DOWN SENDROMLU ÇOCUKLAR IÇIN 10 AKTIVITE - EKONOMI - 2025

Down sendromlu çocuklar için bu çocukların becerilerini geliştirmenize yardımcı olabilecek aktivitelerin bir listesi aşağıdadır . Down sendromlu bir öğrenciniz veya çocuğunuz var ve onların becerilerini geliştirmek mi istiyorsunuz? Günlük yaşamınız için ihtiyaç duyduğunuz becerileri geliştirmenize yardımcı olacak yararlanabileceğiniz birçok egzersiz var.

Sadece tam olarak edindikleri becerilerin faaliyetlerini yürütmeleri değil, aynı zamanda kendi bireysel potansiyellerine ulaşmaları için onları geliştirmek için sorun yaşadıkları diğer kişilerin de faaliyetlerini yürütmeleri önerilir.

Dikkati artırmak için faaliyetler

İyi bakıma sahip olmak, gelecekte tam bir özerklik elde etmek ve istediğiniz faaliyetleri başka bir kişinin yardımı olmadan gerçekleştirebilmek için çok önemlidir. Bu herkes için çok önemli olabilir, ancak engelli kişiler için belirleyicidir.

Down sendromlu çocuklarda dikkati geliştirmenize yardımcı olabilecek iki egzersiz:

1. Bana bir hikaye anlat

Prosedür: Çocukların ilgisini artırmak istiyorsanız yapabileceğiniz faaliyetlerden biri, onlara bir hikaye anlatmak ve ardından kahramanları ve ne olduğu hakkında sorular sormaktır.

Bunu yapmak için sevdikleri ve merak uyandıran bir hikaye seçmelisiniz. Normalde, masallar daha eğlenceli olma eğilimindedir ve ayrıca ahlaklarından da öğrenebilirler.

Öğretmen hikayeyi veya masalı anlatmayı bitirdiğinde. Hikayeyi duyduklarını ve anladıklarını doğrulamak için çocuklara sorular sormalısınız. Bu nedenle, kahramanı kim, adı ne, ona ne oldu gibi sorular sorulabilir. anlayış derecesini bilmemize yardımcı olacaklar.

Materyal: Masallar ve masallar. Burada masalların bir listesini bulabilirsiniz.

İpuçları : Öğretmen hikayeyi anlatırken, etkinliği daha eğlenceli hale getirmek ve çocuklarda merak uyandırmak için karakterlerin rollerini üstlenmeli ve sesi değiştirmelidir. Çocukların sahip olduğu akademik ve anlayış düzeyine bağlı olarak, ilgili sorular da eklenecektir.

2. Biz müzisyenleriz!

Prosedür: Müzik, Down sendromlu çocukların gelişmesine ve dikkatlerinin artmasına yardımcı olabilir. Çalışmanın en eğlenceli yollarından biri şarkıları dinlemektir. Çocuklar onu dinlerken, ritmi alkışlamak, zıplamak, ellerini yukarı kaldırmak gibi farklı egzersizler yapmak zorundadır.

İdeal olan, ritimlerin farklı olduğu farklı müzik tarzlarının arasına serpiştirilmesidir. Bu tür bir egzersiz, üçgen veya davul gibi vurmalı çalgılarla da yapılabilir. Fikir aynı olacaktır, onları müziğin ritmine göre çalmaları.

Bu aktiviteyi gerçekleştirmek için her zaman kullandığım dağılım, çocukların bir çember içine yerleştirilmesidir, çünkü bu şekilde müziğin ritmini daha rahat hareket edebilir ve takip edebilirler. Bunlardan herhangi biri başarısız olursa, elenecek ve arkadaşlarının faaliyeti gerçekleştirmesine yardımcı olacaklardır.

Materyal: Müzik aletleri, etkinliği bu şekilde yapmayı tercih etmeniz durumunda.

İpuçları: Aktiviteyi daha dinamik hale getirmek için, yavaş ritme sahip olanlardan başlayıp daha hareketli olanlarla biten farklı şarkı türlerinin arasına serpiştirilmesi önerilir. Bu şekilde zorluk seviyesi artacaktır.

Kaba ve ince motor becerileri geliştirmeye yönelik faaliyetler

Down sendromlu çocukların parmak ve el kaslarını güçlendirmek için ince ve kaba motor becerileri gerçekleştirmesi ve böylece otonomilerini artırmak için onlarla her türlü hareketi yapabilmeleri gerekir. İşte kullanabileceğiniz birkaç alıştırma:

3. Şekli nedir?

Prosedür: Bu aktivite genellikle çok basittir ve çocukların malzemeleri düzgün bir şekilde almalarına ve aradığımız şeyle kendilerini zorlamalarına yardımcı olur. Bir baykuşla, ne tür çizimler olursa olsun, daha önce hazırladığımız farklı çizim kartlarının ana hatlarını işaretlemeleri gerekir. Genellikle boyama kitaplarında bulunan tipik olanları kullanırım.

Buradaki fikir, çizimin kontur çizgisini ayrılmadan takip etmeleri ve onlara söylediğiniz gibi işaret etmeleri gerektiğidir (nokta ile nokta arasında az çok mesafe bırakarak). Herkes taslağı noktaladığında, bize görünen nesnelerin şeklini veya hayvanlar ya da giysiler giyen insanlar bile olsa anlatmaları gerekir.

Materyaller: Bu aktiviteyi gerçekleştirmek için zımba, mantar ve noktalaması gereken çizimleri kullanmak gerekecektir.

Dağıtım: Bu aktivitede sınıfı kontrol ettirmek için çocukları büyük bir masaya yerleştirmeniz önerilir, böylece hareketlerini denetleyebilirsiniz.

İpuçları: Eğer ilk kez bir baykuş alıyorlarsa, onlara ipucu ile kendilerine zarar vermemeleri için nasıl kavranması ve kullanılması gerektiğini açıklamamız gerekecek. Öte yandan, çoğu durumda nasıl çalıştığını açıklamak yeterli olmadığı için bunu size de göstermemiz gerekecek.

Aktivitenin başında, bir iş emri olmadan çok fazla kılavuz çekme yapacaklar, bu nedenle onlara yavaş yavaş gitmeleri ve çizimde bir yerden başlamaları gerektiğini göstermemiz çok önemlidir.

4. Top yapmak için sıralar kesiyoruz

Prosedür: Öğrencilerimizin psikomotor becerilerini geliştirmek için yapabileceğimiz etkinliklerden bir diğeri, daha önce üzerlerine çizdiğimiz bazı satırları izleyerek gazete kağıtlarını yatay olarak kesmektir.

Bu, makasın nasıl tutulduğunu ve ne için kullanıldığını öğrenmelerini sağlayacaktır. Ayrıca daha önce işaretlediğimiz çizgileri takip ederek dikkatlerini ve koordinasyonlarını geliştirebilirler.

Tüm gazeteleri kestikten sonra, şerit şerit halinde farklı boyutlarda toplar yapmak zorundadırlar. Bu onların parmaklarına ve bileklerine yeni hareketler eklemelerine ve ince motor becerilerini doğru bir şekilde geliştirmelerine olanak tanıyacaktır.

Daha sonra, bu kağıt toplar çizimleri süslemek ve böylece ince motor becerileri üzerinde çalışmak için başka bir aktivite gerçekleştirmek için kullanılabilir.

Malzemeler: gazete, makas, keçeli kalem ve yapıştırıcı.

İpuçları: Bızın tutulmasında olduğu gibi, kendilerine zarar vermemeleri için onlara makasın doğru kullanımını açıklamalıyız. Alanın iyi dağılımı, hareketleri her zaman kontrol etmemize izin verecektir.

5. Çantada kaç nesne var?

Prosedür: Çocuklar birkaç gruba ayrılacaktır. Daha sonra, sayarken bir masaya koymaları gereken farklı boyutlarda nesnelerin bulunduğu çantalar dağıtılacak.

Nesneleri saymadan ve çıkarmadan önce bitiren grup kazanan olacak, böylece üyeleri oyunda oynamak için bu oyuncaklardan veya nesnelerden birini seçebilecekler.

Malzemeler: Bu etkinlik için gerekli malzemeler sınıf nesneleri veya oyuncaklar olabilir. Önemli olan, motor becerilerini çalıştırabilmek için farklı boyutlarda olmalarıdır.

İpuçları: Hava durumuna ve eşit koşulların olduğuna dikkat etmek için öğretmenler bu aktiviteye şarkılarla eşlik etmelidir. Öte yandan, çocukların etkinlik sırasında birbirlerine yardımcı olabilmeleri için karma gruplara ve farklı bilişsel seviyelere bölünmesi de tavsiye edilir.

6. Topu çemberin içinden geçirin

Prosedür: Kaba motor beceriler üzerinde çalışmak için genellikle yaptığım faaliyetlerden bir diğeri de "topu çemberden geçirmektir". Çocuklar iki sıra halinde yerleştirilmeli ve tek tek duvara önceden yerleştirilmiş toplardan birini alıp karşılık gelen halkasından vurmaları gerekir (toplar için halka ile aynı renkte olacaktır. onları geçmek zorunda olan kişi).

Bu şekilde de enine bir şekilde renkler üzerinde çalışıyoruz ve aktivite daha eğlenceli hale geliyor.

Malzemeler: Farklı boyut ve renkteki halkalar ve toplar.

İpuçları: Öğretmen topları ve çemberleri hareket ettirmeli, sahip olabilecekleri pozisyonun hangi topun her çemberin çifti olduğuna dair ipucu vermediğinden emin olmalıdır. Anlayabileceğiniz tek şey rengidir.

Dili pekiştirmek için faaliyetler

Dil, Down sendromlu kişilerin özerkliklerini doğru bir şekilde geliştirmeleri için doğru şekilde geliştirmeleri gereken önemli bir beceridir. Bu nedenle, dil kullanımını içeren faaliyetler yürütmek esastır. Sonra size iki aktivite gösteriyoruz:

7. Biz aktörüz!

Prosedür: Dili çalışmak için yapılabilecek etkinliklerden biri, her öğrencinin bir ödevi olduğu ve küçük cümleler söylediği küçük tiyatrolardır. Bu küçük hikayeler, yorumlamalarını kolaylaştırmak için günlük hayattan olmalı.

Bazı örnekler şunlar olabilir: Arkadaşınızla erkek arkadaşı, satın aldığı kıyafetler vb. Hakkında kısa bir konuşma. Bu şekilde yapmak daha az maliyetli olduğundan, bu aktiviteyi çiftler halinde yapmanız önerilir. Ancak, öğrencileriniz gruplar halinde müdahale edebiliyorsa, bunu da yapabilirsiniz.

Materyaller: Bu aktiviteyi gerçekleştirmek için hiçbir materyale ihtiyaç duyulmayacaktır, sadece her çocuğun yorumu için senaryo.

İpuçları: Öğretmen dikkatli olmalı ve ortaya çıkabilecek tüm şüpheleri çözmelidir. İlk başta, geçiş sırasına saygı gösteremeyebilirler ve hatta eşin müdahalesine bile adım atabilirler, çünkü bazı durumlarda çok dürtüsel olabilirler. Bu nedenle, bu aktivite ile düzgün iletişim kurmayı öğrenebilecekler.

8. Dün ne yaptık?

Prosedür: Dil alanında çalışmak istediğimde genellikle kullandığım etkinliklerden bir diğeri de aşağıda açıklayacağımız etkinliklerdir. Benim açımdan çok sevdikleri ve sınıf içinde yoldaşlığı da teşvik eden bir etkinlik.

Öğrenciler bir gün okuldan sonra yaptıklarını detaylı bir şekilde anlatmak zorundadır. Bu şekilde, anlatmaları gerekenleri düşünmeleri ve bunu düzenli bir şekilde yapılandırmaları gerekir.

Materyal: Bu aktiviteyi gerçekleştirmek için herhangi bir materyale ihtiyacınız olmayacak.

İpuçları: Öğretmen, öğrencilerinin bir noktada nasıl devam edeceklerini veya bir etkinliği nasıl ifade edeceklerini bilmedikleri için söylediklerini dikkatlice dinlemelidir.

Bazen meslektaşlara bir gün önce yaptıkları etkinliklerden nasıl bahsedeceklerine dair basit yönergelerin verilmesi önerilir. Bu onlara bunu nasıl yapmaları gerektiği konusunda bir fikir verecektir.

Özerkliği geliştirme faaliyetleri

Down sendromlu kişilerin özerkliğini geliştirmek için kendi aralarında madeni parayı pratik edebilecekleri farklı oyunlar oynayabiliriz. Öte yandan, onlara hem evde hem de okulda genellikle yaptığımız bazı faaliyetlerden sorumlu olma fırsatı vermemiz de uygun olacaktır.

Özerkliklerini geliştirmelerine yardımcı olabilecek bazı etkinlikler şunlardır:

9. Pazara gidelim

Prosedür: Sınıfta, çocuğun özerkliğini geliştirmesine ve her zaman nasıl davranacağını bilmesine olanak tanıyan birçok günlük durumu simüle edebiliriz. Bu amaçla yapabileceğimiz egzersizlerden biri de markette yiyecek alacakmış gibi davranmaktır.

Bunu yapmak için çocukları, birinin satıcı, diğerinin alıcı olarak hareket edeceği çiftlere ayırmalıyız. Daha sonra, süpermarketin veya mağazanın kapısından girdikleri andan alışverişe çıkana kadar yapacaklarına göre hareket etmeleri gerekiyor.

Bu şekilde, tam olarak nasıl yapacaklarını ve satıcıya nasıl hitap edeceklerini ve bunun tersini görebiliyoruz.

Materyaller: Bu aktiviteyi gerçekleştirmek için bazı oyuncaklara ihtiyacınız olacak, bunlar öğrencilerimizin gerçekten satın alacağı şeyler olacak. Bir manavda satın alma simülasyonu yapmamız durumunda, oyuncakların meyve olması tavsiye edilir.

İpuçları: Öğretmen her zaman aktiviteye aracılık etmelidir, çünkü başlangıçta herhangi bir şekilde meyve tabağına gidecek ve iletişim kurallarına gerçek bir şekilde saygı göstermeyeceklerdir.

Bu nedenle, önceden eğitimli bir şekilde nasıl iletişim kurmaları gerektiğini ve her zaman söylemeleri gereken olası cümleleri açıklamaları gerekecek. Örneğin: bir yere gittiğinizde günaydın diyorsunuz, sormadan önce bir şey satın almak istiyorsanız bana bir kilo muz verebilir misiniz? Vb.

10. Değeri ne kadar?

Euro'nun kullanımı, Down sendromlu kişilerin özerkliğini geliştirmek için de çok önemlidir, bu nedenle, bu tür egzersizler de yapmalıyız.

Prosedür: Euro madeni paraların ve banknotların kullanımını öğrenmenin iyi bir yolu, onlara günlük yaşamın gerçek problemlerini sunmaktır, ne kadar günlük olurlarsa, işlemeyi içselleştirmeleri o kadar kolay olacaktır. Açık bir örnek, tahtaya aşağıdaki gibi bir matematik problemi yazmak olabilir:

Luisa pantolon ve gömlek almak istiyor. Pantolon 10 avro ve gömlek 6. 20 avronun varsa satın alabilir misin, ne kadar kaldı, her ikisinin de toplam maliyeti ne?

Bu etkinliği onlar için kolaylaştırmak için, fatura ve madeni para şeklinde gerçek görünümlü paralar sağlanacaktır. Madeni paraların değerini hayal etmeleri zor olduğundan bu genellikle çok kullanışlıdır.

Malzemeler: Gerçek olanı, kağıt, kurşun kalem ve silgiyi simüle eden euro madeni paralar ve banknotlar.

İpuçları : Bu alıştırmayı yapabilmek için, her bir para biriminin değeri hakkında temel bir anlayışa sahip olmanız gerekir. Bu nedenle, bu alıştırmayı, banknotlarda olduğu gibi en düşük değerli madeni paralardan başlayıp en çok olanlarla biten kısa ve kolay açıklamalarla serpiştirebilirsiniz.

Değerleri açıkladıktan sonra, bunlar gibi problemler yaparak ve miktarlarını uyarlayarak bu yeni bilgiyi entegre etmelerine yardımcı olabilirsiniz.