sorunlara yeni bakış açıları sunulacaktır. Ayrıca hepimizin kusurları olduğu da not edilecektir.

7- Hayatın önemli noktaları

Hedefler:

Kişisel motivasyonları düşünün.

Zaman gerekli:

Yaklaşık yirmi dakika.

Grup boyutu:

Küçük ve büyük gruplara uyarlanabilir.

Yer:

Grup üyelerinin bir daire içinde oturmasına izin veren geniş alan.

Gerekli malzemeler:

Yok.

Takip edilecek adımlar:

1- Grup yöneticisi, herkesten sadece yaşamak için o zaman dilimine sahip oldukları varsayımsal durumda hayatlarının 30 saniyesini tekrar yaşamak isteyeceklerini düşünmelerini isteyecektir.

2- O grupta düşünün. Düşünce samimi ise ve grubun geri kalanıyla paylaşmak istemiyorsanız, kişi kendini mecbur hissetmemelidir.

3- Kolaylaştırıcı, aşağıdaki sorularla derinlemesine düşünmeye rehberlik edebilecektir: Seçtiğiniz kişi olarak sizin hakkınızda ne diyor, hangi yetenekleri veya tutkuları ihmal ediyorsunuz?

Tartışma:

Kolaylaştırıcının bu dinamikteki görevi, insanları hayalleri için savaşmaya teşvik etmek ve hayatlarında gerçekten istedikleri şeylere dayanarak doğru şekilde hareket edip etmediklerini düşünmektir.

8- orada ol

Hedefler:

Grup üyelerinin motivasyon ve farkındalık hakkında sahip olduğu tartışma ve düşünceleri canlandırın.

Zaman gerekli:

Yaklaşık yarım saat.

Grup boyutu:

Küçük ve büyük gruplara uyarlanabilir.

Yer:

Grup üyelerinin bir daire içinde oturmasına izin veren geniş alan.

Gerekli malzemeler: yok.

Takip edilecek adımlar:

1- Büyük grubu takımlara ayırın. Üye sayısına bağlı olarak çiftler halinde veya 3 veya 4 kişilik gruplar halinde olacaklar.

2- Grup yöneticisi, söz konusu grubun çalıştığı yer hakkında sorular soracaktır. Yani ofis, sınıf veya okul vb. Hakkında. Ayrıca, farklı üyelerin özelliklerine veya her birinin yerine getirdiği görevlere.

Tartışma:

En çok soruyu doğru cevaplayan takım kazanır. Katılım bir ödülle teşvik edilebilir.

9- Meslektaşlarım beni nasıl görüyor?

Hedefler:

Bireysel düzeyde motivasyonu ve grup bütünlüğünü teşvik edin.

Zaman gerekli:

Yaklaşık bir saat.

Grup boyutu:

Kayıtsızdır. Ne kadar çok insan, o kadar uzun.

Yer:

Grup üyelerinin bir daire içinde oturmasına izin veren geniş alan.

Gerekli malzemeler: zarflar, iki farklı renkte post-it ve bir kalem.

Takip edilecek adımlar:

1- Grup kolaylaştırıcısı, üyelerin her birine her birinin adı ile bir isim verir. Zarfı kimseye kendi adıyla teslim etmeden rastgele teslim edilecekler.

2- Buradaki fikir, grubun farklı üyelerinin kağıda o kişi hakkında olumlu ve olumsuz şeyler yazmasıdır. Her biri kolaylaştırıcının söylediği post-it renginde. Örneğin, yeşil post-it'teki iyi şey ve kırmızı post-it'teki kötü şey.

3- Herkes tüm sınıf arkadaşları hakkında yorum ekliyor.

4- Daire şeklinde oturarak her kişiye zarfı verilir. Sırayla, her biri kendi notlarını açacak ve aldıkları notları yüksek sesle okuyacaktır. Diğer meslektaşlarıyla nasıl hissettiğini paylaşacak.

Tartışma:

Kolaylaştırıcının meslektaşları arasında etkileşimi teşvik etmesi önemlidir. Kendilerini ifade etme fırsatına sahip olduklarını ve iş arkadaşlarına post-it'e neden bu yorumu yaptıklarını anlatabileceklerini.

Diğer yorumlar:

Olumsuz yorumlara, bir eleştiri olarak anlaşılmaması için bu yönü nasıl iyileştirebilecekleri eşlik etmesi önerilir.

10- Bir logo oluşturmak

Hedefler:

Grup uyumunu teşvik edin.

Grubun tanımlayıcı bir öğesini oluşturun.

Grup düzeyinde motivasyonu artırın.

Zaman gerekli:

Yaklaşık yarım saat.

Grup boyutu:

Küçük ve büyük gruplar ile kullanılabilir.

Yer:

Herkesin çalışırken rahat hissedebileceği geniş alan.

Gerekli malzemeler:

Büyük bir kart ve renkler (kurşun kalem, keçeli kalem, parmak boyası vb.).

Takip edilecek adımlar:

1- Kolaylaştırıcı kartı gruba sunar ve kendilerini grup olarak tanımlayan bir logo yapmak için 15 dakikaları olduğunu açıklar.

2- Grup üyelerine, yaptıkları işten memnun olup olmadıkları, meslektaşları tarafından duyulup duyulmadığı vb.

Diğer yorumlar:

Nihai sonuç, farkında olmaları için sınıfta veya ofiste görünür bir yere gönderilebilir. Ek olarak, grubun belirleyici bir unsuru olarak kullanılmaya başlanabilir.

11- Arması

Hedefler:

Öğrencileri ahlaki değerler oluşturmaları için motive edin.

Zaman gerekli:

Yaklaşık 60 dakika.

Grup boyutu:

Küçük veya büyük gruplar.

Yer:

Grup üyelerinin alt gruplarda buluşmasına izin veren geniş alan.

Gerekli malzemeler:

Kalemler, çarşaflar ve keçeli kalemler

Takip edilecek adımlar:

1- Katılımcılar alt gruplara ayrılır ve Orta Çağ'dan kalma bir ailenin parçası oldukları açıklanır. Değerlerini ifade edecekleri kendi armalarını tasarlamalı ve böylece onları torunlarına iletebilmelidirler.

2- Eğitmen her alt gruba kalkanlarını sessizce göstermelerini söyleyecek ve geri kalanı bunun anlamını yorumlamak zorunda kalacaktır.

3- Son olarak, her öğrenci kalkanında ele geçirmek istediği değerleri kısaca yorumlar.

12- Gruba katılın

Hedefler:

Grup entegrasyonunu motive edin.

Zaman gerekli:

Yaklaşık yarım saat.

Grup boyutu:

Büyük gruplar.

Yer:

Grup üyelerinin hareket etmesine izin veren geniş alan.

Gerekli malzemeler:

Yok.

Takip edilecek adımlar:

1- Eğitmen tüm katılımcıları bir araya toplar ve onlara sınıfta tercih ettikleri yerde dolaşmalarını söyler. Bir dakika sonra eğitmen, oluşturulacak grupların büyüklüğünü belirten bir sayı söyler. 3 derseniz üçlü gruplar oluşacaktır.

2- Kişi yalnız bırakılırsa şarkı söylemek, dans etmek, taklit etmek gibi bir faaliyette bulunmalıdır; her zaman olumlu bir şey olması gerektiğini ve bireyi cesaretlendirdiğini unutmayın.

İşte en olağanüstü dinamiklerden bazılarını içeren bir video özeti:

Diğer ilgi dinamikleri

Gençler için grup dinamiği.

İddialı iletişim dinamikleri.

Benlik saygısının dinamikleri.

Duygusal zeka dinamikleri.

Grup entegrasyon dinamikleri.

Yaratıcılığın dinamikleri.

Güven dinamikleri.

Liderlik dinamikleri.

Çatışma çözümünün dinamikleri.

Değerlerin dinamikleri.

Sunum dinamikleri.

Takım çalışması dinamikleri.