- Yüz yüze çalışmaların avantajları
- Yüz yüze çalışmaların dezavantajları
- Yüz yüze çalışmalar ve sanal çalışmalar
- Referanslar
Kampüs düzenli kurulmuş tarifeleri ve almak için gün derslere katılmak zorundadır öğrencilere bilgi kazandırır bir öğretmen veya kolaylaştırıcı tarafından, genellikle bir eğitim kurumu resmen kapalı hazne bir düzenlenen olanlardır işlemek ve aktarılan bilgileri birleştirmek.
Geleneksel çalışma yöntemidir ve çoğu ülkede hem kamu hem de özel eğitim sisteminde en yaygın olanıdır. Tersi yöntem, bilginin İnternet veya satın alınan fiziksel notlarla alındığı "uzaktan çalışmalardan" biridir.
Geçen yüzyılın başına kadar eğitim birkaç kişiye ayrılmış bir ayrıcalıktı. 20. yüzyılda eğitim önemli bir demokratikleşme sürecinden geçti ve birçok eyalet, eğitimi kendi vatandaşları için vazgeçilemez ve özgür bir hak olarak kabul etti.
Bununla birlikte, gerçekler, nüfusun büyük bir kısmının eğitime erişimi olmadığını veya çok sınırlı erişime sahip olduğunu göstermektedir.
Bu, yalnızca temel engellerden biri olan ekonomik boyuttan değil, aynı zamanda evler ile okullar veya üniversiteler arasındaki fiziksel mesafe veya okurken çalışma ve para kazanmadaki zorluk gibi diğer rahatsızlık türlerinden kaynaklanmaktadır.
Kırsal veya banliyö bölgelerinde, okula günlük gidiş geliş karmaşıktır, genellikle mesafeler çok uzundur, yollar iyi durumda değildir veya hava koşulları olumsuzdur.
Diğer durumlarda, tüm aile üyelerinin emeği hayatta kalabilmek için gereklidir ve çocuklar, eve katkıda bulunmak için çalışmaları ve para kazanmalarına ihtiyaç duydukları için resmi eğitim döngülerini tamamlayamazlar.
İnternetin ortaya çıkması ve yeni teknolojilerin gelişmesiyle birlikte, her gün bir eğitim kurumuna gitme ihtiyacı veya zorunluluğu olmaksızın eğitim, isteyenlere yaklaştırılmıştır. Sözde sanal eğitim, uzaktan ya da şahsen değil.
Çocuklar ve gençler için bir alternatif olmanın yanı sıra, bu yeni eğitim şekli, yetişkinleri eğitim alanına yaklaştırmayı da mümkün kılarak, örneğin, ev hanımları, emekliler, engelliler, vb. Bazılarına erişebilir. ticaretinizi nitelendiren veya iş fırsatlarınızı ve ilerlemenizi genişleten eğitim türü.
Bu iki tür çalışmanın kendi savunucuları ve aleyhinde olanları varken, her iki tür çalışmanın - yüz yüze ve sanal - avantajları ve dezavantajları vardır.
Her şeyin şahsen incelenmesi gerekmez, ancak uzaktan öğrenilmesi neredeyse imkansız olan konular ve kariyerler de vardır.
Örneğin, bir doktorun bir hastayı internette öğretici videolar izleyerek ameliyat etmeyi öğrenmesi düşünülemez, ancak bir kişinin çevrimiçi matematik veya felsefe eğitimi alması tamamen mümkündür.
Yüz yüze çalışmaların avantajları
1- Kapalı bir odada bulunmakla öğrencinin daha iyi konsantre olabileceği ve özellikle dikkati dağılmadan öğrenmeye kendini adayabileceği varsayılır.
2- Öğrenmek ve öğrenmek olgusuyla daha ciddi bir bağlılık kurulur, çünkü ona bir şekilde meyve vermesi gereken çok zaman ve çaba harcanmıştır.
3- Önceden belirlenmiş ve neredeyse her zaman esnek olmayan bir başlangıç ve bitiş zamanı vardır, bu da programlamaya ve kursun farklı aşamalarını tamamlamanın ne kadar süreceği konusunda net bir fikre sahip olmaya izin verir.
4- Diğer öğrencilerle paylaşarak sosyalleşme ve entegrasyonun yanı sıra ekip olarak şüpheleri dile getirip çözebilmek tercih edilir.
5- Öğrencilere açıklamak ve yardımcı olmak için orada bulunan bir öğretmen veya öğretmenin kalıcı varlığı sayesinde çalışılan şeyin anlaşılması kolaylaştırılır.
6- Aşağı yukarı homojen grupları hedefledikleri için, hepsinin benzer bir geçmişe sahip olduğu ve herkesin aşağı yukarı benzer şekilde ilerleyebileceği varsayılır.
Yüz yüze çalışmaların dezavantajları
Evde okuyan adam
1- Avantaj ne olabilir, dezavantaj da olabilir. Yaşınızdaki birçok sınıf arkadaşıyla kapalı bir odada olmak, sınıfta dikkat dağınıklığına ve konsantrasyon kaybına neden olabilir.
2- Öğrenme, öğretmen tarafından dikte edilenle sınırlıdır. Fikirleri yegane fikir olarak kabul edilir ve muhalefet, şüphe veya fikirlerin yüzleşmesi için pek fazla alan yoktur.
3- Öğretmenin her bir öğrenciye özel ilgi gösterme imkanı yoktur, hepsi aynı oranda öğrenemeyeceği için bazıları küme düşecek, gecikecek veya bilgisiz veya tam öğrenme olacaktır.
4- Önceden tanımlanmış ve esnek olmayan bir başlangıç tarihi ve bitiş tarihine sahip olmak, herhangi bir kişisel olasılık (hastalık, hava koşulları, mali sorunlar vb.) Durumunda önemli sınav tarihlerini kaçırma veya sınavı kaybetme riski olduğu anlamına gelir. kurs veya yıl ve bir başkası açılana kadar beklemek zorunda.
5- Yüz yüze çalışmalar genellikle dolaylı olarak eğitim giderine eklenmesi gereken ve öğrencinin her zaman karşı karşıya gelemediği ulaşım, yemek ve giyim gibi diğer giderleri (kitap, harç vb.) Etkilemektedir.
Yüz yüze çalışmalar ve sanal çalışmalar
Daha fazla zaman ve para harcanır - Zaman ve paradan tasarruf edin
Sabit günler ve çalışma saatleri gerektirirler - Saatler ve günlerin esnekliğine izin verirler
Ders nasıl olursanız olun öğretilir - Gerçekten hazır olduğunuzda dersi alırsınız
Yakındaki topluluklardan insanları hedefliyor - Coğrafi sınır yok
Homojen bir halkı hedefliyordu - Homojen veya heterojen bir halkı hedefliyordu
İnternet bağlantısı gerekmez - İnternet bağlantısı ve elektronik cihaz gerektirir
Muhafaza konsantrasyonu kolaylaştırır - Daha fazla dikkat dağıtıcı unsur vardır, konsantrasyon maliyeti daha fazladır
Öğretmen sınıfın dinamiklerini kontrol eder - Öğretmenin ne öğrettikleri üzerinde hiçbir kontrolü yoktur
Gerçek ve anlık bir etkileşime izin verirler - Etkileşim daha az dinamik ve daha az etkilidir
Sosyalleşmeyi kolaylaştırırlar - Sosyalleşmeyi engellerler, bireysel inisiyatifleri teşvik ederler
Değerlendirmeler daha katı olma eğilimindedir - Değerlendirmeler daha rahattır
Daha saygın kalın - Nihai sonucun kalitesiyle ilgili itibarları düşüktür
Daha basit ve daha zanaatkar planlama - Daha fazla planlama ve tasarım gerektirir
Yüz yüze iletişim - Gerçek etkileşimin olduğu veya olmadığı sanal iletişim
Teknik veya idari personelin az varlığı - Bu tür personel çok önemlidir
Fiziksel bir altyapıya ve onun bakımına ihtiyaç duyarlar - Fiziksel bir altyapı gerektirmezler
Üretimi daha pahalıdır - Üretimi kolay, hızlı ve ekonomiktir
Öğretmen temel bilgi kaynağıdır - Öğretmen bilgi kaynaklarını önerir
Öğretmen, sınıftaki ilerlemenin hızını belirler - Öğrenci kendi hızını belirler
Öğrenci pasif bir bilgi alıcısıdır - Öğrenci, araştırmanın aktif bir parçasıdır
Referanslar
- Sınıf eğitimi ile uzaktan eğitim arasındaki farklar. Ekonomi bilimlerinin üniversite idari merkezi. Guadalajara Üniversitesi, Jalisco 2012. cucea.udg.mx'den kurtarıldı
- Çalışma modaliteleri: yüz yüze, harmanlanmış, uzak veya çevrimiçi. Prodedim.com'dan kurtarıldı