- biyografi
- Yazarın çalışmaları, fikirleri ve argümanları
- oynatır
- Meksika yüksek öğretiminde değerlendirmenin etkisi. Devlet devlet üniversitelerinde bir çalışma
- Diğer önemli metinler
- Referanslar
Ángel Díaz Barriga (1949), hem dile katkısı hem de zorlu öğretim çalışmaları için insani disiplinler içindeki çalışmaları ile tanınan ünlü bir Meksika vatandaşı profesörü ve araştırmacısıdır. Buna ek olarak, akademik faaliyetlerde güncel kalmıştır ve tekrarlayan bir şekilde bilimsel katkılarda bulunmuştur.
Barriga, bu alanda önemli görevlerde bulunduğu için bilimsel disiplinler alanında da kötü şöhretli bir profil sürdürmüştür; örneğin, şu anda Meksika Bilimler Akademisi'nin bir üyesidir. Bununla birlikte, katkıları esas olarak öğretime yönelmiştir.
Kaynak: angeldiazbarriga.com
Aynı şekilde, Ángel Díaz Barriga, Buenos Aires şehrinde bulunan Tres de Febrero Üniversitesi Eğitimde Doktora Üniversitelerarası Programını oluşturan Danışma Konseyi'nin Uluslararası Frankofon Bilim Araştırmaları Derneği'nin (Paris'te bulunan) bir parçasıdır. ; ve Meksika Bilimler Akademisi.
Bu profesör, eserleri en az 30 kez yeniden basıldığı, düzenlendiği, artırıldığı ve geliştirildiği için bir yazar olarak büyük beğeni topladı.
Barriga'nın metinleri UNAM ve Veracruz, Tabasco, Colima ve Tamaulipas gibi diğer üniversiteler gibi tanınmış kurumlar aracılığıyla yayınlanmıştır.
Aynı şekilde Arjantin, İtalya, Şili, İspanya, Uruguay, Kolombiya ve Brezilya gibi ülkelerden bazı dergiler aracılığıyla yazıları uluslararası platformlara ulaşmayı başarmış, bu da çalışmalarının oldukça çevrildiğini ve katkıda bulunan evrensel temalara değindiğini ima etmektedir. tüm pedagojik disiplinin sahip olduğu sosyal karakterle.
Bu yazarın katkılarının ve araştırmasının üç ana alana odaklandığı düşünülmektedir: müfredat, didaktik ve değerlendirme (eğitim dalı içinde).
Barriga için temellerinin temeli, bir eğitim kurumu olarak eğitimcinin metodolojik nitelikte öneriler oluşturma sorumluluğuna sahip olmasıdır.
biyografi
Ángel Rogelio Díaz Barriga Cásales, 17 Ocak 1949'da Meksika'nın Coahuila kentinde doğdu. Bu yazar, ilk mesleki eğilimi psikoloji dalına yönelik olmasına rağmen, çok küçük yaşlardan itibaren bilgi ve eğitimle ilgileniyordu. Ancak, daha sonra pedagojinin gerçekten tutkulu olduğu şey olduğunu keşfetti.
Öğretmen olarak mezun olduğu memleketindeki Yüksek Normal Enstitü'de ilk çalışmalarını gerçekleştirdi.
Daha sonra Meksika Ulusal Özerk Üniversitesi (UNAM) Felsefe ve Edebiyat Fakültesi'nde ders vermeye başladı. O zamandan beri kendini çalışmalarını yayınlamaya ve müfredatını bir akademisyen olarak geliştirmeye adamıştır.
Yazarın çalışmaları, fikirleri ve argümanları
Ángel Díaz Barriga'nın Pedagoji alanında doktorası var ve bu daldaki çalışmaları, geleneksel pedagojik yöntemleri sorguladıkları için devrim niteliğinde.
Örneğin, dikkatin öğrenmenin kendisine değil, öğrencinin notlarına yönlendirilmesi olağandı. Bu, Barriga'nın eleştirdiği özelliklerden biridir.
Aynı şekilde, bu öğretmen için, eğitimsel değerlendirme sadece öğrencilerde değil öğretmenlerde de uygulanacak bir kontrol aracı olarak çalışır.
Aslında, Barriga'nın argümanlarından biri, sınavın öğrenmeyi yozlaştırdığıdır, çünkü dikkatlice ve objektif bir inceleme ile yapılmazsa, öğrenme değil, gücün indüksiyonu deneyimi haline gelir.
Başka bir deyişle, Ángel Díaz için sınavlar, öğrencinin edindiği gerçek bilgiyi temsil etmeyen yalnızca sosyal bir gerekliliktir.
Tahmin edilebileceği gibi, bu tür bir ifade, eğitim alanında, özellikle de öğretmen ve araştırmacı olarak çalıştığı ilk yıllarda oldukça tartışmalıydı.
Aynı şekilde, Barriga, Latin Amerika ülkelerinde pedagojik öğretimde güçlü değişiklikler yapılması gerektiğini, çünkü geleneksel yöntemler bu kadar küreselleşmiş bir dünyada ölçülemez.
Yazar, bugün yalnızca kuşakları ayıran dikkate değer boşluklar olmadığını, aynı zamanda teknolojik boşlukların da olduğunu, bu da geleneksel yöntemlerin her zamankinden daha eski olduğu anlamına geldiğini belirtmektedir.
Bu nedenle Barriga, her neslin özel ihtiyaçlarına göre uyarlanmış müfredatın yenilenmesine kendini adamıştır.
oynatır
Yazar Ángel Díaz Barriga, hepsi çok beğenilen ve yeniden üretilen önemli sayıda eser yazmıştır. İlk denemelerinden biri, geniş çapta tekrarlanan bir çalışma olan bir değerlendirme teorisi ve öğretme için türetmeleri için Tez başlıklı.
Başlangıçta Barriga, geleneksel öğretim sistemlerini keskin bir şekilde eleştirdikleri için yeni önerileriyle bir heyecan yarattı.
Bununla birlikte, zaman değiştikçe ve Meksika yapıları modernleştikçe, bu yazarın çalışması giderek daha alakalı ve alakalı hale geldi.
Meksika yüksek öğretiminde değerlendirmenin etkisi. Devlet devlet üniversitelerinde bir çalışma
Bu, en beğenilen metinlerinden bir diğeri. 2008 yılında UNAM tarafından yayınlandı ve bu eserin Barriga tarafından kopyaları, yayınlanmasından sadece üç ay sonra satıldı.
Bu metnin uygulanabilmesi için doktor ANUIES'den (Ulusal Üniversiteler ve Yüksek Öğretim Kurumları Birliği) yardım aldı. Ek olarak, ilginç bir gerçek şu ki, bu kopyayı elde edenlerin çoğu kamu görevlileriydi.
Bu önemli kitapta yazar, insanlık dışı bir değerlendirmenin varlığının kabul edilemez olduğunu, bunun da ilişkileri somutlaştırdığını ve onları belirli niteliklerinden arındırdığını belirtir.
Barriga, günümüzde toplumun sadece piyasayı, kontrolü ve oportünizmi ifade eden sayılardan oluştuğunu, sadece “ben” in hakim olduğunu ve bireyin otantik bir değerlendirmesine yer olmadığını belirtir.
Diğer önemli metinler
Barriga aynı zamanda, Didaktik ve Müfredat: 1985'te yayınlanan çalışma programlarında yakınsama; Öğretmen ve okul programları: kurumsal ve didaktik, 1995 yılında yayınlanmıştır; ve Eğitim reformlarındaki öğretmen: 2001'de yayınlanan, diğer insanların projelerinin konusu veya uygulayıcısı.
Referanslar
- Ibarra, E. (2009) Meksika yüksek öğretiminde değerlendirmenin etkisi: Değerlendirme ve tartışmalar. Revista de Educación Superior'dan 10 Aralık 2018'de alındı: publications.anuies.mx
- Ureña, J. (sf) Ángel Díaz Barriga, Meksika'daki eğitim referansı. Conacyt haber ajansından 10 Aralık'ta alındı: conacytprensa.mx
- Barriga, A. (1997) Didaktik ve müfredat: çalışma programlarında yakınsamalar. 10 Aralık'ta Researchgate'den alındı: researchgate.net
- Barriga, A. (2008) İncelenen Meksika yüksek öğreniminin değerlendirilmesi. 10 Aralık'ta Raco'dan alındı: raco.cat
- Barriga, A. (2009) Programların akreditasyonu (çalışma planları). Biçimcilik ve eğitim süreçleri arasında. 10 Aralık 2018'de UNAM'den alındı: yükseliş.unam.mx