AKSAN IŞARETI: TÜRLERI VE ÖRNEKLERI - EDEBIYAT - 2025

Aksan aksan homograph kelimelerinden gramer ofis ayırt etmek için kullanılan bir noktalama işaretidir. Genel olarak, bir aksan veya aksan, bir kelimenin hecesine yapılan fonik vurguyu belirtir.

Eşyazılı sözcükler, farklı olsalar da aynı yazılışı olan sözcüklerdir; yani aynı şekilde yazılırlar.

Aksan işareti örneği

Şimdi, birden fazla heceli kelimelerde vurgulu bir hece var - daha büyük bir ses yoğunluğu ve vurgusuz hecelerle telaffuz edilen. Yazılı düzeyde, bu işaretli tonlama, tilde veya ortografik vurgu olarak bilinen küçük eğimli bir çizgiyle gösterilir. Bununla birlikte, aksanlı vurgunun veya empatik vurgunun farklı bir işlevi vardır.

İlk örnekte, bu, tek heceli kelimelerde (tek heceli kelimeler), onları aynı şekilde yazılmış farklı bir kategorideki diğerlerinden ayırmak için kullanılır.

Bu dualarda görülebilir: O ayine geldi ve şarap üzüm elde edilmektedir. Açıkça, vurgu şahıs zamirini el makalesinden ayırmaya hizmet eder.

Beni istiyor: Aynı fenomen gözlenir vermek konuklara şarap ve bir şişe verdi ait şarap. Aksanlı vurgulu kelime, diğerinin edat iken verb fiilinin bir biçimi olduğunu gösterir. Bunun wine (gelecek fiilden) ve wine (isim) sözcükleriyle gerçekleşmediği not edilebilir.

Ek olarak, soru ve ünlem zamirlerinin aksan işareti vardır. Bu onları göreceli zamirlerden, göreceli zarflardan ve bağlaçlardan ayırır.

Dolayısıyla, örneğin aksanı olan zamir: Beni ne zaman affedeceksin? Ancak kavuşum olmuyor: Gerçek her zaman orada olduğu zaman bilmediğini söylüyor.

Türler ve örnekler

Tek heceli yazılarda diakritik vurgu

Şu anda kullanımda olan kurallar, tek heceli kelimelerin genel olarak aksan taşımadığını belirtmektedir. Bununla birlikte, bazı tek heceli kelimelerin, onları aynı yazıma sahip diğer kelimelerden ayırmak için aksanlı aksanı vardır.

Şimdi, aksanlı biçimi kullanıp kullanmamanın ölçütü dilbilgisi kategorisidir. Bu gramer kategorileri diğerleri arasında isim, fiil, sıfat gibi kavramları ifade eder.

Örnekler

Aksan işaretinin aşağıdaki örneklerde nasıl kullanıldığına dikkat edin:

-Sen mi gerekiyor size vermek telefon numarasını ait şirketlerin ile başlayan tüm sağlayıcılardan gelen . (Fiil, edat ve isim olarak verin).

O her şeyin en geç çözüleceğini düşünüyor Pazartesi. (Şahıs zamiri ve makale olarak).

-O pozisyon için en nitelikli oydu , ancak kendi yeteneklerine güvenmiyordu. (Daha çok bir zarf gibi ve daha çok olumsuz bir birleşim gibi).

-I kazanmak için umutsuz fazla para, ama işlemesi mümkün değil artık . (Daha çok bir sıfat gibi, daha çok ters bağlaç ve daha çok zamir gibi).

-Tabii ki, beş artı iki eşittir yedi olarak okunmalı , ancak artı koymalısınız . (Daha çok toplama değeri ile birleşim gibi, daha çok olumsuz bağlaç ve daha çok isim gibi).

İçin- beni, bir şey ile doğru değil benim içinde benim piyano. (Kişisel zamir olarak ben, müzik notasını ifade eden isim olarak my ve iyelik sıfatı olarak my).

Biliyorum o oldu makasla kesip değil edilmesi anlattı. (Fiil olarak biliyorum, dönüşlü zamir olarak biliyorum ve şahıs zamiri olarak biliyorum).

-Bu ben bilerek iyi hissettiriyor biliyorum . (Kişisel olmayan değerle biliyorum ve bir fiil olarak biliyorum).

-Evet , eğer sen bunu sing B majör, çok iyi geliyor. (Evet, bir onaylama zarfı olarak, eğer bir bağlaç olarak ve bir müzik notasını ifade eden bir isim ise).

-Evet demezse kendinden utanacağını söyledi. (Eğer bir birleşim olarak evet, onayı gösteren bir isim olarak evet ve dönüşlü bir şahıs zamiri olarak evet).

-Bir fincan çay yapmamı ister misin diye sordum . (Şahıs zamiri olarak Te ve isim olarak çay).

Do Eğer beni kişisel gündemi güncellemek istiyor? (Sen şahıs zamiri ve iyelik sıfatı olarak sen)

- Sorgulayıcı ve ünlemci

Soru soran ve ünlem niteliğindeki göreceli zamirlerin aksanlı aksanı olmalıdır. Bunlar sırasıyla soru işaretini ve ünlem işaretini girmek için kullanılır.

Aynı kural, isim olarak kullanıldıklarında da geçerlidir. Sorgulama durumunda, bu doğrudan veya dolaylı olabilir, ancak her zaman vurgulanır.

Öte yandan, göreceli olarak işlev gördüklerinde, o, kim, kim, hangisi, nerede, nerede, nasıl, hangi, ne zaman, ne zaman ve ne kadar aksanı olmayan kelimelerdir. Bir bağlantı olarak işlev gördüklerinde de vurgulanmazlar.

Örnekler

Aşağıdaki cümlelerde, bu kural dizisinin bu gramer kategorilerinden bazılarıyla uygulanışını görebilirsiniz:

-¿ yapmak yeni komşusu düşünüyorum? (Doğrudan soru soran göreceli zamir).

-Yeni komşu hakkında ne düşündüğünü bilmek istiyorum . (Dolaylı soru soran göreceli zamir).

-¡ Ne harika! (Göreceli ünlem zamiri).

-The şeyler o sözü çok mantıklı gelmedi. (İlgi zamiri).

-Ben memnun sen öyle düşünüyorum. (Bağlaç).

- Ne olduğunu bilmek istemedim ama ne kadar . (İsimler).

-¿ Bu metinleri kim çevirdi? (Doğrudan soru soran göreceli zamir).

-Bu metinleri kimin çevirdiğini bulmak gerekiyor . (Dolaylı soru soran göreceli zamir).

-¡ Seni şimdi kim gördü! (Bağıl ünlem zamiri)

-Santiago, toplantı sırasında sessiz kaldı, tüm ayrıntıları biliyordu. (İlgi zamiri).

- Bir şey söyleyip başka bir şey yapan birine güvenmeyin . (Bağlaç).

- Bir sonraki ihanetin kim tarafından , ne zaman ve nasıl olduğu tarafından işkence gördü. (İsimler).

-Hatta hala

Çift / çift durumunda, vurgulu biçim, kelimeyi değiştirirken cümlenin anlamını hala değiştirmezken kullanılır. Diğer form da aynı değere sahip olduğunda kullanılır, until, hatta veya hatta (ikincisi, olumsuzla birlikte).

Benzer şekilde, imtiyazlı bir değere sahip olduğunda, ya konjonktif ifadede bile (rağmen'ye eşdeğer) ve ardından bir zarf veya ulaç geldiği gibi vurgusuz yazılır.

Örnekler

Aşağıdaki cümlelerde bu kuralların kullanımını görebilirsiniz:

-Hala ona bir tür açıklama yapmamı istiyor. (Hala soruyor …).

-Balığı bu şekilde hazırlamak daha da kolay. (.. daha da kolay.).

- Elimizden geldiğince hazırlandık ama daha çok çalışmamız gerektiğini düşünüyoruz . (… Daha fazla çalışın.).

- Hiç çaba sarf etmeyenler bile herkes ödül aldı . (… Çaba göstermeyenler bile.).

-Çok düşmancaydı ve yöntemlerini sorgulamaya bile cüret etti ama sonra yenilgiyi kabul etti. (… Ve hatta yöntemlerini sorgulamaya cesaret etti…).

- Yakından bile orada yazılanları göremedim. (Yakınında bile değil …).

-Bana söylemesen bile , bileceğim. (Bana söylemesen bile …).

-Mali kısıtlarını bile bilerek projeyi üstlenmeye karar verdim. (Ekonomik sınırlarını bilmesine rağmen …).

-Onlar, ilgisizce yardım elini uzattığı bile bu yüzden onu kabul etmedi. (… Yine de kabul etmediler.).

-Yalnız

Şu anda, Kraliyet İspanyol Akademisi, zarf ve sıfatı ayırt etmek için aksanlı aksanın kullanılmamasını önermektedir.

Solo, bir zarf olarak, only'ye eşittir. Bu arada, sıfat olarak arkadaşsız anlamına gelir. Sesli harfle biten düz bir kelimedir. Bu nedenle, genel vurgu kuralları, vurgunun olmaması gerektiğini gösterir.

Ancak daha önce bunların yanlış yorumlanabileceği düşünülüyordu. Bu nedenle, olası belirsizliği ortadan kaldırmak için zorunlu kural, zarfı (yalnızca) vurgulamaktı. Bu, yalnızca bir bira içti (şirket olmadan) ve yalnızca bir bira içti ( yalnızca bir bira ) arasında ayrım yapmayı mümkün kılar .

Daha sonra, tüm İspanyolca konuşanlar için ortak olan bir standarda uyumu sağlayan kurum, bunun gerçekleşme olasılığının minimum olduğuna karar verdi. Bu nedenle, kuralların basitliği dikkate alındığında, bu aksanlı vurgu artık zorunlu değildir.

Başlangıçta bile tavsiye, bu aksanı yalnızca belirsiz bir yorumlama olasılığının olduğu durumlarda kullanmaktı.

Bununla birlikte, bağlam ve diğer alternatif biçimler bu belirsizliği ortadan kaldırabildiğinden, tilde artık ayrım yapmak için gerekli değildir.

-Demonstrative

Göstericiler, bir yer ilişkisi yoluyla ismin veya ismin anlamını belirleyen kelimelerdir. Grup şunlardan oluşuyor, şu, bu, bu, bu, şu, bunlar, şunlar, bunlar, bunlar, bunlar, şunlar, bu, şu ve bundan.

Son üç dışında, zamirleri sıfatlar fonksiyonuna sahiptir (Öyle bu ya zamir (yapıdır bina) bu ). Önceden, Kraliyet İspanyol Akademisi'nin kuralları, tek başına zarfta olduğu gibi, her iki kullanımı da farklılaştırmak için aksanlı aksanın kullanılmasını gerektiriyordu.

Bu nedenle, bunlar zamir olarak işlev gördüğünde, bu aksan kullanılmalıdır. Örneğin, * Bu kutsal bir ağaçtır veya * Bana onlardan birini ver , gösteriler vurgulanmalıdır. Kullanımı metinlerin yorumlanmasında belirsizliklerin önüne geçmiştir.

Bu belirsizlikler aşağıdaki gibi önermelerde mevcuttu: Bu video oyunlarını neden istediler? Aksanıyla, bunlar cümlenin konusu olacaktı. Onsuz, gösterici bir sıfat olurdu.

Yine, aksanlı aksanın gerekli olmadığı kriteri empoze edildi. Dilin kurumu, kullanımı için hiçbir gerekçe olmadığını düşünmektedir.

Bu dalga işaretinin ana işlevi, vurgulu sözcükleri, biçim olarak aynı olan vurgusuz sözcüklere karşı koymaktır. Ancak bu koşul, ne gösterilerde ne de zarfın iki biçimi durumunda verilmez.

Referanslar

1. Veciana, R. (2004). İspanyol vurgusu: vurgulu normların yeni kılavuzu. Santander: Editions University of Cantabria.
2. Palermo Üniversitesi. (s / f). İspanyol dilinin yazım kılavuzu. Fido.palermo.edu'dan alınmıştır.
3. Marín, E. (1999). İspanyolca dilbilgisi. Mexico DF: Editoryal Progreso.
4. Ülke (2014). El País stil kitabı: Yeni güncellenmiş baskı. Barselona: Penguin Random House Grupo Editoryal España.
5. Kraliyet İspanyol Akademisi. (s / f). Aksan olmadan tek başına zarf ve gösterici zamirler. Rae.es'den alınmıştır.
6. Vurgu işareti. (2005). Pan-Hispanik Şüpheler Sözlüğü. Lema.rae.es.'den alınmıştır.
7. Traill, EL; Vigueras Avila, A. ve Baez Pinal, GE (2005). Temel dilbilim sözlüğü. Mexico City: UNAM.
8. Palacio Rivera, J. (2010). Yazım, daha iyi yazmak için pratik kılavuz. Madrid: RC Libros.