METIN TUTARLILIĞI: TÜRLER VE ÖRNEKLER - EDEBIYAT - 2025

Metinsel tutarlılık bir metnin tek tek birimleri (cümle ya da önermeler) arasındaki anlam ilişkileri başvuran bir terimdir. Bunlar, bir metnin mantıksal ve anlamsal olarak tutarlı olmasını sağlar. Bu özellik, metin dilbilimi alanlarında incelenmiştir.

Metinsel tutarlılık, bir metnin altında yatan fikirlerin mantıksal organizasyonu ve bu metinlerin gelişimi arasındaki ilişkiden kaynaklanır. Yazılı veya sözlü bir metne birlik ve amaç veren iki nitelikten biridir (diğeri bütünlüktür) ve içeriğin yeterli bir yapılanma ve organizasyonuyla sağlanır.

Bu anlamda, metne gerekli tutarlılığı sağlamaya hizmet eden bir dizi mekanizma vardır. Bu mekanizmalardan bazıları, örneğin, kronolojik bir sırayı sürdürmeyi veya bilgiyi mantıklı bir şekilde sunmayı içerir.

Dolayısıyla, metinsel tutarlılık, bir metnin bireysel bileşenlerinin, rastgele bir cümle ve cümle dizisi olmaktan ziyade alıcıya anlamlı gelecek şekilde bağlanma biçimini ifade eder.

Türleri

Metinsel tutarlılık, bilginin anlaşılmasını kolaylaştıracak şekilde açık bir sunumunu ifade eder. Bu iki kategoriye ayrılmıştır: yerel tutarlılık ve küresel tutarlılık.

Yerel metin tutarlılığı

Metinsel dilbilimin tanımına göre, metnin komşu kısımları arasında yerel tutarlılık vardır; yani, birbirini izleyen iki konuşma bölümü arasında.

Şimdi, daha geniş bir tanım düşünülürse, genel olarak iki semiyotik komşu arasında yerel tutarlılık oluşur (örneğin, bir figür ve onun başlığı arasında). Bu tutarlılık, muhatap (veya okuyucu) önceki cümledeki bilgilerle bir cümleyi bağlayabilirse gerçekleşir.

Öte yandan, bu tür bir tutarlılık sözdizimsel (yapı) ve anlamsal (anlam) alemlerinde işler. Örneğin, kelime tekrarları, yorumlamaları ve zamirler bir bağımsız cümleyi diğerine bağlayabilir.

Bu şekilde, her cümle, kendisinden önce gelen cümleden inşa edilir; bu, belirgin bir yerel tutarlılık duygusu oluşturur.

Küresel metin tutarlılığı

Küresel tutarlılık, metnin bileşenleri arasındaki bağı, belgede ele alınan küresel meselenin aracılık ettiği için tanımlar.

Bu anlamda, cümleler yerel olarak birbirleriyle ilişki kurmaktan çok daha fazlasını yapmalıdır. Her biri konuyu bir bütün olarak geliştirmeli, böylece metnin genel tutarlılığına katkıda bulunmalıdır.

Dolayısıyla, bir metin, tüm cümleleri metnin makro yapısı veya zihinsel modeli ile ilişkilendirilebiliyorsa, küresel kapsamda tutarlıdır.

Örneğin, net bir yapıya sahip bir metin (neden ve sonuç, problem-çözüm veya kronolojik sıra), içeriğinin zihinsel bir şemasını oluşturmaya ve anlaşılmasını kolaylaştırmaya yardımcı olur.

Kısacası, küresel tutarlılık büyük resmi ifade eder. Ana fikirler metnin tamamını kapsamalıdır ki muhataplar malzemenin küresel doğasının farkında olsunlar ve kafaları karışmadan fikirleri takip edebilsinler.

Örnekler

İşte Octavio Paz'ın yazdığı La llama doble adlı edebi denemeden parçalar. Bunlar, bazı metinsel tutarlılık stratejilerini örneklemeye hizmet edecektir.

1. Fragman

“Platon'un fiziksel aşkı kınaması şaşırtıcı değil. Ancak üremeyi kınamadı. The Banquet'de ilahi doğurma arzusunu çağırıyor: ölümsüzlük arzusudur ”.

Bu ilk parçanın ilk üç cümlesinde, yerel metinsel tutarlılık, semantik olarak ilişkili olan cümlelerin seçiminde takdir edilmektedir: fiziksel aşk, üreme ve üreme arzusu.

Aynı şekilde, üçü de referansı koruyor: Platon. Ziyafet, yazarının bir eseri olduğu açıkça belirtilmese de, bu, okumadan anlaşılmaktadır.

İlk cümle açıklayıcıdır: "(…) garip değil", ancak bunu bir karşıtlık izliyor: "ancak (…)"; ve üçüncüsü, argümanını doğrulamak için bir örnek sunar. Tüm bu kaynaklar, her cümleyi bir öncekiyle ilişkilendirerek okuyucuyu anlama sürecinde rehberlik ediyor.

Fragman 2

Doğru, ruhun çocukları, fikirler, bedenin çocuklarından daha iyidir; ancak, Yasalarda bedensel üremeyi yüceltir ”.

Paz'ın bu parçadaki sözleri aynı semantik aralıkta kalır: "ruhun çocukları", "beden çocukları", "bedensel üreme".

Aynı şekilde, aynı referans üzerindeki söylemsel inşa sürdürülür: Platon, fikirleri ve eserleri. Bu durumda bir başka yapımından bahsedilir: Kanunlar.

Dahası, fiziksel sevgiyi kınamakla bedensel üremeyi yüceltmek arasındaki çelişki fikrini tekrarlar. Bunun anlamı, ikincisinin ilki olmadan mümkün olmamasıdır.

Fragman 3

"Sebep: Şehirde yaşamın sürekliliğini sağlayabilecek yurttaş ve kadınları yetiştirmek siyasi bir görevdir."

Bu parça, Platon'un neden insan üremesini savunduğunun bir açıklaması olarak önceki cümleyle bağlantılıdır. Cümleler aynı zamanda metin tutarlılığını da korur: doğurmak, yaşamın sürekliliği.

Fragman 4

"Bu etik ve politik düşüncenin dışında, Platon sevginin panik yanını, hayvan cinselliği dünyasıyla bağlantısını açıkça algıladı ve onu kırmak istedi."

Metnin tamamında olduğu gibi, (fiziksel) aşk ve üremeyle ilgili sürekli imalar korunur ("panik tarafı" ifadesi, Yunan doğurganlık ve erkek cinselliği tanrısı Pan'a atıfta bulunur).

Böylelikle deneme boyunca tematik birimin ve tartışmacı dizinin ona küresel alanda gerekli metinsel tutarlılığı nasıl sağladığı gözlemlenir.

Fragman 5

"Kendisiyle ve dünya görüşüyle ​​tutarlıydı … Ama Platonik erotizm anlayışında aşılmaz bir çelişki var: âşıkta tutuşan beden ve arzu olmadan, arketiplere yükseliş olamaz."

Bu son bölümde Paz'ın argümanının mantıksal sonucu sunuluyor: Platon'un fiziksel aşk ve insan ihtiyacı olarak üreme fikirleri hakkındaki çelişkisi.

Tüm bu sözdizimsel ve anlamsal çerçevede, hem yerel hem de küresel tutarlılık kanıtlanmıştır.

Referanslar

1. Glottopedia (2013, 20 Mayıs). Tutarlılık. Glottopedia.org'dan alınmıştır.
2. Manchester Üniversitesi. (s / f). Tutarlılık ve uyum. Humanities.manchester.ac.uk adresinden alınmıştır.
3. BBC. (s / f). Tutarlılık. Teachingenglish.org.uk adresinden alınmıştır.
4. Storrer, A. (2002) Metin ve hiper metinde tutarlılık. Studiger.fb15.tu-dortmund.de adresinden alınmıştır.
5. Kellogg, RT (1999). Yazma Psikolojisi. New York: Oxford University Press.
6. Cribb, M. (2009). Söylem ve Anadili Olmayan İngilizce Konuşmacı. New York: Cambria Basın.
7. Richardson, JS; Morgan, RF ve Fleener, C. (2008). İçerik Alanlarında Öğrenmek İçin Okumak. Belmont: Cengage Learning.