ÖZETLEYICI DEĞERLENDIRME: ÖZELLIKLER, TÜRLER VE ÖRNEKLER - KÜLTÜR KELIME - 2024

Özet değerlendirme , bir öğrenme sürecinin sonuçlarının tamamlandıktan sonra çalışıldığı bir süreçtir. Temel amacı, öğrencilerin ne kadar öğrendiklerini kontrol etmektir, bu nedenle bilgi toplamaya ve güvenilir değerlendirme yöntemleri geliştirmeye odaklanır.

Öğrencilerin ne öğrendiklerine ilişkin bu çalışmanın amacı, eğitimcilerin eğitim sistemi tarafından önerilen hedeflere ulaştıklarından emin olmalarını sağlayacak şekilde onu bir referans standardı ile karşılaştırmaktır. Öte yandan, elde edilen sonuçlara göre öğretim yaklaşımını değiştirmek için de kullanılabilirler.

Kullanıldığı eğitim bağlamlarında, özetleyici değerlendirme genellikle büyük önem taşır. Bu sürecin sonuçları genellikle öğrencilerin öğrenme sürecindeki performanslarının bir kanıtı olarak alacakları notlar veya notlar şeklinde yansıtılır.

karakteristikleri

Özetleyici değerlendirme, öğrencilerin ne öğrendiklerini ölçme süreci aracılığıyla bir eğitim sürecinin ne kadar etkili olduğunu incelemekten sorumludur.

Bu, öncelikle öğretim sürecini iyileştirmek için öğrencilerden geri bildirim almayı amaçlayan biçimlendirici değerlendirmenin amacına ters düşer.

Özetleyici bir değerlendirme yapmanın birkaç yolu olmasına rağmen, hepsinin belirli ortak özellikleri vardır. Sonra en önemlilerini göreceğiz:

Gerçekleşme zamanı

Doğası gereği, bu tür bir performans değerlendirmesi, eğitim sürecinde bir döngünün sonunda yapılmalıdır.

Bu, farklı şekillerde olabilir: her konunun sonunda, bir final sınavı şeklinde veya tüm bir eğitim döngüsünün sonunda bir test aracılığıyla sınava girmek (seçicilik gibi).

Eğitim hedeflerine ulaşmanın ölçülmesi

Bir eğitim sürecinin ne kadar etkili olduğunu belirlemek için, özetleyici bir değerlendirme yapmaktan sorumlu kişilerin, onun için tanımlanan hedeflere dayanması gerekir.

Bu nedenle, tüm eğitim alanlarında öğrencilerin sürecin sonunda kazanmış olmaları beklenen bir dizi yeterlilik önerilmektedir.

Bu yetkinlikler ne kadar ayrıntılı olursa, özetleyici değerlendirmeyi yürütmek o kadar kolay olacaktır; Aynı şekilde, eğer varsa, eğitim programındaki zayıf noktalara odaklanmak da daha kolay olacaktır.

Hem öğrencilere hem de sisteme odaklanın

Genel olarak, özetleyici değerlendirmelerin faydası iki katlıdır. Bir yandan, öğrencilerin daha fazla çalışması gereken alanları anlamalarına yardımcı olurlar ve öğretmenlerin öğrencilerinin eğitim sisteminin bir sonraki seviyesine geçmeye hazır olup olmadığına karar vermelerine yardımcı olurlar.

Öte yandan, bu türden iyi bir değerlendirme, eğitim programının iyi çalışıp çalışmadığını belirlemede de faydalı olacaktır.

Öğrencilerin çoğunluğu önerilen hedeflere ulaşamadıysa, yaklaşımı değiştirmek ve sonuçlar iyileşene kadar yeni şeyler denemek gerekecektir.

Nitel ve nicel verileri içerebilir

Bilgilerin çoğu, özet değerlendirmelerde testler, sınavlar veya standartlaştırılmış testler kullanılarak elde edilse de, eğitimciler ayrıca öğrencilerin çalışmalarının derecesine nasıl çalıştıklarını gözlemleyerek katkıda bulunabilir. sürecin.

Bu nedenle, belirli eğitim bağlamlarında, çaba ve sebat, özetleyici değerlendirmelerin nicel testleriyle ölçülen nesnel sonuçları biraz değiştirebilir.

Somut verilere dönüştürülme eğilimindedirler

Özetleyici değerlendirmelerin belirli hedefleri nedeniyle, eğitimcilerin sonunda öğrencilerinin öğrenme sürecindeki performansını özetleyen somut bir değere sahip olması gerekir. Genel olarak, bu genellikle bir nota dönüşür.

Türleri

Eğitim sisteminden geçen herkes, özetleyici bir değerlendirmenin alabileceği farklı formlara aşina olacaktır. Burada en yaygın olanlardan bazılarını göreceğiz.

Final Sınavı

Özetleyici değerlendirmenin en temel şekli, okul yılının sonunda bir sınav şeklini alan bir değerlendirmedir. Bu yazılı sınavda, öğrenciler bir konu hakkında edindikleri bilgileri tüm eğitim dönemi boyunca göstermek zorunda kalacaklar.

Bazen bu sınavlar, üç aylık dönemler veya dönemler gibi biraz daha kısa dönemleri de değerlendirebilir.

Ara sınav

Bu tür bir test, daha geniş bir konu bağlamında, belirli bir konunun öğretilmesi tamamlandığında gerçekleştirilir.

Ara sınavların alınma sıklığı konudan konuya değişir: günlük testlerden birkaç ayda bir uygulanan testlere kadar değişebilir.

Pratik işler

Pratik çalışma, belirli bir konu hakkında öğrenmeyi daha objektif bir şekilde ölçmeyi, pratik bir görevin tamamlanmasıyla öğrenciler tarafından edinilen bilgileri gözlemlemeyi amaçlamaktadır.

Bu tür değerlendirme aracının öncekilerle temel farkı, yalnızca teorik bilgiyi değil, aynı zamanda onu gerçek bir bağlamda uygulama yeteneğini de ölçmesidir.

Sözlü sunum

Bu değerlendirme aracı, yalnızca öğrencilerin eğitim süreci sırasında edindikleri bilgileri değil, aynı zamanda iletişim ve maruz kalma becerilerini de değerlendirmeye hizmet etme özelliğine sahiptir.

Bitirme projesi

Üniversite diploması veya doktora gibi belli eğitim dönemlerinin sonunda, önceki yıllarda edinilen bilgileri yoğunlaştıran bir proje sunmak gerekir. Bu proje genellikle basit pratik çalışmalardan çok daha karmaşıktır ve çoğu durumda aylar veya yıllarca çalışma gerektirebilir.

Örnekler

Özetleyici değerlendirme araçlarının daha yaygın örneklerinden bazıları şunlardır:

- Her okul yılının sonunda bir enstitüde çalışılan her konu için bir final sınavının tamamlanması.

- Seçicilik, bir kişinin üniversiteye girip giremeyeceğini değerlendirmek için lisede edinilen bilgileri ölçen bir dizi sınav.

- Nihai derece projesi, öğrencilerin edindikleri tüm bilgileri uygulamaları gereken üniversite derecelerinin son yılında yürütülen bir proje.

Referanslar

1. Kültür, Eğitim ve Üniversite Planlama Departmanında "değerlendirme türleri". Alındığı tarih: 27 Nisan 2018, Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria: edu.xunta.gal.
2. The Flipped Classroom'da "Biçimlendirici ve özetleyici değerlendirme arasındaki farklar". Alındığı tarih: 27 Nisan 2018, The Flipped Classroom'dan: theflippedclassroom.es.
3. Kılavuzda "Özet değerlendirme". Alındığı tarih: 27 Nisan 2018, La Guía'dan: educacion.laguia2000.com.
4. "Özetleyici Değerlendirmenin Tanımı": Kavram ve Tanım. Alındığı tarih: 27 Nisan 2018, Concept and Definition: conceptdefinition.de.
5. Revista de Educación Virtual'da "Özetleyici değerlendirme ile biçimlendirici değerlendirme arasındaki temel farklar". Erişim tarihi: 27 Nisan 2018, Virtual Education Magazine: revistaeducacionvirtual.com.