3 YILDAN ITIBAREN OKUMAYI VE YAZMAYI ÖĞRENMEK IÇIN 25 OYUN - EKONOMI - 2025

Bu yazıda sizlere hem evde hem de okulda çocuğunuzla veya öğrencilerinizle yapabileceğiniz okuma ve yazmayı öğrenmek için 25 oyun ve aktivite göstereceğim . Çocukların kolay ve azar azar öğrenecekleri basit materyallerden oluşan etkinlikler, alıştırmalar ve stratejilerdir.

Okur yetiştirmek toplumumuz ve özgür, özerk ve bilgili vatandaşlar yetiştirmek için gereklidir. Hedefleri hakkında nasıl karar vereceğini ve öğreneceğini bilen vatandaşlar. Okumayı bilmek bizi dünyaya yakınlaştırır, sınırları aşmamıza yardımcı olur, öğrenmemizi sağlar, kendimizi ve başkalarını tanımanın bir yoludur.

Okumayı öğrenmeleri ve okumayı sevmeleri için çocukları egzersizler ve oyunlar yoluyla cesaretlendirmek, meraklarını uyandırabilir, duygularını nasıl ifade edeceklerini ve tanımlayacaklarını, hayal kurmalarını, hayal etmelerini ve yaratıcılıklarını geliştirmelerini sağlayabilir.

Okuma, kişinin önündeki mesajı yorumlayabilmek ve aktif olarak okumayı inşa edebilmesi için bilişsel kaynaklarını seferber etmesi gerektiğini ima eden bir düşünme eylemidir.

Metnin kelimeleri ile sürecin aktörü olan kişi arasında sürekli bir etkileşim sürecidir. Bu sadece sembollerin kodunu çözmek değil, mekanik de değil, mesajı anlamak zorundasın.

Okumanın ve yazmanın mekanik veya araçsal öğrenme olarak kabul edildiği görülmektedir, ancak bunlar kişinin bilişsel ve duygusal gelişimi, düşünme, iletişim veya etkileşim geliştirmesi için temeldir.

Çocuklar, okumanın diğer insanlarla iletişim kurmalarına, keşfetmelerine ve eğlenmelerine olanak tanıyan mesajlar almalarına izin verdiğini bilmelidir.

Okumayı nasıl öğrenirsiniz?

Okumayı öğrenmenin farklı seviyeleri vardır. Çocuklar, harfler ve resimler arasındaki farkı keşfetmeye başladıkları ön heceli düzeyde başlar.

Daha sonra fonolojik farkındalığın başladığı ve seslerin yazımlarla ilişkilendirildiği bir hece seviyesi vardır.

Bir sonraki aşamada, hece ve alfabetik geçişte çocuklar heceyi alfabetik ile birleştirmeye başlarlar. Son olarak, alfabetik düzeyde, her bir harfi bir foneme bağlayarak sistemi anlarlar.

Okuma ve yazma aynı zamanda, entegre bir süreç içinde gelişir, aynı zamanda inşa edilen dinamik süreçlerdir.

Okumayı ve yazmayı öğrenmek için 25 oyun, aktivite ve alıştırma

1. Nesneli harfler

Okumayı öğrenmenin ilk adımı olan harfleri tanımayı öğrenmeleri için çocukların iyi bir aktivite, onları farklı nesnelerle çalışmaktır.

Çok kullanışlı nesnelerden biri oyun hamuru olabilir. Çocuğunuza farklı nesnelerden oluşan hamuru sunabilir ve önerdiğiniz harflerin her birini oluşturacak şekilde kalıplayabilirsiniz.

Ünlülerle (a, e, io, u) başlamanız ve ardından ünsüzlerle genişletmeniz önerilir.

Diğer bir seçenek de insan vücudu ile harf yapmaktır. Örneğin, başlarını bir araya getiren ve el sıkışan (bir A harfi oluşturan) iki çocuğu ayakta tutarak A harfini yapabilirsiniz.

Bir seçenek, harfleri dizmek ve fotoğraflar çekmek, daha sonra hangi harflerin geride olduğunu belirlemek ve çocukları onları telaffuz etmeye, o harfle başlayan kelimeleri aramaya vb. Teşvik etmek için çalışabilirsiniz.

2. Hecelerden haberdar olmak için oyunlar

Örneğin alkışlayarak çalışabilirsiniz. Çocuğa motosiklet, hafif veya güvercin gibi farklı kelimelerin bir listesini (siz ya da o önerebilirsiniz) ve çocukla birlikte hece sayısına göre alkışlayın.

Kelime "güvercin" ise, çocuğa şöyle söylersiniz: "pa" (a pat), "lo" (başka bir pat), "ma" (başka bir pat). Birlikte alkışlamak.

Fonolojik farkındalık üzerinde çalışmak için diğer aktiviteler, kelimenin altına heceler olduğu kadar çok satır yapmak veya kelimede hece olduğu kadar çıkartma veya resim yerleştirmek olabilir.

3. Ünlüleri tanımlayın

Ünlüleri tanımlamaya başlamak için, farklı sesli harflerle başlayan kelime çiftleri veya üçlüler önerebilirsiniz, örneğin:

Su / Ayı / Fil

Örneğin, çocuktan A sesli harfiyle başlayan kelimeyi tanımlamasını istersiniz.

Diğer alternatifler, bunu resimlerle yapmak ve çocuğun hangi nesne olduğunu (su, ayı, fil) söylemesi ve A harfi olan sesle seçim yapmasıdır.Örneğin, aşağıdaki görüntüde 0 ile başlayan birini tanımlamaları gerekir. (ayı) veya E (fil) tarafından.

Daha sonra genişletilebilir ve ünsüzlerle de yapılabilir.

Diğer alternatifler, farklı görüntülere sahip kartlara ve her sesli harf için bir tane olmak üzere beş sepete sahip olmak olabilir. Sepetlerin her biri bir renkle boyanmıştır (kırmızı A, sarı E, mavi I, mor O ve turuncu U).

Ünlülerle (A için: su, uçak, otobüs), O için (ayı, göz, zeytin) başlayan nesneler veya resimler içeren kartlar oluşturun ve çocuktan nesnenin ne olduğunu ve ne olduğunu yüksek sesle söylemesini isteyin. uygun sesli harf kutusu içinde sıralayın.

Doğru yapıp yapmadığınızı kontrol edebilmeniz için kartın arkasına ait olduğu kutunun renginde bir çıkartma yapıştırın ve kontrol edebilmek için kelimeyi yazın.

3. Resimleri birleştirin

Yapabileceğiniz diğer bir aktivite şudur: Dikey bir kağıt parçası alırsınız ve iki sütuna sekiz çizim koyarsınız (her bölümde dört tane).

Çocuğa bir taraftaki bir çizim ile karşı taraftaki başka bir çizim ile bir çapraz bağlantı kurmasını istersiniz. Bir araya getirmenin anahtarı, aynı sayıda heceye sahip resimleri bulup eşleştirmeniz gerektiğidir.

Bir tarafta çizilebilir: kedi, top, ekmek ve araba. Diğer tarafta: kitap, ev, balık ve resim. Çocuk kedi evi, top boyası, tava balığı, araba kitabıyla eşleşmelidir.

4. Manyetik beyaz tahta

Diğer bir aktivite ise kartlara farklı kelimeler yazmak ve çocuktan bunları manyetik tahtaya yazmasını istemektir. Bunu yapmak için, tüm harfler arasında arama yapmalı ve doğru olanı seçmelisiniz.

1-Bir kağıdı birkaç küçük parçaya böldünüz.

2-Her parçaya eksik bir kelime yazarsınız. Örnek: _AMAMP. Eksik kelimeli tüm parçalar bir kaba konur.

3-Çocuk rastgele bir taş alır.

4-Çocuktan aldığı parçanın tamamını tahtaya yazması istenir.

5. Alfabe ve ünlülerin şarkıları

Basit ama daha az ilgi çekici olmayan bir oyun, alfabenin harflerini içeren çocuk şarkılarını bulmak ve öğretmektir.

Çok iyi bir başka alternatif de, iyi bilinen şarkılar söylemek ve çocuktan bu şarkıları yalnızca bir sesli harfle söylemesini istemektir (A ile, E ile).

Panchita'da ünlülerin yalnızca birine odaklanmak için değiştirildiği küçük bir karıncam var gibi birçok popüler şarkı var.

Örnek (şarkının ritmi ile söylenir):

Ben var, ooh oooh! Küçük bacağımdaki bir karınca, aah aaah
Beni gıdıklayan, aah aaah Beni kaşındıran, kaşındıran
. (Orijinal şarkı sözleri)

A harfi ile:

Thong, aah aaah! Ana harmagata hala patates, aah aaah
Ca ma hacanda cascallatas, aah aaah
Ca ma paca, ca ma paca.

6. Gör-Gör oyna

Görüyorum, görüyorum okumaya başlamak için iyi bir kaynak. Yapabileceğiniz bir varyant, görüyorum-görüyorum şu şekilde yapmaktır: görüyorum, görüyorum, au- (otobüs) ile başlayan bir şey veya nasıl gördüğümü, bitiriyorum, -bus ile biten bir kelime.

Bunu, foneme vurgu yaparak geleneksel bir şekilde de yapabilirsiniz. Görüyorum, P (pppppppp) harfiyle başlayan bir şey görüyorum. O mektup için aklınıza gelen tüm kelimeleri deneyebilirsiniz.

7. Heceli kartlar

Aklınıza geldiği kadar farklı hecelere sahip farklı kartlar hazırlayabilir ve çocuktan kartlardan sözcükler çıkarmasını isteyebilirsiniz.

İlk heceyi aldığında, örneğin PA, ona hangi kelimenin devam edebileceğini düşündüğünü sorabilirsiniz.

Şu şekilde çalışır:

1- Birkaç kağıt parçasını yırtıyorsunuz ve her birinin üzerine bir hece yazıyorsunuz. Örneğin: PA, BE, EN, TA, PO, RA, LI …

2- Çocuk bir kaptan rastgele bir parça kağıt alır ve aklına gelen bir kelimeyi söylemek zorundadır. Örnek: Fare.

8. Harfleri tanıyın

İlk başta, çocuklar harfleri öğrenmeye başladığında onları tanımaları gerekir.

Hangi harflerin aynı ve hangilerinin farklı olduğunu görmeyi öğrenmeleri için bir aktivite, özellikle fiziksel olarak benzer olan bazılarında (pyq, byd), onları defalarca yazmak iyi bir aktivite olabilir: bbbbbdbbb b.

Çocuktan farklı mektubu yuvarlamasını istiyoruz.

Başka bir aktivite, sizden b'leri yuvarlamanızı ve aynı satırda karıştırmanızı isteyebilir: bbdbbbdddb b.

9. Piktogramlı kitaplar

Çocuklarla hikaye okumak, okumaya başlamaları ve okuma konusunda heyecanlanmaları için her zaman iyi bir seçenektir.

Okumaya başladıklarında çok iyi bir seçenek piktogram kitaplar yapmaktır.

Okumanın daha akıcı olması için bazı kelimeleri resimlerle değiştirdiğimiz hikayelerdir.

Küçük hikayeler icat ederek veya bazı hazır hikayeler alarak ve çizim yerine farklı unsurları (ağaç, araba, kedi) değiştirerek bu kitapları kendiniz yapabilirsiniz.

10. Kelime aramaları ve bulmacalar

Kelime aramaları, çocuklar okumaya başladığında çok faydalı aktivitelerdir. İlk başta, harfleri öğrenmeye başladıklarında, onlardan belirli harfleri aramalarını isteyebiliriz.

Çocuğunuza tam olarak İngilizce okumayı öğretiyorsanız, aşağıdaki iyi bir örnektir. Sol sütundaki kelimeleri aramanız gerekecek ve bunlar dikey, yatay veya çapraz olarak görünebilirler.

11. Bu mektupta hangi kelime var?

Başka bir aktivite, çocuğa farklı kelimeler sunmak ve ondan sadece A harfini taşıyanları boyamasını istemek olabilir. Kelimeleri yazabilir veya resimleri koyabiliriz.

Örneğin: muz, göz, turta, kulak, tavuk, fırça.

Çocuktan A harfi olan kelimeleri boyamasını istiyoruz.

12. Aklınıza gelebilecek tüm kelimeler

Başka bir aktivite, örneğin alfabedeki harflerin sayısı kadar farklı kartlara veya sadece ünlülere sahip olmak olabilir. Öte yandan, farklı şeyler (hayvanlar, meyveler, renkler) içeren başka bir kart destesine sahip olacağız.

Harflerden birini rastgele çizeriz, örneğin P. Diğer desteden başka bir kart seçmeliyiz. Örneğin hayvanlar. Bir kum saati alıp ters çeviriyoruz.

Çocuğa o zaman düşünebildiği kadar çok hayvanın P (pppp) ile başladığını söylemesi gerektiğini söylemeliyiz: ördek, tavuk, civciv, midilli.

13. Sesle renklendirme

Gruplara farklı resimler koyun, örneğin: kız, köpek, güneş ve deniz. Ve çocuktan sadece bir ses darbesiyle okunan kelimeleri boyamasını istersiniz.

Örneğin güneşi ve denizi boyamalısınız.

14. Çalışma heceleri

Farklı kelimeler yazıyoruz: örneğin güvercin, paella ve top.

GÜVERCİN

Altına _ LO MA yazarsınız

Aşağıda, _ _ MA

Ve aşağıda _ _ _

Çocuktan tüm kelimeyi yazmasını ve çizmesini istersiniz.

15. Büyük ve küçük harf

Bir metne büyük ve küçük harfler eklersiniz ve her birine farklı bir renk verirsiniz.

Örneğin, büyük harf KIRMIZI ve küçük harf MAVİ olabilir. Aşağıdakini koyarsınız: F t L m M j K l

Büyük harf veya küçük harf olmasına göre renklendirmelisiniz. Tersine aynı harfin ne olacağını yazmasını isteyebilirsiniz (büyük / küçük harf).

16. Kelimelerle hafıza

Bir etkinlik, kelimelerle bir hafıza oluşturmaktır. Bunu yapmak için çift kart oluşturmalısınız (örneğin tavuk / tavuk, ağaç / ağaç, ev / ev). İstediğiniz kadar.

Sonra çocukla birlikte harfleri karıştırıp ters çevirerek oynarsınız. Oyun, sırayla, bir kart almanız ve yazdığı şeyi okumanız ve ardından başka birini alıp eşleşip eşleşmediklerini görmek için okumanız gerektiğinden oluşur.

17. Harflerin, hecelerin veya kelimelerin tombalası

Bir başka oyun da tombala yapmak olabilir ama bunu rakamlarla yapmak yerine kelimelerle, hecelerle veya harflerle yapabiliriz.

Bunu yapmak için harflerle yaparsak, farklı harflere sahip kartlar oluşturacağız. Ve topların her birinde alfabenin bir harfi olacak. Böylelikle harflerin olduğu topları rastgele çıkaracağız ve yüksek sesle söylenecekler.

Her oyuncu, kartında varsa mektubu çizmelidir ve kişi kartındaki tüm harflerin üzerini çizdiğinde hem çizgi hem de tombala yapılabilir.

Diğer varyantlar heceli veya kelimelidir.

18. Kelime zinciri

Kelime dizgisi eğlenceli bir oyun. Örneğin güvercin gibi bir sözcükle başlaması önerilir ve çocuktan son harften veya son heceden yeni sözcükler oluşturması istenir (bunlar aynı oyunun iki çeşididir).

Bu nedenle, güvercinle başlarsak ve hecelerle oynarsak, çocuk el gibi ma ile başlayan başka bir sözcükle devam etmelidir ve örneğin gece gibi hayır ile devam ederdik.

19. Kelimelerin veya hecelerin kazları

Kaz oluşturabilir (çizerek) ve her kutunun içine heceler veya kelimeler koyabilirsiniz.

Bu şekilde, başlangıç ​​karesiyle başlarsınız ve zarları atmanız gerekir. 3 sayısı çıkarsa, üç kare ilerlersiniz. Ona dokunan kişi, kutusuna koyduğu kelimeyi veya heceyi okumalıdır (hecede ise bir kelime oluşturabilir, yani bitirebilir).

Kişi doğru tahmin ederse oynamaya devam eder ve başarısız olursa bir sonraki kişiye kalır.

20. Bulmaca

Ayrıca kartondan bir bulmaca da oluşturabilirsiniz. Alfabedeki harflerin her biri, bir bulmaca gibi birleştirilmiş iki parçadan oluşmalıdır. Bir tarafa harfi yazarsınız (örneğin, A) ve diğer tarafa o harfle başlayan bir şey çizersiniz (örneğin, uçak).

Çocukla ilgili her harfin karşılık gelen nesneyle birleştirilmesi,

21. Kafiyeli oyunlar

Çocuğa farklı kelime grupları önermekle ilgilidir. Size ilkini sunuyoruz, örneğin: DOVE.

Aşağıda (aynı alıştırmanın iki farklı çeşidi) farklı kelimeler yazıyor veya çiziyoruz, örneğin: kauçuk, ton balığı ve balık. Çocuk bunları okumalı ve bir öncekiyle kafiyeli olan kelimeyi seçmelidir.

22. Ev

Evdeki tüm odaların görülebildiği bir evin (oyuncak bebek evi tarzında) fotoğrafını basmak eğlenceli bir aktivite olabilir: mutfak, oturma odası, oyuncak odası, banyo.

Bir evde bulabileceğimiz farklı nesnelerle kartlar yaratıyoruz: sabun, yatak, kaşık Ve çocuktan her kartı okumasını ve karşılık gelen odaya yerleştirmesini istiyoruz.

23. Doğru kelimeyi seçin

Örneğin bir PAN gibi bir nesnenin çizimini yerleştiriyoruz ve aşağıya doğru sözcüğü ve aynı sözcüğü yazmanın iki yanlış yolunu yazıyoruz.

Örneğin, şunu yazıyoruz: PAN PEN PIN

Ve çocuktan doğru anlamı olan kelimeyi seçmesini istiyoruz.

24. Gizemi çözün

Bu oyun, gizli kelime içeren bir resim sunmaktan oluşur. Örneğin: DENTIST.

Harflerin her birini (DİŞ HEKİMLİĞİ) bu harfle başlayan bir çizimle değiştirmeliyiz (örneğin, yunus yerine D, fil yerine E, burun yerine N, domates yerine T, Kızılderili, çıngırak için S, domates için T ve ağaç için A).

Bu şekilde, farklı çizimlerin bir listesi çevrimiçi kalacaktır. Buradaki fikir, resimlerin hangi harfle başladığını bulmak ve altına yerleştirmektir.

Sonunda çocuk arkasındaki kelimenin ne olduğunu keşfeder.

25. Kelime sızıntısı

Bu, harflerden biri eksik olan kelimeleri yazmakla ilgilidir. Örneğin: _OMATE, SARI_, SHARK_.

Çocuk, kelimeyi tamamlamak için eksik harfi eklemelidir.

Okumanın faydaları

Çocukların okumayı öğrenmelerine yardımcı olmanın ve hepsinden önemlisi önemini tanıtmanın birkaç önemli nedeni vardır:

- Okumak dünyayı anlamamıza yardımcı olur

- Okumak kelimedir ve dünya kelimelerden oluşur

- Bilgi ve okuma toplumun zenginliğidir

- Okumak bize zevk verir

- Görüntüler dünyayı nesneler olarak sunar ve kelimeler bize dünyayı fikirlerle gösterir

- Kelimeler kendimizi daha iyi tanımamıza, duygularımızı anlamamıza ve onları nasıl ifade edeceğimizi bilmemize ve ayrıca başkalarını tanımamıza yardımcı olur.

- Okumak, dikkat ve konsantrasyon için önemlidir

- Bizi iç benliğimizle temasa geçirir

Okuyucu doğmaz, okuyucu yapılır ve bu nedenle okumanın önemli olduğunu ve büyük bir zevk ve tatmin kaynağı olabileceğini aşılamak önemlidir.

Çocuklarda okuma zevki, okuma eyleminin kendisi üretken, kapsamlı olduğunda ve okuyucu, kendisinin de bu sürecin bir parçası olduğunu hissettiğinde elde edilebilir.

Referanslar

1. Meksika Eğitim Geliştirme Ulusal Konseyi (2011). Adımla öğreniyorum: Doğru isimden okumayı öğretme rehberi.
2. Máñez Aracil, M., Martínez Martínez, MP (2009). Okumak, bir macera: İyi okuyucular edinme rehberi. Valensiya generali.
3. Romero, L. Okumayı ve yazmayı öğrenmek.