13 GENÇLER VE YETIŞKINLER IÇIN GRUP ENTEGRASYON DINAMIKLERI - EKONOMI - 2025

Grup entegrasyon dinamikleri çocuklar ve ergenler preescolar- ile kullanılabilir teknikleri - üniversiteler ve şirketlerden okullar ve üniversiteler gelen ve gençlik ve yetişkin ekipleri.

Her entegrasyon tekniği, üzerinde düşünülmesi gereken bir ders içerir. Bu tür dinamiklere ve atölye çalışmalarına katılan kişiler, sonunda ya kendilerinden, meslektaşlarından ya da bazı teorik bilgilerden yeni bir şeyler öğrenirler.

Ek olarak, dinamikler, aktivite sırasında aktif rol almanın yanı sıra insanları katılmaya, sosyalleşmeye teşvik eden eğlenceli ve eğlenceli bir ortamın yaratılmasını teşvik eder. İster çocuk ister yetişkin olsun, onlar da öğrenecekleri bir oyun olarak görebilirler.

Bir grup entegrasyon faaliyeti uygulayacağımız zaman, onu birlikte çalışacağımız gruba adapte etmemiz ve faaliyetin amacının grup tarafından önerilen hedeflere karşılık gelip gelmediğini hesaba katmamız önemlidir.

Tabii ki, birincil gruplarla, ikincil gruplarla veya çalışma ortamındaki yetişkinlerle aynı hedefler olmayacak.

Grup entegrasyonunu teşvik etmek için dinamikler ve teknikler

1- Tepeyi taçlandırın

• Hedefler:

1. Grup entegrasyonunu teşvik edin.
2. Belirli bir konu hakkındaki bilgileri pekiştirin.

• Gereken süre: yaklaşık 30 dakika.
• Grup büyüklüğü : orta-büyük bir grubun büyüklüğü. 30 ila 40 kişi arasında.
• Yer: katılımcıların alt gruplarda çalışabileceği geniş alan.
• Gerekli malzemeler: kara tahta ve tebeşir (veya keçeli kalem), taçlar, üzerinde çalışmak istediğiniz konuyla ilgili soru listesi.
• Takip edilecek adımlar:

1. Grup yöneticisi, büyük grubu 4 alt gruba ayırır. İdeal olarak, üyeler rastgele dağıtılmalıdır.
2. Onlara, üzerinde çalıştıkları bir şeyin teorik içeriklerinin pekiştirileceği bir dinamik (veya yarışma) yapılacağı açıklanır. Örneğin, okul bağlamındaysak, bir konu hakkında.
3. Her alt grup bir renk seçer (kırmızı, mavi, yeşil ve sarı). Tahtaya merdivenler çizilir (istediğiniz kadar, oyunun daha uzun, daha uzun sürmesini istiyorsak ve değilse azaltılır) ve bunların sonunda, kazanan alt grubu taçlandıracak bir üst kısım çizilir.
4. Grupların birbirlerinin konuşma sırasına saygı duyarak cevaplaması gereken sorular sorulur. Bir grup her doğru cevabı aldığında, bir adım yukarı çıkar. İlk olarak zirveye ulaşan grup oyunu kazanır.

2- Karakteri tahmin et

• Hedefler:

1. Küçük bir yarışma yoluyla grubun entegrasyonunu teşvik edin.
2. Görünen karakterler hakkında daha fazla bilgi edinin.

• Gereken süre: yaklaşık 20 dakika.
• Grup büyüklüğü: küçük veya orta, 10 ila 20 kişi arası.
• Mekan: Katılımcıların daire şeklinde oturabileceği geniş bir alan.
• Gerekli materyaller: karakter listesi, ünlü olabilirler veya aktivitenin katılımcıları olabilir. İsimlerin her biri farklı bir kağıda yazılacaktır. Küçük bir çantada veya çuvalda saklanabilirler.
• Takip edilecek adımlar:

1. Grup üyeleri bir çember şeklinde oturur ve etkinliğe liderlik eden kişi rol oynayacaklarını açıklar.
2. Gönüllü isteniyor. Kolaylaştırıcı, tüm isimleri içeren çantayla ona yaklaşacaktır. Rastgele bir tane alacak (eğer kendisiyse, geri verecek ve bir başkasını alacak). Sınıf arkadaşlarınız yalnızca EVET veya HAYIR ile cevaplanabilecek sorular soracaktır.
3. Birisi kim olduğundan emin olduğunu düşündüğünde çözmek istediğini söyleyecektir. Başarılı olursa yeni bir karakter oynayacak ve başaramazsa birisi onu çözene kadar devam edecek.

• Notlar: Partnerin konuşma sırasına saygı duymak çok önemlidir.

3- Ekibe güven

• Hedefler:

1. Grup üyeleri arasındaki güven düzeyini değerlendirin.
2. Hangi unsurların grubun güvenine müdahale ettiğini tespit edin.

• Gereken süre: yaklaşık 60 dakika.
• Yer: Katılımcıların bir daire içinde olabileceği geniş alan, açık havada olabilir.
• Gerekli malzemeler: İsterseniz gözleri kapatmak için bandaj kullanabilirsiniz.
• Takip edilecek adımlar:

1. İnsanlardan bir daire içinde ayağa kalkmaları istenir.
2. Bir kişi ortada durur, ayağa kalkar ve gözleri kapatır (bandaj uygulanabilir). Sonra geri çekilmeniz istenir. Yoldaşlar, yere düşmemesi için kendisini tutacak şekilde konumlanmalıdır.
3. Dengesini kaybettiğinde ayağa kalkar. Bu nedenle, bakiyenizin gruba bağlı olduğunu unutmayın.
4. Grubun tüm üyeleri aktiviteden geçer.
5. Bitirdiklerinde, her birinin aktivite boyunca nasıl hissettiğini ifade edebildiği ve grup üyeleri arasındaki güven düzeyinin analiz edildiği bir düşünme zamanı vardır.

• Not: Kolaylaştırıcının rolü çok önemlidir, çünkü grupta veya üyelerden herhangi birinde sorun olup olmadığını analiz etmek zorunda kalacaklar ve bunları tartışmada veya daha sonra bireysel olarak ele almaları gerekecek.

4- İzolasyon ve entegrasyon

• Hedefler:

1. Bir izolasyon durumu söz konusu olduğunda krizi kişisel olarak ve grup içinde hissedin.
2. Kendimizi bir entegrasyon durumunda bulduğumuzda hangi duyguların ortaya çıktığını analiz edin.
3. Grup üyeleri arasındaki entegrasyonu teşvik edin.

• Gereken süre: yaklaşık 40 dakika.
• Yer: Katılımcıların bir daire oluşturabileceği geniş alan, açık havada olabilir.
• Takip edilecek adımlar:

1. Aktiviteye enerji veren kişi, katılımcılardan bir daire içinde ayağa kalkmalarını ister. Onlarla ekip çalışmasının önemi ve önerdikleri hedeflere ulaşmak için tutarlı olmaları gerektiği hakkında konuşmaya başlar.
2. Rastgele bir kişiyi alıp çemberin ortasına çekiyor. Ondan vücudunu hareket ettirmemesini ve onu evlat edinme pozisyonuna getirmesini ister. Sizi duvara bakacak şekilde bacaklarınız yarı açık ve kollarınız çapraz olacak şekilde yerleştirecek.
3. Grup hakkında ne hissettiğini sorar. Daha sonra gruba eşlerini nasıl algıladıklarını sorar.
4. Kişi arkadaşlarına bakar ve soru tekrarlanır. Önce o, sonra arkadaşları. Bundan sonra kişi daire içindeki yerine geri döner.
5. Kolaylaştırıcı, grup üyelerinden ellerini çok sıkı tutmalarını ve gözlerini kapatmalarını ister. Ona bir hikaye anlatabilir veya bir rahatlama tekniği başlatabilirsiniz.
6. Kolaylaştırıcı rastgele olarak birbirini tutan iki arkadaşın ellerini seçer ve aşağı doğru baskı uygular.
7. Sonunda geri çekilmelerini ister.

• Tartışma: Aktivitenin sonunda, katılımcılar yerlerini alırlar ve aşağıdaki unsurları analiz etmelerinin önerildiği bir düşünme zamanına geçerler:

- İzole edilmiş çok değerli bir insan, tam olarak anlaşılamaz. Grup, sosyalliğe katkıda bulunur ve kişisel gelişim, başkalarıyla temas yoluyla sağlanabilir.

- Herhangi bir unsur veya izolasyon krizi olup olmadığını analiz edin.

-Zafiyetin uyumlu olmayan bir grubu nasıl etkilediğini analiz edin.

-Grupun bireysel düzeyde desteğini veren güveni analiz edin.

5- Çevrenin baskısı

• Amaç: İnsanların eleştiri veya övgü durumlarına nasıl kayıtsız kalmadıklarını göstermek. Ayrıca, başarı ve başarısızlık anlarından önce.
• Gereken süre: yaklaşık 60 dakika.
• Yer: Katılımcıların iki alt grupta çalışabileceği geniş bir alan.
• Gerekli malzemeler: konstrüksiyonların yapılabileceği iki takım malzeme.
• Takip edilecek adımlar:

1. İlk olarak, iki kişiden etkinliği meslektaşlarına anlatmaları için odadan çıkmaları istenir.
2. Dışarıda olanların her biri bir alt gruba ait olacak şekilde iki grup oluşturulacak. Buradaki fikir, sırtı dönük olarak otururken, parçalar ve sınıf arkadaşlarının yardımıyla bir figür oluşturmalarıdır.
3. Takımların her biri bir talimat alacak. İnşaat sırasında ortaklarına yardım edecek ve motive edecek olan A alt grubunda ve ters yönde hareket edecek, motivasyonunu kıracak, ilgisizlik gösterecek ve hatta partnerinin cesaretini kıracak B alt grubu.
4. Dışarıda bulunan iki kişiden içeri girmeleri istenir ve alt gruplar tarafından bir figür yapmaları gerektiği ve akranlarının desteğini aldıkları açıklanır.

• Düşünme: Belirlenen süre geçtikten sonra, her üyenin aktivite boyunca nasıl hissettiğini ifade ettiği tam bir grup tartışması oluşturulur. Sınıf arkadaşlarına, alt grupların üyelerine verilen emirler söylenecektir. Bireysel düzeyde ve bir görevi yerine getirirken meslektaşlar arasında var olan ruh halini nasıl etkilediğini analiz edecek.

6- Özel bir kişi

• Hedefler:

1. Grup üyelerinin birbirlerini daha iyi tanımalarını sağlayın.
2. Yeni insanlarla tanışmak.

• Gereken süre: yaklaşık 30 dakika.
• Grup boyutu:
• Yer: katılımcıların alt gruplarda çalışabileceği geniş alan.
• Gerekli malzemeler: özellikle yok.
• Takip edilecek adımlar:

1. Aktiviteye enerji veren kişi, üyelerden hayranlık duyduğu birini düşünmelerini ister, bu zaten ünlü biri veya bir akraba veya arkadaş gibi diğerleri tarafından bilinmeyen biri olabilir. Özgün olmaya ve akranlarının tanımayabileceği birini düşünmeye teşvik edilirler.
2. O kişi hakkında düşünmeleri ve fikirlerini sıraya koymaları için birkaç dakikaya izin verilir. İsterlerse bir kalem ve kağıt alıp bir taslak çizebilirler.
3. Ardından, alt gruplarda, seçtiğiniz kişiyi tek tek tanıtacaksınız. Meslektaşlarınız daha fazla ayrıntı öğrenmek için size sorular sorabilir.
4. Her alt grup bir (veya iki) kişiyi seçer ve onu tüm arkadaşlara ifşa etmek için dışarı çıkarlar.

• Düşünme: Ünlü olmak önemli değildir, kimliği bilinmeyen biri olağanüstü şeyler yapmış olabilir ve muhtemelen pek çok kişi tarafından bilinmemektedir.
• Varyasyon: Grup boyutu küçükse, hiçbir alt grup oluşturulmaz ve karakterler tüm eşlik edenlere tanıtılır.

7- Asi daire

• Hedefler:

1. Katılımcılar arasında rahat ve keyifli bir zaman yaratın.
2. Grup üyelerinin bilgisini teşvik edin.

• Gereken süre: yaklaşık 15 dakika.
• Yer: katılımcıların alt gruplarda oturduğu geniş alan.
• Gerekli malzemeler: özellikle yok.
• Takip edilecek adımlar:

1. Bu dinamik, bir çalışma seansı için bir ısınma olarak kullanılabilir. Kolaylaştırıcı, insanlardan bir daire içinde durmalarını veya oturmalarını ister.
2. Üç sipariş olduğunu açıklayın: "Turuncu", "Muz" ve "Daire". Kolaylaştırıcı çemberin ortasında durur ve bu üç emirden birini söyleyerek arkadaşlardan birini işaret eder.
3. "Turuncu" ise, kişi solda oturan partnerinin adını söylemelidir. Sağdaki partnerinin "Muz" ise. Son olarak, eğer bu bir "daire" ise, grubun tüm üyeleri yer değiştirmelidir.
4. Kolaylaştırıcı, faaliyetin süresini kontrol eder ve grubun tüm üyelerini faaliyete dahil eder.

8- Benim gibi biri

• Hedefler:

1. Grup üyelerinin entegrasyonunu destekleyin.
2. İnsanların birbirini daha iyi tanıdığı bir ortamı teşvik edin.
3. Sizinkine benzer zevklere sahip meslektaşlarınızla tanışın.

• Gereken süre: yaklaşık 30 dakika.
• Yer: Katılımcıların özgürce hareket edebileceği geniş alan.
• Gerekli malzemeler: her katılımcı için kağıt ve kalem.
• Takip edilecek adımlar:

1. Bu dinamik, bir grubun ilk anlarında kullanılabilir, böylece insanlar birbirlerini tanımak için zamana sahip olurlar.
2. Kolaylaştırıcı onlardan bir kağıt parçasına bir dizi veri yazmalarını ister. Örneğin: İlk soyadın baş harfi, mesleği, katıldığınız son konser, en sevdiğiniz çikolata markası vb. Bu sorular, grup üyelerinin yaşına ve ilgi alanlarına göre şekillendirilir.

1. Her birinin ayrı ayrı cevap vermesi için birkaç dakika süre verilir.
2. Daha sonra, maddelere aynı veya benzer şekilde cevap veren meslektaşları aramalıdırlar. Bir partneri farklı maddelerde tekrar edemezler. Daha çok insanla daha iyi konuşmakla ilgili.
3. Belirlenen süre geçtikten sonra cevaplar kontrol edilecektir. Grup büyüklüğü küçükse, bunu tek tek yapacaklar ve değilse, etkinlik lideri rastgele soracaktır.

9- Açılış dansı

• Hedefler:

1. Sizinkine benzer zevklere sahip meslektaşlarınızla tanışın.
2. Meslektaşlarınız arasında hoş ve hoş bir an yaratın.
3. Utançtan kurtulun.

• Gereken süre: yaklaşık 20 dakika.
• Yer: Katılımcıların hareket edebileceği geniş alan.
• Gerekli malzemeler: kağıt, kalem ve çengelli iğne. Ayrıca, müzik çalmak için bir bilgisayar (radyo, bilgisayar, mobil, …).
• Takip edilecek adımlar:

1. Kolaylaştırıcı bir soru sorar. Örneğin: İşinizle ilgili en çok neyi seviyorsunuz? Sorunun seviyesi, grup üyelerinin yaşı ve faaliyetin gerçekleştirildiği bağlamla tutarlı olmalıdır.
2. Her kişi cevabını bir kağıda yazarak bu soruyu cevaplayacaktır.
3. Cevabınız bir çengelli iğne sayesinde göğsünüze asılacak.
4. Tüm insanlar cevap verdiğinde ayağa kalkacaklar ve aktiviteyi yöneten kişi müziğin çalmaya başlayacağını açıklayacak ve cevabın eşleştiği veya benzer olduğu partnerler aramalı ve birlikte dans etmelidirler.
5. Müzik çalarken, çiftlerin veya grupların oluşması için zaman verilir. Kolaylaştırıcı müziği kesme süresini kontrol edecek ve her birinin cevabını ve etkinliği yaparken nasıl hissettiklerini açıkladığı kısa bir tartışma olacaktır.
6. İsterseniz başka bir yeni soru ile tekrar edilebilir.

10- birlikte yürüyoruz

• Hedefler:

1. Grubun bütünleşmesini destekleyin.
2. Duygu ve deneyimlerinizi meslektaşlarınızla paylaşın.

• Gereken süre: yaklaşık 40 dakika.
• Grup büyüklüğü: maksimum 15 kişi.
• Yer: geniş alan, arada mobilya olmadan.
• Gerekli malzemeler: sürekli kağıt, bir kalıp ve keçeli kalemler.
• Takip edilecek adımlar:

1. Yere veya büyük bir masaya sürekli bir kağıt parçası serilir. Grubun üyeleri etrafına yerleştirilmelidir.
2. Her biri, oyunda kendilerini tanıtmak için jeton görevi gören bir nesne alacak. Tüm kartlar kağıda konur ve başlangıç ​​kutusu olarak etraflarına bir daire çizilir.
3. Bir kişi rastgele veya kura çekerek kalıbı yuvarlar ve kalıpta sayı olduğu kadar çok kutu çizer. Kartını oraya koyar ve kısa bir test önermeli veya sınıf arkadaşlarının geri kalanının cevaplaması gereken bir soru sormalıdır. Kutunun yanında, soru veya testin içeriğini hatırlatan bir anahtar kelime yazılır.
4. Ardından bir sonraki partneri yuvarlayın ve işlemi tekrarlayın. Oyun ilerledikçe grup üyeleri önceki karelerden geçerse önceki testleri cevaplamalı ve yeni kareler ise yeni aktiviteler oluşturmalıdır.
5. Devam eden kağıt kalmadığında veya üyeler başka bir faaliyete geçmek istediğinde oyun sona erer.

11- Ekspres çözüm

• Hedefler:

1. Grubun bütünleşmesini destekleyin.
2. Kendinizi toplumda tanıtın.

• Gereken süre: Katılımcı başına 30 ila 45 saniye arası.
• Grup büyüklüğü: En fazla 25 kişinin olması önerilir, ancak daha fazla da olabilir.
• Yer: Dinamikleri gerçekleştiren insanların bir daire içinde durması için yeterli alan.
• Gerekli malzemeler: bir yün yumağı veya aynı işlevi gören herhangi bir şey.
• Takip edilecek adımlar:

1. Üyeler ve moderatör bir daire şeklinde durur.
2. Moderatör söz alır ve her bir kişinin kısa sürede kendisini tanıtması gerektiğini ve bittiğinde iplik yumağını çemberdeki başka bir kişiye vermesi gerektiğini söyler. Herhangi bir emri takip etmek zorunda değilsiniz, sadece gözünüze çarpan kişiye iletin.
3. Moderatör kendini tanıtarak başlar ve topu başka bir üyeye verir. Sonra bu diğerine ve sonuncusu sunulana kadar böyle devam eder. Her biri adını, yaşını ve sevdiği üç şeyi söyleyecek.
4. Daha sonra, sonuncusu adı ve sondan bir önceki kişinin sevdiğini söylediği üç şeyden birini hatırlamak zorunda kalacak. Sondan bir önceki sondan bir önceki ile aynı şeyi yapacak ve top moderatöre dönene kadar böyle devam edecek.

12- yün yumağı

• Hedefler:

1. Grubun bütünleşmesini destekleyin.
2. Birbirini tanımayan insanlar arasında buzları kırmak.
3. Her bireyin becerilerini keşfedin.

• Gereken süre: yaklaşık 30 dakika.
• Grup büyüklüğü: maksimum 5 kişi.
• Yer: 5 kişinin işbirliği yapması için yeterli alan.
• Gerekli malzemeler: bir yün yumağı.
• Takip edilecek adımlar:

1. Bir moderatör, gruba 30 dakika içinde çözmeleri gereken bir problem atar. Örneğin: Bir şirketin koordinatörleri olsaydınız, bir terfi hedefleyen iki iş arkadaşınız arasındaki anlaşmazlığı nasıl çözerdiniz?
2. Üyeler, fazla tartışmak için zaman olmadığını bilerek konuyu tartışmalıdır. 30 dakika boyunca her birinin bu konudaki yeteneklerini ve hassasiyetini gözlemlemek mümkün olacak. Bazıları daha aktif olacak, bazıları inatçı olacak, bazıları engellenecek vb.
3. Kabul etmeleri ve ayrıca bir sözcü seçmeleri gerekecek.
4. Sözcü, moderatörün ortaya attığı sorunun çözümü için varılan anlaşmayı herkesin önünde sunacaktır.
5. Son olarak, moderatör, herhangi birinin bu sonuçlara nasıl ulaştığını bilmekle ilgilenmesi durumunda soru zamanını açacaktır.

13- Gizli notlar

• Hedefler:

1. Grubun bütünleşmesini destekleyin.
2. Birinin diğeri hakkında ne düşündüğünü öğrenin.
3. Geliştirilmiş benlik saygısı.

• Gereken süre: yaklaşık 15-20 dakika.
• Grup büyüklüğü: 15 veya daha fazla kişiden oluşması önerilir.
• Yer: tercihen sınıflar veya çalışma alanları.
• Gerekli malzemeler: kağıt, kalem ve (mümkünse) her üye için bir kutu.
• Takip edilecek adımlar:

1. Bir moderatör, her üyeye bir kutu, üç makale ve kişisel olarak başka bir üyenin adını verir.
2. Her üye üç kağıt alır ve dokunan kişiye sormak istediği üç soruyu yazar.
3. Sonra, gizlice üç sorunuzu size dokunan kişinin kutusuna koymalısınız.
4. Tüm bildiriler dağıtıldığında üyeler sordukları soruları yüksek sesle okuyacaklardır.

Diğer ilgi dinamikleri

Gençler için grup dinamiği.

İddialı iletişim dinamikleri.

Motivasyon dinamikleri.

Benlik saygısının dinamikleri.

Duygusal zeka dinamikleri.

Yaratıcılığın dinamikleri.

Güven dinamikleri.

Liderlik dinamikleri.

Çatışma çözümünün dinamikleri.

Değerlerin dinamikleri.

Sunum dinamikleri.

Takım çalışması dinamikleri.