NORVEÇ'TE EĞITIM: SISTEM VE NASIL ÇALIŞIR - EKONOMI - 2025

Norveç'te eğitim 6 ila 16 yaş arası ve dağıtma, Ağustos ayı ortalarında başlar zorunludur kendisini dek Haziran sonu gelecek yıl. Aralık ortasından Ocak başına kadar olan Noel tatilleri, okul yılını iki dönemde işaret eder, bu nedenle ikinci dönem Ocak ayı başlarında başlayacaktır.

Tarihsel olarak, Norveç'teki eğitim sisteminin organizasyonu, 5. yüzyıldan 15. yüzyıla kadar olan orta çağlardan kalmadır. 1153 yılından kısa bir süre sonra, Norveç piskoposluk oldu, yani yapıları dini yetki alanına girdi ve din adamları için özel eğitimle ve nüfusun geri kalanı için biraz daha ileri düzeyde "Catredalicias Okulları" inşa edilmeye başlandı. .

En temsilcilerinden bazıları Trondheim, Oslo, Hamar ve Bergen'dekilerdir.

Oslo Katedral Okulu'nun şu anki görünümü. Helge Høifødt (Kendi çalışması) tarafından.

1537'de Norveç ve Danimarka arasında tek bir siyasi devlet oluşturan birleşmeden bir yıl sonra, katedral okulları Lutheran hareketinden etkilenerek "Latin Okulları" na dönüştürüldü ve bu aynı zamanda tüm "Şehirlerin" zorunlu olduğu anlamına geliyordu. Pazar "veya" Pazar Şehirleri "en az bir Latin okuluna sahipti.

1736'da okumayı öğrenmek tüm çocuklar için zorunluydu, ancak yıllar sonra yürürlüğe girmedi. 1827 yılında, "halk okulu" olarak tercüme edilecek olan folkeskole tanıtıldı. Başlangıçta, 1889 yılı civarında, 7 yıllık bir süre ile zorunlu olacaktı, ancak daha sonraki yıllarda 9 yıl süreyle zorunlu hale geldi ve 1969'a kadar sürdü.

Tablo 1. Folkeskole'de öğretilen konular

Beşeri bilimler.	Danimarkalı. İngilizce. Din. Tarih. Sosyal Bilimler.	Pratik / yaratıcı.	Beden Eğitimi. Müzik. Plastik. Dikiş. Evde çalışıyorum. Yerel ekonomi.
Bilimler	Matematik. Doğa bilimleri / teknoloji. Coğrafya. Biyoloji. Fizik ve kimya.	Zorunlu	Flakon eğitimi. Cinsellik ve sağlık eğitimi. Aile çalışmaları. Kariyer rehberliği ve mesleki danışmanlık. 2. Yabancı dil (Almanca veya Fransızca).

80'lerde, folkeskole, grunnskole ile değiştirildi. Geleneksel olarak, Finmmark ve Hedmark gibi Norveç'teki en yoksul ilçeler, yalnızca zorunlu ilköğretimi tamamlamış ve bu eğitim düzeyinde nüfuslarının% 38'ine ulaşan en yüksek nüfus oranına sahiptir.

Şekil 3. 2013'teki küresel okuryazarlık oranı. Alex12345yuri tarafından (Kendi çalışması).

Şekil 4. Yetişkinlerde eğitim düzeyi. (Eğitim, Kültür ve Spor Bakanlığı, 2016)

Eğitim Sistemi bugün

Bugün eğitim sistemi üç bölüme ayrılmıştır:

• "Barneskole" ilköğretim okulu, 6-13 yaş arası.
• 13 ila 16 yaş arası alt düzey orta öğretim okulu «Undomsskole».
• 16-19 yaş arası "Videregående skole" orta öğretim okulu.

Tablo 2. Norveç eğitim sistemindeki seviyeler

Zorunlu	İlkokul.	6 ila 13 yaş arası.
Lise, alt seviye.	13 ila 16 yaş arası.
	Lise, üst düzey.	16-19 yaş arası.

İlkokul ve ortaokul, kelimenin tam anlamıyla "temel okul" olarak çevrilebilecek olan "Grunnskole" olarak anıldıkları için zorunludur.

İlkokul ve ortaöğretimin alt kademesi 1997'de yeniden düzenlendi ve daha önce olduğu gibi 9 değil, 10 yıllık zorunlu eğitimden çıktılar, yeni bir müfredat da eklendi. Oradan, Norveç'teki farklı belediyeler devlet okullarının işletilmesinden ve idaresinden sorumludur.

Norveç'te eğitim sistemi ile ilgili amaç, okullarda bireyleri gerekli araçlarla donatabilecek, topluma değer katabilecek ve sürdürülebilir bir gelecek inşa edebilecek yüksek kaliteye sahip olmaktır.

Ayrıca, Norveç eğitim sistemi (Eğitim ve Araştırma Bakanlığı, 2007) kapsayıcı bir ortamda her birine uyarlanan eşitlik ve öğrenme ilkelerine dayanmaktadır.

Bu nedenle, tüm öğrenciler, eğitimleri sırasında, hem günlük yaşamın zorluklarıyla başa çıkmada hem de hedeflerine ulaşma duygusunu deneyimlemelerine hizmet eden temel beceriler geliştirmelidir.

İlkokul. Barneskole

İlkokullar 6 ile 13 yaşları arasında 1'den 7'ye kadar olan Sınıflara ayrılmıştır.

İlkokulun ilk yılında öğrenciler zamanlarının çoğunu eğitici oyunlar oynayarak ve alfabe gibi sosyal yapıları, toplama ve çıkarma gibi basit matematik gerçeklerini ve temel İngilizce becerilerini öğrenerek geçirirler.

2. ila 7. Sınıflar arasında, öğrenciler Matematik, İngilizce Bilimi, Din (yalnızca Hristiyan değil, aynı zamanda diğer dinlerle tamamlayıcı, yerlerini ve tarihlerini öğrenerek), Sanat ve Müzik, Coğrafya, Tarih ile desteklenir. ve 5. Sınıf Sosyal Bilimler.

Bu dönemde öğrencilere not verilmez, ancak öğretmenler genellikle bazı yorumlar yazarlar veya öğrencilerin ilerlemelerine ilişkin bazı analizler yaparlar, bazen de velilere öğretilen resmi olmayan bir test yapılır.

Ayrıca, öğretmenin öğrencinin ortalamanın üzerinde olup olmadığını veya tam tersine okulda özel bir yardıma ihtiyacı olup olmadığını anlayabilmesi için bir giriş testi de vardır.

Orta Öğretim Alt Düzeyi.

8-10. Sınıflar arasında değişen ve 13-16 yaş arası ortaöğretimin alt seviyeleri, zorunlu eğitimin sona ereceği yerdir.

Öğrenciler, 12 veya 13 yaşında ortaöğretimin alt seviyelerine girdiklerinde, çabalarına veya günlük çalışmalarına göre not almaya başlarlar. Bu yeterlilikler, ülkedeki konumları ile birlikte, seçtikleri Enstitüde kabul edilip edilmeyeceklerini belirleyecektir.

8. Sınıftan itibaren öğrenciler seçmeli bir "valgfag" seçebilirler. Seçmeli ders olarak sunulan tipik dersler, İngilizce veya Norveççe ileri düzeydeki çalışmalara ek olarak Almanca, Fransızca ve İspanyolcadır.

Ağustos 2006'da gerçekleşen eğitim reformundan önce, öğrenciler yukarıda belirtilen diller yerine pratik bir seçmeli ders seçebiliyorlardı. 1999 ve sonrasında doğan ergenler, bir kez daha tamamen pratik bir seçmeli dersi seçebildiler, ortaöğretime başlayarak iki seçmeli ders arasında seçim yapabildiler.

Öğrenciler, ilköğretim müfredatında muafiyet verildiği sürece, belirli bir konuda lisede üst düzey çalışmalara yol açabilecek 10. sınıf sınavlarına, vadesi gelenden daha erken girebilirler. veya bu konunun ikincil.

2009 yılında, 15 yaşındaki Norveçli öğrenciler, İngilizce kısaltması (Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı) nedeniyle "PISA Raporu" olarak bilinen "Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı Raporu" nda en iyi sonuçları elde ettiler. Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı (OECD) tarafından diğer İskandinav ülkeleriyle karşılaştırılarak, 2006 yılından bu yana önemli bir gelişme kaydedilerek gerçekleştirilmektedir. Ancak matematikte en yüksek sonucu Şangay'da sürdürmüştür.

Genellikle ilk ve orta öğretim seviyesi arasında verilen dersler şunlardır (The Oslo Times, 2015):

• Hıristiyan bilgisi, dini ve ahlaki eğitim. (KRL).
• Matematik.
• Sosyal çalışmalar.
• Sanat ve El işi.
• Doğa çalışması.
• İkinci ve üçüncü yabancı dil seviyesi.
• Müzik.
• Yemek ve sağlık.
• Beden Eğitimi.
• Seçmeli konular.

Yüksek Orta Öğretim Seviyesi. Videregående. skole, VG1-VG3 Sınıfları, 16-19 yaş arası

Orta Öğretimin üst seviyesi, üç yıllık isteğe bağlı eğitimdir ve 16-19 yaşları arasında değişecektir.

Genel toplumda, yasalar gibi, o yaşlar için mevcut olan az sayıda iş gibi son değişiklikler, isteğe bağlı olsa bile, neredeyse tüm vatandaşların bu okul düzeyinden geçmesini pratikte kaçınılmaz kılmaktadır.

Şekil 5. Nüfus oranındaki farklılık, yaş aralığına göre ve eğitim düzeyine göre dağılım. (Eğitim, Kültür ve Spor Bakanlığı, 2016)

Norveç'te orta öğretim pratik olarak devlet okullarına dayanmaktadır. 2007'de, bu seviyedeki okulların% 93'ü devletti ve 2005 yılına kadar özel okullar, dini veya pedagojik bir alternatif sunmadıkları sürece "yasadışı" idi.

Bu nedenle, şimdiye kadar çoğu özel okul çoğunlukla Hıristiyan dini okullarıydı ve bazıları "Waldorf / Steiner" ve "Montessori" gibi pedagojik modelleri izledi. Böylece 2005 yılında ilk özel üst düzey ortaokul açıldı.

1994 eğitim reformundan önce, lise eğitiminde üç dal vardı:

• Genel çalışmalar: dil, tarih vb.
• Ticaret: muhasebe, finansal matematik vb.
• Profesyonel: elektronik, ahşap işleri vb.

Reformdan sonra, bu dallar tek bir sistemde birleştirildi, böylece tüm dallar, amacı ne olursa olsun, aynı miktarda genel çalışma yaptı.

2006 sonbaharında, 'bilginin vaadi' veya 'bilginin yükselişi' olarak çevrilebilecek 'Kunnskapsløftet' reformunun ardından, bir öğrenci genel çalışmalar (eğitim-öğretim) veya mesleki eğitim (yrkesfag) için başvurabilir. Üst orta okullar genellikle genel ve profesyonel bir müfredat sunar.

Mesleki çalışmalar genellikle "2 + 2 modeli" olarak adlandırılan tipik bir yapıyı takip eder: Endüstride kısa süreli profesyonel stajlarla birleştirilen atölyeleri içeren iki yıldan sonra, öğrenci bir şirkette veya bir şirkette iki yıl boyunca çıraklık yapmaya adanır. kamu kurumu. Çıraklık, bir eğitim yılına ve bir yıllık fiili çalışmaya bölünmüştür. Bununla birlikte, bazı mesleki programlar 2 yerine lise düzeyinde 3 yıllık çıraklığı içermektedir.

Yeni reform aynı zamanda yeni teknolojilerin dahil edilmesini zorunlu kılıyor ve devlet liselerinden sorumlu birçok ilçe genel eğitim öğrencileri için küçük bir depozito karşılığında veya buna bağlı olarak ücretsiz dizüstü bilgisayarlar sunuyor. öğrencinin durumu.

Lise mezunlarının baharın ortasında "Russ" denilen partiler yapması yaygındır. Bu partilerde, bir rengin baskın olduğu bir tür giysi giymek yaygındır ve buna bağlı olarak ne tür çalışmaların tamamlandığını gösterir.

Norveç'te öğretmenler

Norveç'teki öğretmenlerin adı sahip oldukları çalışmalara bağlı olacaktır, bu nedenle ayırt edilebilir:

1. Okul öncesi öğretmenleri . (Førskolelærer veya barnehagelærer): Bu öğretmenler çoğunlukla anaokulları gibi olacak anaokullarında ve ilk dört yılını veren okullarda istihdam edilmektedir. Bu seviyede bir öğretmen olmak için, bir Üniversite Okulunda Diploma almanız gerekir.

1. Yardımcı öğretmen. (Adjunkt). Bu öğretmenler, esas olarak alt orta öğretimin 5. ve 10. Sınıfları arasında çalışırlar, ancak aynı zamanda üst orta okullarda da küçük dersler öğretirler. Okul öncesi öğretmenleri gibi, yardımcı öğretmen olmak için, belirli bir konuda, Üniversite veya Üniversite Okulunda ilgili dereceyi almanız gerekir. Pek çok yardımcı öğrencinin, bu düzeyde bu konuları öğretmek için üniversite derecelerinden daha düşük bir düzeyde çalışmaları vardır, örneğin yardımcı bir Matematik öğretmeni, tamamlayan ve tamamlayan bir öğrenciden daha düşük bir düzeyde fizik eğitimi alabilirdi. Fizikte üniversite çalışmaları. Bunun yanında pedagoji ile ilgili bir yıl almaları gerekmektedir.

1. İngilizce'de Öğretim Görevlisi olarak bilinen öğretmen (Norveççe Lektor). Öğretmenler, 8. sınıftan lisenin üçüncü yılına kadar orta öğretim ve enstitülerin üst kademelerinde çalışır. Öğretmenler, daha yüksek üniversite çalışmalarına ek olarak, pedagojiye atıfta bulunan bir Üniversite Yüksek Lisans derecesine sahip olacaklar. Öğretmenler, önceki iki öğretmen türünden daha büyük bir akademik odağa sahiptir.

Yüksek öğretim

Yüksek öğrenim, ortaokulun ötesine geçen ve genellikle 3 yıl veya daha uzun süren çalışmalar olarak kabul edilir.

Bir öğrencinin çoğu yüksek öğretim okuluna kabul edilebilmesi için, üniversiteye genel bir kabul sertifikası (generell studiekompetanse) almış olması gerekir.

Bu, lisede genel çalışmaları takip ederek veya yeni mevzuata göre, bir öğrenci 23 yaşın üzerinde, artı 5 yıllık eğitimin iş tecrübesiyle birleştirilmesi ve Norveççe, matematik, fen bilimlerinde sınavları geçmesiyle sağlanabilir. doğal, İngilizce ve sosyal bilgiler.

Bazı sınıflar ayrıca ikinci ve üçüncü sınıflarda özel seçici testler gerektirir (örneğin, mühendislik çalışmaları için matematik ve fizik). Yüksek öğretim genel olarak şunlara ayrılabilir:

• Teorik konuları (sanat, beşeri bilimler, doğa bilimleri) yoğunlaştıran, Lisans (3 yılda), Yüksek Lisans (5 yıl) ve Doktora (8 yıl) derecelerini alan üniversiteler . Üniversiteler ayrıca hukuk, tıp, diş hekimliği, eczacılık ve psikoloji dahil olmak üzere bir dizi profesyonel çalışma yürütür ve bunlar genellikle üniversite kurumunun geri kalanından ayrıdır.
• Mühendislik çalışmaları ve öğretmen veya hemşirelik çalışmaları gibi mesleki eğitimin yanı sıra mevcut Lisans, Yüksek Lisans ve Doktora seviyelerinde çok çeşitli çalışmalar sunan üniversite okulları (høyskole).
• İşletme, pazarlama veya güzel sanatlar gibi devlet okullarında sınırlı kapasiteye sahip popüler konularda uzmanlaşmaya çalışan özel okullar . Üniversite öğrencilerinin% 10'unun özel okullara devam ettiği tahmin edilirken, sırasıyla orta ve ilköğretime gidenlerin% 4 veya% 1.5'i.

Referanslar

1. NOKUT. (Nd). Norveç'te eğitim hakkında genel bilgiler - NOKUT. 18 Aralık 2016 tarihinde nokut.no/en/ adresinden erişildi.
2. Norveç-ABD aksine: İki eğitim sistemine kısa bir bakış. (2016). 17 Aralık 2016 tarihinde norwegianamerican.com'dan alındı.
3. Milli Eğitim ve Araştırma Bakanlığı. (2007). İlkokul ve ortaokul öğrenimi. 17 Aralık 2016 tarihinde regjeringen.no'dan alındı.
4. Milli Eğitim, Kültür ve Spor Bakanlığı. (2016). Eğitim panoraması. OECD Göstergeleri 2016. Madrid. 17 Aralık 2016 tarihinde mecd.gob.es adresinden erişildi.
5. Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı. (Nd). Bir Bakışta Eğitim 2015: OECD göstergeleri.
6. İstatistikler Norveç. (2016). Norveç'te eğitim hakkında gerçekler 2016. 17 Aralık 2016 tarihinde ssb.no/en adresinden erişildi.
7. Oslo Times. (2015). Norveç'te Eğitim Tarihi. 17 Aralık 2016 tarihinde theoslotimes.com'dan alındı.