Doktrinleştirme gerçektir telkin başka / s, fikirler, değerler veya düşünce sistemi böylece kabul ettiğini / n eleştirmeden tepki bir sosyo-politik veya mezhepsel fayda elde etmek için. Telkin etme, ne düşüneceğini öğretir ve pasif ve sessiz konularla sonuçlanır.
Genellikle, egemen sınıflar üzerinde güce sahip olan veya bu sınıflar üzerinde gücü elinde bulunduran sosyal gruplar tarafından uygulanan bir sosyal kontrol mekanizması olarak varsayılır. Bazı yazarlar için, belirli aşırılık yanlısı grupların önyargılı oluşumunu veya onların etkisi altındaki konular hakkında bilgi akışının manipülasyonunu varsayar.
Endoktrinasyon, eleştirmeden kabul edilmesi için bir düşünce sisteminin aşılanması olgusudur. Kaynak: Pixabay
Birkaç nesil boyunca, öğretmenin eşanlamlısı olarak beyin yıkama terimi kullanıldı, ancak, 20. yüzyılın yaklaşık olarak ikinci on yılından itibaren belirli bir isteksizlik ve olumsuz bir yaklaşım ortaya çıkmaya başladı.
Konuyu analiz eden ve terimin olumsuz bir anlamını ele alan birkaç bilim insanı var, ancak neyin gerçekten olumsuz olduğu konusunda hala bir fikir birliği yok: içerik, biçim, eğitmenin niyeti veya bu sürecin nihai amacı.
Endoktrinasyon üç temele dayanır: Birincisi, bireyin izolasyonunu, diğer farklı düşünme tarzlarının bağlantısının kesilmesini; ikincisi fikirleri, değerleri, inançları empoze etmek ve kişinin kendi yargısını iptal etmekten ibarettir; üçüncüsü radikalleşmedir, çünkü bir hedefe ulaşmanın benzersiz bir yolu olduğunu düşünür ve çeşitliliği ve hoşgörüyü güçlü bir şekilde reddeder.
Tarih
Çeşitli sosyal teorisyenler ve siyasi analistler, beyin yıkama terimine atıfta bulunurlar, ancak ekonomik faktörler nedeniyle medyadaki sistematik önyargılara atıfta bulunan Noam Chomsky'nin (1928) yazılarını vurgulamakta fayda var.
Kuzey Amerikalı düşünür aynı zamanda eğitimin amacının esasen beyin yıkama olduğunu, okulları dayatılan itaat merkezleri, bireyin evcilleştirildiği, idiyotizasyona yakın bir kontrol ve zorlama sistemi olarak ortaya koyduğunu düşünüyor.
Bununla birlikte, bu tür uygulamalar, ortaçağ Avrupa'sından cadı avı dönemi ile tespit edilebilir. Kilise ve sivil yetkililer, statükoya karşı bazı yıkım işaretleri olabilecek kadınları cadılarla suçladı.
Tarih boyunca ve tüm kıtalarda, büyük diktatörlükler resmi beyin yıkama sistemlerini kaydetti. İtalya, Almanya ve İspanya'nın faşist diktatörlüklerinde ve sadece ideoloji ve değerlerin aşılandığı değil, aynı zamanda fikir özgürlüğünün sansürlendiği ve muhaliflerin zulüm gördüğü komünist rejimlerde de durum buydu.
Okul telkini
Okul telkini, öğrenciyi aldığı bilgileri araştırmaya ve tartmaya motive ederek önlenebilir. Kaynak: Pixabay
Öğretisizleştirme ve eğitim arasındaki temel fark, eleştirel kapasitenin geliştirilmesinde, analiz etme, fikir ifade etme ve sunulan bilgi veya bilginin geçerliliğini sorgulama olasılığında yatmaktadır. Telkin etme dogmayı dayatır, öznenin kendi yargısını geliştirmesini engeller, onu öğretiyi uygulayacak ve yayacak bir usta haline getirir.
Entelektüel beyin yıkama tehlikesi, öğrencinin duyduklarını araştırmasını ve düşünmesini, tanıklık etmesini, aldığını eleştirel bir şekilde varsaymasını veya reddetmesini sağlamak için aktif bir tutum geliştirildiği ölçüde etkisiz hale getirilebilir. Sonunda anlaması gerekir, ama anlatılan gerçeği değil, keşfedileni ve doğru olarak kabul etmeye karar vereni.
Öğretmen en az üç farklı strateji izlemelidir: öğrencinin kendi düşüncesini boğmaktan kaçınmak, ona seyahat edilen entelektüel yolu öğretmek ve öğretilen fikirlerin nereden elde edildiğini öğretmek ve bunlarda doğru yargılarda bulunabilecekleri ahlaki bir temel oluşturmak ve gerçek için bir sevgi geliştirin.
Dini telkin
Günümüzde dini telkinlerden genellikle olumsuz çağrışımından dolayı söz edilmese de, asıl anlamı otoriter bir şekilde bir doktrini vermekti ve aslında dinlerin yeni üyeleri için önemli bir faktördür. Belirli bir dinin veya ezoterik bilginin diğer hakikatlerinin ortaya çıkarılması ve bir gruba üye olmanın ilk adımıdır.
Doktrin kelimesi, anlamı bilim veya bilgelik olan Latince'den gelir. Öğretmek anlamına gelen sözcük birimi belgesinin yanı sıra ilişki ve aitliğe atıfta bulunan tor ve ina soneklerinden oluşur. Dini doktrin durumunda, evrensel geçerliliğe sahip olduğunu iddia eden bir inanç sisteminin öğretilmesini içerir.
Okul bağlamından farklı olarak, dindar olanın çok fazla esneklikten yararlanamama sorunu vardır. Mümin kendi hakikatini yorumlayamaz veya keşfedemez, çünkü belirli bir dini uygularken, olası seçim olmaksızın basitçe kabul edilmesi gereken inanç dogmaları vardır.
İnancın dogmaları arasında, Kutsal Üçlü, Hinduizm'deki yuga, Budizm'deki dört asil gerçek ve Jainizm'deki varsayım veya syādvāda Hıristiyan teolojisinde öne çıkar.
Tabii ki, bireyin her zaman diğer inançları keşfetme veya dini değiştirme özgürlüğüne sahip olacağı anlaşılmaktadır. Mezheplerde tamamen kabul edilemez olan veya köktendinciliğe meyilli olan şey.
Örnekler
Hamas, İslami Cihat, Hizbullah ve El-Fetih teröristleri arasında yapılan araştırmalar, zorlayıcı ikna göstergeleri, psikolojik taciz ve kendilerini yakanlarda ağır bir beyin yıkama yükü tespit etti. Bu doktrinel ve yabancılaştırıcı manipülasyon, tıpkı mezhepçi veya totaliter gruplarda olduğu gibi, sistematik ve bilinçli olarak bir lider tarafından yönetilir.
1950'lerde Kore Savaşı sırasında başka bir tür telkine de rastlandı, ancak bu sefer çeşitli davranış değiştirme teknikleriyle yeniden eğitim süreçlerinden oluşan Çin devrimci üniversiteleri aracılığıyla savaş esirlerine yönelikti.
Burada, dindarlık krizi, otorite veya evlilikten hoşnutsuzluk, ölümle yüzleşme vb. Gibi belirli durumların mezhepçi grupların eylemlerini desteklediği kanıtlandı.
Ateist beyin yıkama programları, eski Sosyalist Arnavutluk Halk Cumhuriyeti ve eski SSCB'de de tespit edilebilir. Her ikisi de kendi hükümetlerinin Marksist-Leninist ateizmine dayanmaktadır. Vatandaşlar anaokulundan itibaren telkinlere tabi tutuldu ve hatta evde dini uygulamalara devam etmeleri halinde ebeveynlerine bildirimde bulunmaları sağlandı.
Endoktrinasyonun ideolojik bir ayrıcalığı yok gibi görünüyor, çünkü bu eğilim İspanya'da Franco döneminde de tespit edilebiliyor. Francisco Franco rejimi sırasında, gençliği aşılamak için iki mekanizma mevcuttu. Bunlar, belki de Hitler ve Mussolini'nin faşist rejimlerinden esinlenen Gençlik Cephesi ve Kadınlar Bölümü idi.
Referanslar
- Pérez Porto, J. ve Merino, M. (2017). Endoktrinasyonun tanımı. Kurtarılmış Tanımı.
- Ibañez-Martin, JA (1988) Öğretisizleştirme kavramına giriş. İspanyol Pedagoji Dergisi, N ° 22, s. 441-451,
- (2019, 17 Eylül). Wikipedia, Ansiklopedi. Es.wikipedia.org'dan kurtarıldı
- Trujillo, H., Alonso, F., Cuevas, JM and Moyano, M.Andoktrinasyon ve cihatçı radikalleşme sürecindeki manipülasyon ve psikolojik tacizin ampirik kanıtı, Sosyal Araştırmalar Dergisi, 66 - Ekim 2018 Dergilerden erişildi. org
- Rodríguez Caballero, N. (2015) Franco rejimi sırasında İspanya'da telkin ve eğitim (Son derece projesi). Extremadura Üniversitesi, İspanya.
- Wikipedia'ya katkıda bulunanlar. (2019, 23 Ekim. Indoctrination. In Wikipedia, The Free Encyclopedia. Wikipedia.org adresinden erişildi.