KONTRAST BAĞLAYICILAR: ÖZELLIKLER, KULLANIMLAR VE ÖRNEKLER - EDEBIYAT - 2025

Konnektörleri kontrast pragmatik anlamsal ve - - karşıt bir münasebet halinde başka eski üyesi ile konuşmanın üyesi bağlantı olanlardır. Tüm bağlayıcılar için ortak olduğu gibi, bunların anlamı, ilgili öğelerden elde edilen çıkarımlara rehberlik eden talimatlar verir.

Aynı şekilde, kullanımı söylemi zenginleştirmeye yardımcı olur, ona çeşitlilik ve belirli bir karmaşıklık verir. Ek olarak, metinlerde yer alan sembolik dünyanın genişlemesine izin verir. Bu şu gibi cümlelerde görülmektedir: Rafael şişman ama hızlı koşuyor ve çocuk yorgun olmasına rağmen yarışmadan çekilmedi.

Kontrast bağlayıcı örneği

Öte yandan, hem sözlü hem de yazılı söylemlerde kontrast bağlayıcılar - veya rakipler - kullanılır. En çok kullanılanlar olumsuz bağlaçlardır (karşıtlık veya karşıt bağlaçlar).

Genel olarak, söylemsel fikirlere bağlamsal anlam kazandıran tavizleri, kısıtlamaları ve dışlamaları ifade etmek için kullanılırlar.

Ana işlevinin sözlü iletişim sürecinin iki hayati faaliyetiyle bağlantılı olduğu unutulmamalıdır. Birincisi, ifadelerin tutarlılığının önemli olduğu tartışmaya dayalı faaliyettir.

Bu arada, ikincisi konuşmayı emretmenin yoludur. Bu, söylenenlerin yapısal desteği ve söylenme şekli ile ilgilidir.

karakteristikleri

Genel olarak, iki sınıf kontrast konektörü ayırt edilir. Kısıtlayıcı bağlayıcılar birinci sınıfa aittir. Bunlarda, kendilerinden önce gelen önerme veya önermelerde ifade edilen gerçek inkar edilmez. Rafaela'nın cümlesinde çok gençti, ancak kapsamlı bir iş tecrübesine sahipti, bu özellik gözlemlenebilir.

Bu arada, özel bağlayıcılar kullanıldığında, bu olumsuzlama meydana gelir. Bu görülebilir: O sessiz değildi; daha ziyade orada bulunan her insanla sohbet etti.

Öte yandan, kontrast bağlayıcıları bir cümle içindeki farklı öğelerin karşıt ilişkisini gösterebilir. Bu, böyledir: O onun değil, ama onun.

Ancak bağımsız cümleler arasındaki ilişkiyi de kurabilirler. Örneğin: Çok param yoktu. Yine de en iyi parfümleri aldı.

Kontrast bağlayıcıların kullanımı

İki dilbilimsel birim arasındaki zıtlık veya karşıtlık, çok çeşitli kullanımlara sahip olabilir. Bunların arasında aşağıdakilerden bahsedilebilir:

-İki olgunun belirtildiği iki cümlenin zıtlığı. Aksine de olsa, ikisi de ortadan kaldırılmadan her ikisi de teyit edildi. Bunlar, yukarıdakilerden farklı olan beklenmedik ve şaşırtıcı bir şey fikrini iletebilir: ancak yine de ve tam tersi.

-İki söylemsel varlığın birinin ortadan kaldırılmasıyla ortaya konması. Bu durumlarda, diğerini doğrulamak için cümlelerden biri reddedilir. Bu satırda daha çok kontrast konektörü var.

-İki cümlenin içeriği arasında saf zıtlık. Bu koşullar altında, cümleler arasındaki ilişki imtiyazlı tiptedir (ifade edileni yerine getirmenin imkansızlığı ifade edilir). Bu sınıfın içinde, diğerlerinin yanı sıra, buna rağmen ve hatta zaman.

Örnekler

Yerine

“Ekonomik kalkınma kavramına belirli bir teorik çerçeveye göre yaklaşmak çoğu zaman büyük tartışmalara yol açar. Öte yandan, gerçek hayat açısından bakıldığında, onun ayrılmaz doğasını, göreliliğini ve karmaşıklığını daha iyi anlamak mümkündür… ”(Latin Amerika'da Değişim ve Büyüme, 1988-1998, Iglesias, 1999)

Fakat

“Kaç yaşında olursanız olun, hayatın daha kolay olmasını bekliyorsanız, unutun gitsin. Şaşırtıcı olabilir, ancak hayat herkes için zor ve ne kadar yetenekli olursanız olun veya ne kadar zengin olursanız olun hayatınız zorluklardan arınmış olmayacak. " (Bildiğiniz 101 Şey, Ama Daima Unutuyorsunuz Zelinski, 2018)

ancak

“… Hayatın bize sunduğu sorunlardan birinin bir çözümü olduğunu bildiğimizde, bu bizi çözme hedefine sahip olmaya motive ediyor. Ancak, diyabetli bir kişinin diyabetin tedavisi olmadığını ve bunun ömür boyu sürdüğünü anlaması uzun sürmez. " (Suárez'den problemsiz diyabet, 2015)

ancak

“Yetişkin eğitimi şu anda sosyal eğitimin en dinamik alanlarından biridir. Bununla birlikte, örgün eğitimle sınırlarının, özellikle akademik nitelikteki faaliyetler söz konusu olduğunda, bazen biraz bulanık olduğu göz ardı edilemez. " (Carreño tarafından Avrupa'da sosyal eğitimin başlangıcı, 2015)

tersine

“Gamet oluşumunun erkekler ve kadınlar arasında büyük bir farkı var. Sperm, erkeğin doğurgan yaşamı boyunca sürekli üretilir, bu nedenle sperm üretimi süreklidir, diyelim ki her zaman gitmeye hazır taze bir hasat vardır.

Dişilerin ise bir özelliği vardır: Tüm doğurgan yaşamları boyunca yumurtaları oluşturacak olan tüm hücre bölünmeleri, gebeliğin üçüncü ayında dişi fetüste meydana gelir ve son bölünme tamamlanmadan hemen önce durur. olgun yumurtayı doğurmak ve böylece cinsel olgunluk gelinceye kadar gözaltında tutulacaklar ”. (Jiménez Sánchez tarafından tesadüfen hedeflenmiştir, 2014)

Oldukça iyi

"Belki de, dışarıdan bir gözlemci için (örneğin, sizin için) aşikar olabilecek şeyleri gözden kaçırmamı sağlayan bu yavaş yemek pişirme idi: Yazım sadece Cumhuriyet kadar kapsamlı değil, nihayetinde hepsi bu harika ve ünlü modelin temaları.

Ancak ilerleyen kısımlarda bunun arkaizmin bir egzersizi olduğuna inanmayın. Aksine, yakında fark edeceğiniz gibi, okumaya devam ederseniz, referansları kesinlikle modern. " (Leal Carretero'nun iyiliği üzerine diyalog, 2007)

Süre

“Şikayet, ruminasyon ve eleştiri sendromu söz konusu olduğunda, geçici yerinden edilme reçetesi etkili bir manevradır. Üç tutum arasında fikir birliği olmasına rağmen, üçü sinerjik, yani yakın bir birliktelik sürdürüyor ve birbirlerini güçlendiriyorlar. " (Görmek istiyorsanız, Ceberio ve Watzlawick, 2010'dan hareket etmeyi öğrenin).

Referanslar

1. García Asensio, MA; Polanco Martínez, F. ve González Argüello, MV (2008). İspanyol dili: sözlü ve yazılı kullanımlarda açıklayıcı ve normatif yönler. Barselona: Edicions Universitat Barselona.
2. Çevrimiçi Latin Amerika Teknoloji Üniversitesi. (s / f). Dilbilimsel bağlayıcılar ve işlevleri hakkında bilgi edinin. Utel.edu.mx'den alınmıştır.
3. Martí Sánchez, M. ve Torrens Álvarez, MJ (2001). Cümlelerin oluşturulması ve yorumlanması: cümle bağlaçları. Madrid: Editör Edinumen.
4. Fernández, F. ve Gil Salom, L. (2000). İngilizce ve İspanyolca'da bilimsel söylemin cümle bağlantıları ve retorik organizasyonu. Valencia: Valencia Üniversitesi.
5. Martí Sánchez, M. ve Chiang, TJ (2004). İspanyolcanın yabancı dil olarak öğretilmesi için pragmagramatik çalışmalar. Madrid: Editör Edinumen.
6. Üniversite Yönetim, Finans ve Teknoloji Enstitüsü (EAFIT). (s / f). Konektörler ve işlevleri. Eafit.edu.co adresinden alınmıştır