BEŞERI COĞRAFYA: NEYI INCELIYOR, TARIH, METODOLOJI - COĞRAFYA - 2025

Beşeri coğrafya insan ve yaşadıkları çevre arasındaki ilişkinin çalışma ve analiz sorumludur coğrafya dalıdır. Medeniyetlerin doğa ile etkileşiminin onların gelişimini ve çevreyi nasıl etkilediğini gözlemleyen, veri toplayan ve yoğunlaşan bir sosyal bilimdir.

Beşeri coğrafya, yönleri paylaşır ve diğer sosyal bilimlerle yakından ilgilidir. Demografi, mimarlık, şehircilik, sosyoloji, tarih veya hukuk yardımcı bilimler olarak kabul edilir.

Kaynak: Pixabay.

Coğrafya içinde birbirinden çok iyi ayrılmış iki dal vardır: bölgesel ve genel coğrafya. Benzer şekilde, bunlar fiziksel coğrafya (Dünya'yı incelemekten sorumlu) ve insan coğrafyası olarak alt bölümlere ayrılmıştır.

Beşeri coğrafya aynı zamanda başka bilimler ve dallar da içerir: siyasi, ekonomik, nüfus, kırsal, kentsel, tarihi coğrafya, ulaşım coğrafyası ve antropocoğrafya.

İnsan coğrafyasının kısa tarihi

Julia Margaret Cameron - Bilinmeyen, Kamu Malı, (https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=2649065).

Coğrafyanın kendisi Antik Yunan'da başlamış olsa da, farklılaşmış bir bilim olarak insan coğrafyası ancak 19. yüzyılda ortaya çıktı. Bu, Almanya, İngiltere ve Fransa'daki üniversitelerde öğrenilmeye başlanan coğrafyanın kurumsallaşması sayesinde olur.

1800'lerin başlarına kadar, coğrafya sadece alanların tanımlanmasından sorumluydu, seyahat günlükleri ve haritalar yapıyordu. Alexander Von Humboldt ile yapılan bazı referanslar, bu bilimin gelişmesinde kilit rol oynadı.

Von Humboldt, 1845 Cosmos adlı kitabında, büyük bilimsel değerinin yanı sıra felsefi idealleri de gündeme getirdi. Kişisel değerler kavramı, bilginin evrenselliği, özgürlük, haklar ve kültürlere saygı insan coğrafyasının temelini oluşturuyordu.

Bu süre zarfında, bölgesel coğrafya daha yeni gelişmeye başlamıştı. Bu disiplinin amacı, bölgesel alanları hangi faktörlerin tanımladığı ve farklılaştırdığının incelenmesiydi. Çevrenin modifikasyonu için insan etkileşiminin değerini bu şekilde keşfettiler.

Bölgesel coğrafya, insan davranışının önemini, ekosistemden nasıl yararlanılacağını ve örgütlenmenin yollarını anlamamıza izin veren temelleri attı. Aslında, ilk yıllarda beşeri ve bölgesel coğrafya yakından bağlantılıydı.

Darwin'in etkisi

20. yüzyılın ortalarında, Charles Darwin'in doğal seleksiyon fikirleri tüm bilimleri etkiledi ve insan coğrafyası bir istisna değildi. Şafakta, bu bilim iki akıma bölündü:

- Belirleyiciler: doğal seçilim kavramıyla ilgili olarak, iklim ve çevresel yönlerin faaliyetleri ve hatta insan doğasını değiştirdiğini savundular. Bu fikirler ırkçılığın "akademileşmesine" yol açtı.

- Olasılıklar: çevrenin insan faaliyetlerini sınırladığını, onları şartlandırdığını, ancak kesin bir şekilde olmadığını savundular. Dahası, insanın çevreyi harekete geçirip değiştirebileceğine inanıyorlardı.

Her iki ideoloji de en azından 1940'lara kadar beşeri coğrafyada ana tartışma olarak kaldı ve determinizm fikirlerinin çoğu reddedildi. Bununla birlikte, iklimin toplumlar için hayati önemi devam etti.

Çalışma metodolojisi ve kavramları

Samantha (Wiki Ed) - Kendi çalışması, CC BY-SA 4.0, (https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=73774754).

İnsan coğrafyası içinde (diğerlerinde olduğu gibi), iki ana analiz biçimi vardır: tümevarım yöntemi ve tümdengelim yöntemi. Her birinin kendine özgü süreçleri ve kavramları vardır.

Her ikisi de iklim veya toprak gibi faktörlerin incelenmesi ile ilgili konulara çok daha fazla odaklanmıştır. Fiziksel değişkenler, genellikle bu metodolojiler altında ele alınanlardır.

Endüktif yöntem

Tümevarım yöntemi, yasaların ve varsayımların geliştirilmesine izin veren olayların nesnel gözlemine dayanır. Bir olay veya olaydan bir kuralı genelleme eğilimindedir ve olası sonuçlar sağlar. Çalışması için kullanır:

- Gözlem: Doğrudan bir saha çalışmasının parçası olarak veya dolaylı olarak fotoğraflar veya videolar yoluyla gerçekleşebilir. Amaç, incelenecek nesneyi anlamaktır.

- Açıklama: Bir önceki adım tamamlandıktan sonra, burada uzayda çalışılacak problemi belirlemeye ve tam olarak tanımlamaya çalışıyoruz.

- Ölçüm: Bu durumda, sorunun kapsamını ve kaç kişiyi veya hangi yüzeyi etkilediğini anlamak için analizler yapılır.

- Sınıflandırma: İncelenecek olgunun nasıl dağıtıldığını anlamaya yardımcı olan bir model bulmakla ilgilidir.

- Açıklama: Yukarıdakilerin tümü göz önünde bulundurularak, incelenen sorun veya fenomenle ilgili olası nedenler veya çözümler varsayılır.

Tümdengelimli yöntem

Tümdengelimli yöntem, tersi işlemi gerçekleştirir, yani genelden özele doğru başlar. Belirli bir gerçeği açıklamak için önceden var olan evrensel yasaları kullanır. Genellikle belirli bir fenomenin nedenlerinin görünür bir nedeni olmadığında işe yarar. Çalışması için kullanır:

- Sistemleştirme: Bu ön aşama, kullanılacak yöntem ve kavramları düzenlemeyi amaçlamaktadır.

- Hipotez: Ana hipotez, postülat burada üretilir.

- Modelleme: teorik bilgilerle, saha çalışmasındaki gerçeklikle karşılaştırılacak toprak modelleri geliştirilir (örneğin).

- Operasyonelleştirme: Bu durumda amaç, ölçülebilir faktörlerde değişkenleri olabildiğince kesin bir şekilde oluşturmaktır.

- Açıklama: Gözlemlenen fenomeni teori ile karşılaştırdıktan sonra, fenomeni açıklayan bir sonuca varmaya çalışırız.

Kaliteli eğitim

Bu metodolojik değişkenlere ek olarak, beşeri coğrafyada da nitel çalışma vardır. Nitel çalışma, daha çok sosyal ya da insanın eylemine odaklanan fenomen çalışmasında her şeyden daha fazla kullanılır. Bunun için aşağıdaki gibi yöntemler:

- Mülakatlar: bireyseldir ve mülakat yapılan kişiye açık bir şekilde yanıtlanan bir dizi soru sorulur.

- Odak Grup: Bu, araştırmacı tarafından önerilen bir fikir etrafında tartışan bir popülasyonun heterojen ancak temsili bir tartışma grubudur.

- Katılımcı gözlem: Araştırmacı, doğrudan sosyal bir fenomenin içinde bir gözlemci olarak yer alır.

- Anketler: Kapsamlı bir kapsama sahiptirler ve standartlaştırılmış yanıtlarla standartlaştırılmış sorulardır.

- Sözlü tarih: Bunlar, tarihi veya değerli bilgilerin doğrudan tanıklıklar yoluyla toplandığı görüşmelerdir.

- Katılımcı harita: Katılımcılar, yaşadıkları yerküre veya çevreye ilişkin vizyonlarının ne olduğunu çizerler.

- Günlükler: Araştırmacı, araştırma sırasında fikirlerini, algılarını ve deneyimlerini paylaşmak için bu ortamı kullanır.

- İçerik analizi: TV, sinema veya basın gibi medyada bulunan bir konudaki içeriğin incelenmesinden ortak bir model oluşturmaya çalışır.

- Nitel veri analizi: Önceki yöntemlerde elde edilen veriler toplanır ve sınıflandırılır, değerli sonuçlar elde edilir.

- Onay: Araştırma katılımcılarının açık ve genellikle yazılı onayını almakla ilgilidir.

Referanslar

1. Sevilla Üniversitesi. (Sf). Bir çalışma konusu olarak İnsan Coğrafyasına Giriş.
2. Herrera, C. (2002). Beşeri Coğrafya, temeller, yöntemler ve kavramlar.
3. López Levi, L. (2011). Beşeri coğrafya ve sosyal bilimler. Yeniden incelenen bir ilişki.
4. Flowerdew, R. ve Martin, D. (2005). Beşeri Coğrafyada Yöntemler. Araştırma projesi yapan öğrenciler için bir rehber.
5. Beşeri Coğrafyada Nitel Araştırma Yöntemleri - Küresel Bağlamda British Columbia. Opentextbook.ca'dan alınmıştır