- Alkolizmde riskli davranışların önlenmesi
- Herhangi bir önleyici eylemin sahip olması gereken özellikler
- Önleme türleri
- Evrensel
- Belirtilen
- Seçici
- Riskli davranışların önlenmesine yönelik stratejiler
- İddialı bir tarza doğru
- Acil durum yönetimi
- Risk ve koruma faktörleri
- Önleme modelleri
- Tıbbi model
- Etik-yasal model
- Psikolog modeli
- Sosyolojik model
- Psikososyal model
- Rekabet modeli ve zarar azaltma modelleri
- Referanslar
Alkolizmi önlemeyi öğrenmek, daha erken yaşta başlayan riskli davranışları önceden tahmin edebilmek için önemlidir. Riskli davranışlar, gösterildiğinde kendi sağlıkları veya başkalarının sağlığı veya toplumda olumsuz sonuçlara yol açabilecek davranışlardır.
Alkol tüketimine ek olarak, ergenler antisosyal ve suç davranışları, riskli cinsel ilişkiler veya patolojik kumar gibi diğer ortak bağımlılıklar gibi başka riskli davranışlara sahip olma eğilimindedir.
Alkol tüketimi ile diğer riskli davranışlar, özellikle suç teşkil eden davranışlar arasında korelasyonun varlığı yaygındır. Çocukları ve ergenleri düşünürsek, riskli davranışlarda bulunma olasılığı her şeyden önce bu tüketimle elde ettikleri veya elde etmeyi bekledikleri sonuçlara bağlıdır.
Alkol tüketimi, tüketicilerin sahip olduğu bilgi eksikliğinden değil, uzun vadede onlara yol açtığı olumlu sonuçlardan kaynaklanmaktadır. Alkolle kendilerini bir sosyal gruba entegre hissedebilir, belirli fiziksel veya psikolojik etkiler elde edebilirler …
Sorun, alkol tüketiminin olumlu sonuçlarının kısa vadede, olumsuz sonuçlarının ise uzun vadede gerçekleşmesidir.
Alkolizmde riskli davranışların önlenmesi
Alkol tüketiminin riskli davranışlarının önlenmesi, büyük bir sorundan kaçınmak için önemlidir.
Riskli davranışların önlenmesi giderek riskli davranışları gerçekleştirmesini veya bir çocuk veya ergen önlemek tüketim sıklığını ve / veya şiddetini artırmayı amaçlayan tüm bu eylemleri kapsamaktadır.
Herhangi bir önleyici eylemin sahip olması gereken özellikler
Önleyici bir eylemin istenen etkiye sahip olması için sahip olması gereken faktörlerin neler olduğunu bulmak için birçok çalışma yapılmıştır.
NIDA'ya (National Institute On Druge Abuse) göre, çocuklar ve ergenler arasında uyuşturucu kullanımını önleme kılavuzunda, önleyici bir programın etkili olabilmesi için gerekli özelliklerden bazılarına işaret etmektedir (NIDA: 2003). Bunlar:
- Her bir topluluğa, yaşa ve gelişme ve kültüre özgü olmalıdır.
- Topluluk programları, aile çekirdeğinde ve okulda müdahaleler eşliğinde en etkilidir.
- Aile odaklı programların, yalnızca önlemenin istendiği kişiye odaklanan programlardan daha fazla etkisi vardır.
- Ebeveynleri ve okul velilerini içermelidir.
- Programların etkileşimli olması önemlidir. Yalnızca bilgi vermeye odaklananlar, önleyici becerilerde öğrenme ve eğitim için etkileşim sunanlardan daha az etkilidir.
- Yasal kabul edilenler de dahil olmak üzere her türlü uyuşturucu kullanımını içermelidir.
- Koruyucu faktörler vurgulanmalı ve risk faktörleri daha az önemli olmalıdır.
Diğer eylemlerin eşlik etmediği reklam önleme kampanyalarının, ahlaki veya korku temelli mesajlar gibi gençler üzerinde çok az etkisi vardır.
Ergenlere yakın kişiler tarafından uygulandıkları sürece, bir değerlendirmenin gerçekleştirildiği önleme programları daha etkilidir ve zamanla daha kalıcı etkilere sahiptir.
Bu kişiler, gençlerle sürekli iletişim halinde olacakları ve her biri hakkında bilgi sahibi oldukları için eğitimcilerin kendileri olabilir.
Önleme türleri
Şimdi, farklı alkolizm önleme türlerini açıklayacağım:
Evrensel
Bu önleme, herhangi bir ayrım gözetmeksizin herkesi hedefleyen bir önlemdir (örneğin, genç erkekler ve kızlar).
Belirtilen
Topluluğun belirli bir alt grubuna yönelik önleme. Örneğin davranış sorunları olanlar gibi genellikle tüketim riski yüksek olan kişilerdir.
Seçici
Aynı yaştaki ortalama bir insandan daha yüksek tüketme riski olan hedef nüfusun bir alt grubuna yöneliktir. Yani, sosyal dışlanma riski altındaki bir grup gibi bir risk grubuna.
Riskli davranışların önlenmesine yönelik stratejiler
İddialı bir tarza doğru
Tüketim riski altındaki ergenlerin referans olarak sahip oldukları yetişkinlerle ilişki ve iletişimde zorluk yaşamaları yaygındır. Bu zorluklar büyük ölçüde agresif veya pasif bir iletişim tarzının kullanımından kaynaklanmaktadır.
Bu nedenle, tüketimin önlenmesinde temel amaç, müdahaleyi gerçekleştirebilmek için yeterli bir iletişim tarzı oluşturmaktır. Böylelikle amaç, kişisel açıdan saygı gösterirken diğer kişiden arzulananı doğrudan, samimi ve uygun bir şekilde ifade edebilecek iddialı bir üslup elde etmek olacaktır.
Uygun olan şey, referans yetişkinleri bu iletişim tarzı için farklı kolaylaştırma stratejileri konusunda bilgilendirmek ve eğitmektir. Bu stratejilerden bazıları:
- Doğru yeri ve zamanı seçin
- Duygusal durumları kolaylaştırmayı arayın
- Aktif dinleme
- Açık veya özel sorular sorun
- karşısındakinin duygularını hissetmek
- "Yapmak isterim .." gibi ifadelerle dilek ve görüşler beyanı
- Belirli ve somut davranışlardan bahsedin
- “Ne yapabileceğimizi düşünüyorsunuz?… Hakkındaki fikriniz nedir?
Acil durum yönetimi
Ebeveynlerin ve eğitimcilerin rolü, istenmeyen davranışları azaltmak ve uygun davranışları teşvik etmek için çok önemlidir. Gözetimi ve kontrolü, gencin uzun vadede en uyumlu ve faydalı davranışları öğrenmesine yardımcı olur.
İstenmeyen davranışların oluşmasını önlemek için, daha oluşmadan müdahale etmek uygundur. Bunun için hem sosyal, hem aile hem de okul düzeyinde sınırlar ve normlar oluşturulacaktır.
Uygunsuz davranışların halihazırda meydana gelmesi durumunda, gencin bunları gerçekleştirmeyi bırakmasını istediğimizde cezalar (müdahale maliyeti, mola, ayrıcalıkların geri alınması vb.)
Ek olarak, genç için olumlu davranışları teşvik etmek istiyorsak, söz konusu davranışı tekrar etmelerine yardımcı olacak pekiştiriciler (sosyal, maddi, motivasyon vb.) Kullanılacaktır.
Risk ve koruma faktörleri
Bir kişiyi alkol veya başka bir uyuşturucu tüketmeye ve sonuç olarak bir tüketim sorunu geliştirmeye yatkın hale getiren bir dizi kişisel ve sosyal durum vardır. Bunlar sözde risk faktörleri olacaktır.
Bazı risk faktörleri düşük benlik saygısı, bir aile üyesinde alkolizm veya diğer bağımlılıklar öyküsü, tüketim veya arkadaşlarda tüketime karşı olumlu bir tutum, okul başarısızlığı veya sosyal destek eksikliğidir.
Risk faktörlerinin aksine, insanları bu durumlardan koruyan, dolayısıyla bir tüketim sorununun ortaya çıkma olasılığını azaltan bir dizi koşul vardır.
Bunlar koruyucu faktörler olabilir ve bireyin sağlıklı bir yaşam tarzına doğru gelişimini destekler, sırasıyla risk faktörlerini hafifletir veya hafifletir.
Koruyucu faktörlerden bazıları karar verme yeteneği, aile grubu uyumu, tüketici olmayan akranlara bağlanma, okula veya topluluk kaynaklarına bağlılıktır.
Önleme modelleri
Problemle ilgili yaptıkları atıfta ve önerdikleri önleyici stratejilerde aralarında farklılık gösteren farklı önleme modelleri vardır. Önleyici bir model, biyopsikososyal bir yaklaşımla gerçekleştirilirse daha eksiksiz olacaktır.
Bu, bir önleme programının biyolojik faktörleri (alkol veya nöronal düzeyde etkiler üreten bir madde olarak başka bir uyuşturucu türü), psikolojik ve sosyal faktörleri (bütünleştirici etkileri nedeniyle birçok kullanımın gerçekleştirildiğini unutmamalıyız) dikkate alması gerektiği anlamına gelir. ve bir sosyal ağda sosyalleştirici).
Daha sonra, mevcut çeşitli önleme modellerini, her birinin soruna yaptığı atıfları ve önerdikleri önleyici stratejileri açıklayacağım.
Tıbbi model
Bu model, alkol tüketiminden kaynaklanan sorunları, tüketimden genetik faktörlerin veya organik açıkların sorumlu olduğu bir hastalık olarak anlar.
Ayrıca maddeyi sağlık sorunlarının nedeni olarak koyarlar. Bu modelin önerdiği önleyici stratejiler, alkolün zararlı etkileri hakkındaki bilgilere dayanmaktadır.
Etik-yasal model
Bu durumda, sorun piyasada alkol arzının varlığına bağlanıyor. Önleme, bu tedariki kontrol etmeyi, gençlerin uyuşturucuya erişimini önlemeyi veya kısıtlamayı amaçlayan bir dizi stratejiye dayanmaktadır.
Psikolog modeli
Bu modele göre sorumluluk, bireye ve bireysel vicdanına aittir. Bireyi sağlıklı olmadığı için suçlar ve suçlama mesajlarını teşvik ederler.
Ergenlerin kendilerini içinde buldukları bağlamların rolüne önem vermez ve bilgi aktarımına odaklanan önlemeyi teşvik eder.
Sosyolojik model
Öncelikle sosyal bir sorun olarak gördükleri için uyuşturucu kullanımı sorununu çözmek için sosyal değişime duyulan ihtiyacı vurgulamaktadırlar. Bu model, bireyi tüketimden kaynaklanan sorunların sorumluluğundan temize çıkarmada hata yapabilir.
Psikososyal model
Bütünleştirici, çok nedensel bir yaklaşıma dayanmaktadır. Tüketimi, maddelerin kendisini, bireyin kişisel özelliklerini ve çevresinin değişkenlerini içeren birçok faktör içeren bir fenomen olarak görür.
Rekabet modeli ve zarar azaltma modelleri
Kaynakların geliştirilmesine odaklanan eylem odaklı bir modeldir. Tüketimin önlenmesi, sağlıklı davranışların gerçekleştirilmesini kolaylaştıran ve riskli davranışların olasılığını azaltan kişisel ve sosyal kaynakların geliştirilmesini desteklemeyi içerecektir.
Makaleyi bitirmek için, önlemenin etkili olması için çatışmalı andan çok önce müdahale etmeye başlamanın önemini vurgulamak istiyorum.
Aslında, bireyin doğumundan itibaren ilk eğitim anlarında önlemeye başlamak uygun olacaktır. Erken bir eğitim modeli oluşturulursa, daha sonraki bir yaşta daha sonraki problemlerden kaçınabiliriz veya ortaya çıkarsa, daha büyük bir başarı olasılığı ile karşı karşıya kalabiliriz.
Referanslar
- Elzo, J. (dir) ve diğerleri (2009): "Gençlerde ve partilerde uyuşturucu kültürleri". Vitoria, Bask Hükümeti Merkezi Yayınlar Servisi.
- Ashery, RS; Robertson, EB; ve Kumpfer, KL; (Ed.) (1998): "Aile Müdahaleleri Yoluyla Uyuşturucu Suistimalini Önleme". NIDA Araştırma Monografisi, No. 177. Washington, DC: ABD Hükümeti Baskı Ofisi.
- Battistich, V; Solomon, D; Watson, M .; ve Schaps, E. (1997): "İlgili okul toplulukları". Eğitim Psikoloğu, cilt. 32, hayır. 3, s. 137-151.
- Botvin, G.; Baker, E .; Dusenbury, L.; Botvin, E .; ve Diaz, T. (1995): "Beyaz orta sınıf bir popülasyonda randomize uyuşturucu bağımlılığını önleme denemesinin uzun vadeli takip sonuçları". Amerikan Tabipler Birliği Dergisi, No. 273, s. 1,106-1,112.
- Hawkins, JD; Catalano, RF; ve Arthur, M. (2002): "Toplumlarda bilime dayalı önlemenin teşvik edilmesi". Bağımlılık yapan davranışlar, cilt. 90, no. 5, s. 1-26
- Jessor, R., ve Jessor, SL (19 77): "Problem davranış ve psikososyal gelişim", New York, Academic Press.