SOSYODILBILIM: NEYI INCELIYOR, ÖZELLIKLERI, TEORISI, METODOLOJISI, ÇEŞITLERI - EDEBIYAT - 2025

Toplumdilbilim bir disiplin olduğunu araştırmalar dil ve insanların faaliyet gösterdikleri kültürel ve sosyal çevre ve nasıl bu etkiler konuşma yolu arasındaki ilişki.

Diğer yönlerinin yanı sıra, yaş, cinsiyet, etnik köken, sosyal sınıf, eğitim, mekan ve zamanın dilsel iletişimin gelişimini nasıl etkilediğini analiz eder.

Sosyodilbilim, dili ve yaratıldığı sosyal ve kültürel bağlamla olan ilişkisini inceler. Kaynak: Pixabay.com

Bu disiplin, o zamana kadar soyut bir sistem olarak görülen dil üzerine araştırma alanını, onu kullanan özne ve koşullarından bağımsız olarak genişletmek amacıyla ortaya çıktı.

Sosyolinguistik terimi ilk olarak Harver Currie tarafından A Projection of Sociolinguistics: The Relationship of Speech to Social Status (1952) adlı çalışmasında kullanılmıştır.

Bununla birlikte, bu yeni perspektifi analiz etmek için Amerika Birleşik Devletleri'nde dilbilimciler, sosyologlar ve antropologlar arasında birkaç toplantı düzenlendiğinde, disiplinin ivme kazandığı ve öne çıkan bir çalışma alanı olarak kendini kanıtladığı 1964'te başlıyordu.

Sosyodilbilim şu anda iki geniş bölüme ayrılmıştır: dil ve bunun meydana geldiği toplum arasındaki ilişki hakkında veri elde etmeyi amaçlayan deneysel ve onları analiz etmekten ve onlar hakkında sonuçlar çıkarmaktan sorumlu olan teorik. .

Sosyodilbilim neyi inceler

Sosyodilbilim, dili ve yaratıldığı sosyal ve kültürel bağlamla olan ilişkisini inceleyen bir disiplindir.

Bunu yapmak için, belirli bir topluluk içindeki gerçek kullanım durumlarını araştırır, bireylerin sözlü olarak nasıl etkileşimde bulunduğunu ve belirli kodları ve deyimsel kuralları nasıl paylaştığını analiz eder.

Tüm toplumların belirli bir konuşma şekli vardır ve bu da muhatapların yaşına, cinsiyetine, eğitim düzeyine ve sosyal sınıfına göre değişir.

Öte yandan, iletişimin sözcükleri ve yolları da diyaloğun gerçekleştiği yere ve bağlama göre değişir.

Bu faktörler ve dili şekillendirme ve kelime seçimini etkileme biçimleri sosyodilbilim tarafından incelenir.

Sosyodilbilimin özellikleri

Sosyodilbilim, dili kullanan kişiden bağımsız olarak soyut bir sistem olarak değil, sosyal ve kültürel bir fenomen olarak analiz etmekle karakterize edilir.

Bunu yapmak için, gerçek yaşam koşullarında ortaya çıktıkları bağlamda dilleri ve konuşma biçimini inceler ve dikkatini koşullara odaklanır.

Böylelikle bu disiplinin sosyal bilimlerle, özellikle antropoloji ve sosyoloji ile benzer araştırma metodolojilerini paylaştığı temas noktaları vardır.

Sosyodilbilim bilgisi, birinci ve ikinci dillerin öğrenilmesini kolaylaştırmak için kullanılmıştır, çünkü sosyal bağlam bu süreçte temel bir unsurdur.

Örneğin, bir kişi bir yetişkinle çocukla aynı şekilde konuşmaz. Ayrıca, konuştuğunuz konuya veya sokakta arkadaşlarınızla birlikte olmanıza veya işyerinde bir müşteriye hizmet vermenize bağlı olarak dili de değiştirir.

Sosyolinguistik teori

Sosyodilbilim teorisyenleri arasında aşağıdaki yazarlar öne çıkıyor:

William Labov (Amerika Birleşik Devletleri, 1927)

Kentsel veya varyasyoncu nicel sosyodilbilimin kurucusu olarak kabul edilir. Dil ile konuşanın sosyal durumu arasındaki ilişkiyi inceleyen öncülerden biriydi ve bir dilin kullanım şeklinin insanlara ve koşullarına göre değiştiği fikrini ortaya koydu.

Bu varyasyonları tanıyan ancak onlara büyük bir ilgi göstermeyen Ferdinand de Saussure ve Noam Chomsky gibi geleneksel dilbilimcilerin aksine, Labov için bu temel bir özellikti.

Charles A. Ferguson (Amerika Birleşik Devletleri, 1921-1998)

Aynı popülasyonda iki dil konuşulduğunda ve birinin diğerinden daha büyük bir üstünlüğe sahip olduğu zaman ortaya çıkan diglossia üzerine yaptığı araştırmalarla tanınır.

Bu bağlamda, konuşmanın gerçekleştiği alana, her dilin prestijine, ana dil olarak edinime, gramer sistemlerine, sözlüğün çeşitliliğine, edebi mirasa, fonolojiye ve diğer faktörlere göre kullanımların nasıl farklılaştığını analiz etti. .

Joshua Fishman

Dil sosyolojisi araştırmalarında öncüydü, dilin popülasyonları nasıl etkilediğini ve insanların sosyal dinamiklerini ve karakterini nasıl değiştirdiğini analiz etti.

Diğer yönlerinin yanı sıra, iki benzer topluluğun dil kullanımının farklı bir sosyal organizasyonuna ulaşmasının nedenini, bireysel ve kolektif tutumları ve kültürel referansları değerlendirerek incelemiştir.

Dell ilahileri

Konuşma ve insan ilişkileri arasındaki ilişkiyi ve dilin düşünceyi şekillendirme şeklini analiz etti.

Bir dili anlamak için sadece kelime dağarcığını ve gramer şemasını değil, aynı zamanda her kelimenin kullanıldığı bağlamı da öğrenmenin gerekli olduğu teorisinden başlayarak, dilsel etkileşimi işaretleyen bileşenleri tanımlamak için bir model geliştirdi.

Basil Bernstein (Birleşik Krallık, 1924-2000)

Çalışması, konuşma tarzı ile kişinin sosyal sınıfı arasında belirleyici bir ilişki kurarak dil sosyolojisi ve pedagojik söylemin yapısı üzerine odaklandı.

Sosyodilbilim Araştırma Yöntemleri

Sosyolinguistik araştırma söz konusu olduğunda, her biri kendi metodolojisine ve çalışma amacına sahip üç ana alan vardır.

Bunlar kentsel çeşitlilik veya niceliksel, dil sosyolojisi ve iletişim etnografisidir.

Kentsel nicel veya varyansizm

Bu alan, konuşanların yaşadıkları ve kendilerini buldukları sosyal faktörlerle ilgili dil çeşitliliğini inceler. Diğer yönlerinin yanı sıra, dinin, eğitim geçmişinin, sosyoekonomik durumun, mesleğin, yaşın, cinsiyetin, tarihi yönlerin ve insanların etnik kökeninin etkisini analiz eder.

Dil sosyolojisi

Bu güncel, dilin toplulukları nasıl etkilediğini ve sosyal dinamikleri ve bireysel kimliği nasıl etkilediğini araştırmaktadır.

Bunu yapmak için, aynı bölgede iki dilin alışılagelmiş kullanımını (iki dillilik), bunlardan birinin neden belirli durumlarda kullanmayı tercih ettiğini (diglossia), seçim nedenlerini ve farklı diller arasındaki teması analiz eder.

İletişim etnografyası

Bu dal, küçük topluluklardaki iletişimsel etkileşimi ve dilin üyelerinin sahip olduğu dünya vizyonunu nasıl etkilediğini inceler. Bunu yapmak için, dil yapısını ve bir topluluk içinde kullanımını yöneten sosyal, kültürel ve psikolojik kuralları analiz eder.

Sosyodilbilim, yeni dillerin öğrenilmesini kolaylaştırmak için de kullanılır. Kaynak: Pixabay.com

Dilsel varyantlar, aynı kavrama atıfta bulunmak için bir dilde bulunan farklı formlara atıfta bulunur.

Bu anlamda, sosyodilbilim, belirli grupların veya insanların neden başka bir kelime yerine belirli bir kelimeyi kullanmayı seçtiklerini ve hangi koşullarda kullandıklarını inceler.

Dört tür varyant vardır: coğrafi veya diatopik, bağlamsal veya diyafazik, sosyokültürel veya diyastratik ve tarihsel veya diakronik.

Varyantlar

Bu varyantlar, konuşmacıların farklı coğrafi kökenlerinden kaynaklanan dil farklılıklarına atıfta bulunur. Örneğin Arjantin'de suda yıkanmak için kullanılan giysiye ağ, İspanya'da mayo, Kolombiya mayosu, Küba'da trusa, El Salvador iç çamaşırları ve Şili mayosu adı verilir.

Bağlamsal veya diyafazik varyantlar

Bu varyantlar, konuşmacıların farklı kayıtları ve bağlamlarından kaynaklanan dil farklılıklarına atıfta bulunur. Kullanılan iletişim araçlarına, tartışılan konuya, muhataplar arasındaki ilişkiye ve konuşma nedenine bağlı olarak farklı kelimeler kullanılır.

Örneğin, profesyonel veya resmi bir durumda, diğer kişiye genellikle "siz" denir. Öte yandan, daha tanıdık veya gayri resmi bir durumda buna "tú" veya "vos" denir.

Sosyokültürel veya diyastratik varyantlar

Bu varyantlar, konuşmacıların farklı sosyokültürel düzeylerinden kaynaklanan dil farklılıklarına atıfta bulunur. Öğretim seviyesine ve dilin komuta derecesine bağlı olarak, iletişim şekli değişir.

Bu grup içinde, 3 dil seviyesi ayırt edilir: yüksek eğitimli insanlar tarafından kullanılan ibadet; ortalama seviyedeki insanlar tarafından kullanılan standart; ve eğitimsiz insanlar tarafından kullanılan kaba.

Bu varyasyon, sosyal ilişkilerin ve eğitimin dilbilimsel gerçekleri nasıl etkilediğini analiz ettiği için sosyodilbilim tarafından en çok çalışılanlardan biridir.

Tarihsel veya artzamanlı varyantlar

Bu varyantlar, dilin evriminin bir sonucu olarak yıllar içinde ortaya çıkan dil farklılıklarına atıfta bulunur. İspanyol dilinde, 5 tarihi aşama ayırt edilir: arkaik İspanyolca (10. ve 12. yüzyıllar arasında), ortaçağ İspanyolcası (13. ve 15. yüzyıllar arasında), klasik veya Altın Çağ İspanyolcası (16. ve 17. yüzyıllar arasında) , modern İspanyolca (18. ve 19. yüzyıllar arasında) ve mevcut İspanyolca (20. yüzyıldan itibaren).

Örneğin, zaman geçtikçe havuz veya yok olma gibi bazı kelimeler kaybolur veya kullanılmaz ve geçmişte internet veya zapping gibi daha önce kullanılmayan yeni kelimeler ortaya çıkar.

Referanslar

1. Fishman, JA (1971). Sosyodilbilim: Kısa Bir Giriş. Rowley, Mass Newbury Evi.
2. Fasold, R. (1990). Dilin Sosyolinguistik. Oxford
3. López Morales, Humberto (2004). Sosyodilbilim. Editör Gredos. Madrid. İspanya.
4. Moreno Fernández, Francisco (1998). Sosyodilbilimin ilkeleri ve dil sosyolojisi. Barselona. ispanya
5. Cervantes Sanal Merkezi. Sosyodilbilim. Mevcut: cvc.cervantes.es
6. Sosyodilbilim, Wikipedia. Mevcut: wikipedia.org