KÜTÜPHANECILIK: TEMELLER, ÖNEMI, KANUNLARI, ZORLUKLARI - KÜLTÜR KELIME - 2025

Kütüphane tanımlanan her bakımdan, fen kütüphaneleri olan tarafından Kraliyet İspanyol Akademisi. Terim, kitap anlamına gelen Yunanca 'biblion', kutu olarak tanımlanan 'theke' ve fiile çevrilen 'logolar' kelimesinden gelir.

Kelime, 1940 yılında profesör ve bibliyofil Domingo Buonocuore tarafından tanıtıldı. O zamanlar, onu kitaplar ve kütüphanelerle ilgili bir dizi bilgi olarak tanımladı.

Bir bilim olarak kütüphanecilik, kütüphanelerle ilgili her şeyden sorumludur. Resim Michal Jarmoluk tarafından Pixabay'a yüklendi

Bununla birlikte, yazar Jaime Díaz Ortega'nın yayınlanmış araştırmalarından birinde vurguladığı gibi, bu bilimin en az bir yüzyıldır teorik bir geleneğe sahip olduğuna dair göstergeler vardır.

Ortega ayrıca kütüphaneciliğin sürekli bir disiplin olarak kurulduğuna dair kanıtların varlığından da bahsediyor.

Yıllar geçtikçe, bazıları kütüphanecilik terimini, kütüphaneciliğin yerine, çalışmanın konusu olarak kullandılar. Bazı yazarlar onları eşit olarak tanımlar, ancak gerçekte kütüphane bilimi bu bilgi biliminin bir dalıdır.

Çalışma, diğer yardımcı disiplinler tarafından desteklenmektedir, en önemlileri paleografi, filoloji ve tarihsel metodolojidir.

Kütüphane Biliminin Temelleri

Kütüphane biliminin teorik ve felsefi temellerine göre, insan yapmak ve eyleme geçmek için bilgiye ihtiyaç duyar. Bu nedenle bilimsel araştırma ve siyaset, ekonomi ve diğer alanlarda bilgi arayışı.

Çalışmaya, teorilerin oluşturulmasına ve her tür bibliyografik araştırmayı, sadece basılı değil elektronik olarak da sınıflandırmaya, sistematize etmeye ve sınıflandırmaya dayanmaktadır.

Bu bilimin amaçlarından biri, gerekli bilgileri düzenli bir şekilde kitaplar, belgeler, kartlar ve şüpheleri giderebilecek ve herhangi bir konuda anlayış sağlayacak tüm materyallerle sağlamaktır.

Kütüphane biliminde bir bilim olarak kütüphane sistemi bir fenomen olarak kabul edilir. Yalnızca geleneksel değil, aynı zamanda sanal olan kitapçıların kullanımını ve çalışmasını kapsar; kitaplara ek olarak, insanlığın faaliyetleri hakkında belgelenmiş herhangi bir bilgiye erişim mümkündür.

Kütüphane biliminde uzmanlaşmış olanlar ayrıca şunlarla da ilgilenirler:

- Bilginin yayılmasının gerçekleştiği alanlar.

- İnsan, finansal ve teknolojik kaynaklar.

- Kütüphanelere uygulanan teknik gelişmeler.

- Kütüphane sektörünü kapsayan yasaların incelenmesi.

- Bölgedeki profesyonellerin eğitimi.

- Sektör ve yapısı hakkında araştırma.

- Bir kitaplık içinde gerçekleşen işlemlerin her biri.

- Bu disiplini ve diğer bilgi dalları ile nasıl geliştiğini analiz edin.

Kütüphane biliminin önemi

Günümüzde kütüphane bilimi de yeni teknolojilere adapte olmuştur. Resim Gerd Altmann tarafından Pixabay'a yüklendi

Bu bilimin önemi, insan bilgisinin doğru yayılması için yönetilmesinden ve bu nedenle toplumu hem bugün hem de gelecekte bilginin değerini anlamasını sağlamaktan sorumlu olması gerçeğinde yatmaktadır.

Kütüphanecilik, insanın başından günümüze kadar yazdığı belgeleri düzenleme, koruma ve yayma ihtiyacından doğmuştur.

Bu süreci daha etkili kılmak için, zamanla mükemmelleşen prosedürler ve yöntemler oluşturuldu.

Bugün çeşitli çalışma evlerinde kütüphane bilimindeki profesyonellerin hazırlanması sunulmaktadır.

Şili, Kolombiya, Meksika, Venezuela, diğer ulusların yanı sıra, bu bilgi bilimi üzerine çalışmalar yaptı.

Kütüphane Biliminin Beş Yasası

Matematikçi ve kütüphaneci Shiyali Ramamrita Ranganathan, 1931'de kütüphanelerin ilkeleri üzerine bir teori önerdi.

Ranganathan, bunların doğal normlar olmadığını, tüm organizasyonel önlemlerin uyması gereken normatif ilkeler olduğunu açıkladı. Bugün dünya çapında kütüphane biliminin beş kuralı olarak kabul edilmektedir.

1- Kitaplar kullanılacak

Kütüphanelerdeki çalışmalarında kitapların zincirlendiğini ve yetkililerin kullanıma değil korumaya odaklandıklarını fark etti. Kullanıcıların yayınlara erişememesi durumunda değerlerinin takdir edilmeyeceğini savundu. Yazmayı halk için daha erişilebilir hale getirmek için çalıştı.

2- Her okuyucuya kitabı

Ranganathan'a göre, sosyal sınıf ayrımı yapmayan insanlar, harflerle okuma, öğrenme ve bilme hakkına sahipti.

Dolayısıyla kütüphanecilerin genel kültürü bilmelerinin, toplumun ihtiyaç ve tercihlerini anlamalarının önemi, çünkü onlara hizmet sunmasıdır.

Bu nedenle kütüphanelerin, ansiklopedilerinin başlıklarını duyurma, topluluğun okumayı teşvik etme arayışına denk gelme misyonu vardı.

3- Her kitaba okuyucusuna

Ranganathan'ın kitapçılardaki teorilerinde, kitabın uygun okuyucusunu bulması için yöntemler geliştirilebilir.

En etkili yollardan biri, açık raflara ve her ansiklopediye öğrenme odaları içinde yeterli ve belirlenmiş bir alana sahip olmaktır.

4- Okuyucu için zamandan tasarruf etmelisiniz

Bir kitapçı, kullanıcılarına mükemmel hizmet sunduğunda başarılıdır ve bunun bir kısmı size zaman kazandırır. Binanın daha iyi yönetimi, eğitimli personel ile kullanıcı, ihtiyaç duyduğu şeyi verimli bir şekilde bulur ve böylece orada kaldığı süreyi takdir eder.

5- Kütüphane büyüyen bir organizmadır

Ranganathan için kütüphaneler sürekli değişen ve büyüyen yerlerdir, bu nedenle organizasyon ve eğitim çok önemlidir.

Bu mahfazalar içinde okuma alanlarının genişletilmesi, raflar, yeni başlıkların alınması her zaman programlanmalıdır. Zamanla güncelleme, yer için hayati önem taşır.

Diğer teoriler

2004 ile 2015 arasında, diğer kütüphaneciler, onları yeni kullanıcıların, halk kütüphanelerinin ihtiyaçlarına ve bilgi aramanın yeni bir yolu olarak web'in birleştirilmesine uyarlamak için Ranganathan standartlarının bazı varyantlarını dahil ettiler.

Bir kütüphanecinin zorlukları

Bir kütüphanecinin çalışma alanı bir kütüphaneden daha geniştir çünkü kitaplara bakmanın ve saklamanın ötesine geçer.

Önemli şirketler, belgesel bilgileri sınıflandırmak ve sipariş etmek için bu profesyonel profile ihtiyaç duyar.

Bilginin topluma katkısı için projeler geliştirebilirsiniz. Herhangi bir şirket veya kurumun belgelerini etkin bir şekilde organize etmek için sürekli eğitim ve genel kültür ve teknolojiyi güncellemenin yanı sıra.

Referanslar

1. Miguel Angel Rendón Rojas (2005) Kütüphane biliminin teorik ve felsefi temelleri
2. Jaime Ríos Ortega (2008) Kütüphane Biliminin Öğretimi: Bilim öğretiminden Teori ve İlkeler.
3. Felipe Martínez Arellano, Juan José Calva González (2003) Kütüphane araştırması, bugünü ve geleceği.
4. Eric de Grolier. Kütüphane ve Bilgi Politikası ve Ranganathan'ın Mirası Üzerine Perspektifler
5. Bilgi Bilimleri Bölümü. Havana Üniversitesi İletişim Fakültesi. İki aşamalı kütüphanecilik