BILIMSEL ARAŞTIRMA: ÖZELLIKLER, SÜREÇ, TÜRLER, ÖRNEKLER - BILIM - 2026

Bilimsel araştırma gözleminden bilgi, kurma hipotezi elde deneyleri gerçekleştirilmiş ve sonuçları üreten bir süreçtir. Yani, bir dizi iyi yapılandırılmış adımı izleyen önceden planlanmış bir çalışma yöntemidir.

Bilimsel bir araştırmanın ilk adımı, gözlemden, bir fenomenden veya olaydan kaynaklanan soru veya sorudur. Örneğin: Yüzeylerde bakteri üremesini durduran maddeler nelerdir?

Bilimsel araştırmadaki deneyler titizlikle kontrol edilir ve yapılandırılır. Pixabay.com üzerinden

Bilimsel araştırmanın temel amacı yeni bilgi üretmektir; Bu nedenle, bu tür araştırmaları yapan kişi (veya araştırmacı) yaratıcıdır, eleştirel düşünceye sahiptir ve keşfetmek veya öğrenmek istediği alanda temel bilgiye sahiptir.

Bilimsel araştırmanın özellikleri

Bilimsel araştırmanın özellikleri arasında sistematik yapısı, sonuçlarını doğrulama imkanı ve prosedürlerinin objektifliği öne çıkmaktadır.

- Orijinal

Özgünlük, araştırmanın ne kadar yeni olduğu, yani unsurlarının bir kısmında veya tümünde ne kadar yeni olduğu anlamına gelir.

Örneğin: bilimsel bir araştırma, sorunun yönelimi, kullanılan malzeme veya ekipman, prosedür veya soruşturmanın yürütüldüğü konularda orijinal olabilir.

Projenin özgünlük derecesi ne kadar yüksek olursa, o kadar fazla bilimsel önem kazanabilir.

Sonuç olarak özgünlük, araştırmanın sonuçlarıyla bulmayı amaçladığı yeni veya yenilikçi unsurları ifade eder.

- Objektiftir

Bilimsel araştırma, geçerli sonuçlar sağlamak için objektif ve tarafsız olmalıdır. Bu, sonuçların önyargılı olmaması gerektiğini, yani araştırmacının önceki yargılarından veya öznel değerlendirmelerinden etkilenmemesi gerektiği anlamına gelir.

- Doğrulanabilir

Bilimsel araştırma yoluyla elde edilen nihai sonuçlar herhangi bir zamanda doğrulanabilir.

Yani doğrulanabilirlik, elde edilen sonuçlarla birlikte tüm araştırmaların başka bir araştırmacı veya bir grup uzman tarafından doğrulanabileceğini ima eder ve bu da elde edilen bulgulara güvenilirlik sağlar.

Sonuçlarının belirli koşullar altında (konsantrasyon ve maruz kalma süresi gibi) bir madde türünün metalik bir yüzeydeki bakterileri ortadan kaldırmayı başardığı sonucuna varan bir araştırma örneğini alabiliriz.

Bu araştırma, ancak aynı koşullar altında başka bir bilim insanı araştırmayı tekrarlar ve aynı sonuçları ve sonuçları elde ederse doğrulanabilir kabul edilebilir.

- Kümülatiftir

Bilimsel araştırma, kendisini desteklemek için önceki çalışmaların bulgularını kullanır. Başka bir deyişle, araştırmacılar her zaman önceki çalışmaları kendi çalışmalarının temeli olarak kullanırlar. Bu şekilde bilimsel araştırma, birbirini destekleyen bir dizi bulgu oluşturur.

- Tahmine dayalı

Bir özellik, bilimsel araştırma yoluyla elde edilen bilginin belirli bir zamanda ne olacağını tahmin edebilmesidir.

Örneğin; bir böcek popülasyonunun zaman içindeki davranışları incelendiğinde ve yağışlı mevsimde daha bol olduğu görüldüğünde, böceğin belirli bir bölgedeki popülasyonunu yılın hangi mevsiminde artıracağı tahmin edilebilir.

- Sistematik bir yöntem kullanın

Bilimsel araştırmanın temel özelliklerinden biri, bilimsel yöntem adı verilen sistematik bir prosedürün kullanılmasıdır. Bu yöntemin titizliği sayesinde, araştırma üzerindeki kişisel ve öznel etkileri en aza indirmek mümkündür.

Bilimsel yöntemin adımları

- kontrollü

Bilimsel bir araştırma tesadüflerden kaçınmalı ve süreç, doğru sonuçlar elde etmesine izin veren kontrol mekanizmalarıyla desteklenmelidir.

Bilimsel araştırmada şansın yeri yoktur: tüm eylemler ve gözlemler, araştırmacının takdirine bağlı olarak ve araştırılan nesneye göre, iyi tanımlanmış yöntemler ve kurallar aracılığıyla kontrol edilir.

Bilimsel araştırmada süreç, aşamalar

Bilimsel araştırma, art arda geliştirilen aşağıdaki aşamaların bir kısmını veya tamamını içerebilir:

- Gözlem

Bilimsel araştırmanın ilk adımı, bir fenomenin, olayın veya sorunun gözlemlenmesidir. Bu nedenlerle araştırmacı genellikle meraklı ve gözlemci bir kişidir. Aynı şekilde, olayın keşfi genellikle olayın doğal sürecindeki beklenmedik değişiklikler nedeniyle ortaya çıkar.

Araştırma verilerini kaydeden bir araştırmacının çizimi. Pixabay.com üzerinden

- Sorun

Gözlem, birkaç sorunun formüle edilmesine yol açar: Neden? Nasıl? Ne zaman? Bu, sorunun formülasyonunu oluşturur. Problem, çalışılacak olgunun belirli temel özellikleri açısından mükemmel bir şekilde sınırlandırılmalıdır.

Örneğin: Staphylococus aureus bakterisinin büyümesi neden Penicilliun notatum mantarı tarafından durdurulur?

Araştırmacı, problemi formüle etmenin yanı sıra araştırmanın kapsamını ve olası katkılarını da belirtmelidir.

- Hipotezin oluşturulması

Problemde sorulan soruyu cevaplamak için hipotez formüle edilmiştir. Bu terim, deneysel olarak kanıtlanmamış olmasına rağmen, doğru olduğu varsayılan bir ifadeyi ifade eder. Bu nedenle, bir hipotez kanıtlanmamış bir gerçektir.

Bir hipotez örneği şöyle olabilir: Staphylococus aureus bakterisinin büyümesi, Penicilliun notatum mantarı tarafından kapsanırsa, bu mantar, bakterilerin gelişimini engelleyen bir madde üretir.

Örnekte görüldüğü gibi, hipotez, gözlemlenen fenomene olası bir cevaptır.

- Deney yapma

Hipotezler, doğruluğunu belirlemek için metodolojik süreçlere tabi tutulur veya tersine, geçersizliklerini tespit edip reddederler. Bu deneyler ve süreçler titizlikle yapılandırılır ve kontrol edilir.

-

Ortaya çıkan soruna cevap verebilmek için elde edilen tüm sonuçlar ve kanıtlar analiz edilir. Sonuçlar ve sonuçlar daha sonra konferans sunumları, bilimsel toplantılar aracılığıyla kamuya açıklanır veya dergilerde yayınlanır.

Bilimsel araştırmada elde edilen sonuçlar ve sonuçlar bilimsel toplantılar aracılığıyla kamuya açıklanır veya indeksli dergilerde yayınlanır. Pixabay.com üzerinden

Bilimsel araştırma türleri

Bilimsel araştırma, farklı şekillerde sınıflandırılabilir: verilerin elde edilme şekline, verilerin analizine göre ve gerçekleştirildiği zamana göre.

Verilerin elde edilme şekline göre

Bunlar gözlemsel ve deneysel olarak sınıflandırılır. İlki, sürece müdahale etmeden yalnızca süreci gözlemler; deneysel olanlarda araştırmacı, çalışma nesnesinin bazı koşullarını veya özelliklerini manipüle eder ve nasıl davrandıklarını gözlemler.

Deneysel bir çalışmanın bir örneği, bakterilerin büyümesini durdurmak için uygun bir antibiyotik konsantrasyonunu belirlemek olabilir. Bu durumda araştırmacı antibiyotik ölçümlerini manipüle eder.

Veri analizine göre

Buna göre tanımlayıcı ve analitik olarak sınıflandırılırlar. Tanımlayıcı çalışmalar, popülasyonu detaylandırmak için sayıları ve sıklıkları (yüzdeler) kullanır. Örneğin: bir bölgedeki kuş türlerinin sayısı veya bir okuldaki kız ve erkek çocukların yüzdesi.

Öte yandan, analitik çalışmalar istatistiksel yöntemler kullandıkları incelenen özellikler arasında ilişkiler kurar. Örneğin: Aradaki farkın önemli olup olmadığını belirlemek için bir okuldaki kız ve erkek çocukların sayısını karşılaştırmak.

Soruşturmanın yapıldığı zamana göre

Bu durumda, geriye dönük veya ileriye dönük olarak sınıflandırılırlar. Retrospektif çalışmalar, geçmişte olayların davranışını analiz eder. Örneğin: Bir nüfusun özelliklerini incelemek istiyorsanız, diğerlerinin yanı sıra arşivlerden, nüfus sayımlarından, nüfus ofislerinden verileri alın.

İleriye dönük çalışmalarda geleceğe yönelik olgular incelenir, yani çalışılan nesnenin özellikleri günlük alınır veya kaydedilir. Bu tür bir çalışma, hastalar hakkında güncel olmayan verileri kullanma riskini en aza indirdiği için klinik araştırmalarda yaygın olarak kullanılmaktadır.

Önem

Bilimsel araştırma, farklı fenomenleri analiz etmemizi ve öğrenmemizi sağlar. Ek olarak, metodolojisinin titizliği nedeniyle, insanlığın gerçeklikle daha yakın bir ilişki kurmasını sağlayan sonuçlar, teoriler ve yasalar elde edilir.

Aynı şekilde bilimsel araştırmalar sayesinde diğer büyük bulguların yanı sıra insanlığa zarar veren önemli hastalıkları bilmek, analiz etmek ve yenmek mümkün olmuştur.

Bilimsel araştırma örnekleri

- Louis Pasteur'un eserleri

Louis Pasteur laboratuvarında. Wikimedia Commons aracılığıyla

Louis Pasteur (1822-1895), bilimsel araştırmanın titizlikle gözlemlenen bir olayla başlayıp kuramların ve kanunların formülasyonuna doğru ilerlediğinin en iyi örneğidir; Bu araştırmacı, mikroorganizmaların çoğaldığını bilimsel araştırmalarla doğrulayabildi.

Bunu göstermek için, Pasteur deveboynu şişeleri kullandı. Bu cam kaplar, havanın girmesine izin veren ancak toz ve diğer partiküllerin çevreden geçişini engelleyen çok uzun bir tepeye ve "S" şekline sahiptir.

Sonra, biri kuğu boynu, diğeri kısa boyunlu iki kabı et suyuyla doldurdu; daha sonra et suyunda bulunan mikroorganizmaları ortadan kaldırmak için her iki kavanozu da kaynattı.

O sırada Pasteur, "S" şeklindeki kaba konulan et suyunun bozulmadan kaldığını ve kısa boyunlu kaptaki içeriğin kolayca ayrıştığını gözlemledi.

Bu şekilde, Pasteur, mikroorganizmaların et suyu içinde kendiliğinden oluşmadığını ve kısa boyunlu kaptaki et suyunun ayrışmasının çevrede bulunan mikroorganizmalar tarafından üretildiğini gösterebildi.

- DNA yapısının keşfi

DNA molekülü. Çift iksir yapısı gözlenir. Wikimedia Commons aracılığıyla

Bilimsel araştırma uygulamasının en çarpıcı örneklerinden biri DNA'nın yapısının keşfidir. Bu keşif James Watson ve Francis Crick tarafından yapıldı.

DNA, hücrelerin çekirdeğinde bulunan ve canlıların gelişimi ve işleyişi için gerekli bilgileri taşıyan bir moleküldür. Ancak Watson ve Crick zamanına kadar bu molekülün yapısı bilinmiyordu.

Araştırmacılar şu soruyu sordu: DNA'nın yapısı nedir? Konuyla ilgili tüm teorik ve deneysel temelleri biliyorlardı ve bunları bir dizi kapsamlı ve ayrıntılı deney yapmak için kullandılar.

Böylelikle deneyleri, DNA'nın yapısının sağa dönen spiral bir merdivene benzediği sonucuna varmalarına olanak sağladı. 18 aylık bir çalışmanın ardından 2 Nisan 1953'te Watson ve Crick, molekül yapısının ayrıntılı olarak anlatıldığı çalışmalarını yayınladılar.

- Gastroenterite neden olan virüsün tespiti,

Rotavirüsler, çocuklarda bağırsak enfeksiyonlarına (gastroenterit) neden olan virüslerdir. 1973 yılında Avustralya'da Ruth Bishop tarafından, gastroenterit vakalarında hastalığa neden olan ajanın hangisi olduğunu deşifre etmeye çalışırken keşfedildi.

Bishop, titiz bir gözlem ve elektron mikroskobu tekniğini kullanarak, virüsün varlığını gastroenterit nedeniyle hastaneye kaldırılan çocukların biyopsilerinde göstermeyi başardı. Bishop, bulgusunu 1973'te yayınladı.

İlgi konuları

Araştırma türleri.

Temel araştırma.

Saha araştırması.

Uygulamalı araştırma.

Saf araştırma.

Açıklayıcı araştırma.

Tanımlayıcı araştırma.

Gözlemsel çalışma.

Referanslar

1. Wilson, K., Rigakos, B. (2016). Bilimsel Süreç Akış Şeması Değerlendirmesi (SPFA): Multidisipliner Öğrenci Popülasyonunda Bilimsel Sürecin Anlama ve Görselleştirmesindeki Değişiklikleri Değerlendirme Yöntemi. 19 Mart 2020'de ncbi.nlm.nih.gov adresinden alındı
2. Balakumar, P., Jagadeesh, G. (2017). Bilimsel araştırma ve iletişimin temel kavramları. 20 Mart 2020'de şu adresten alındı: researchgate.net
3. Balakumar, P., Inamdar, MN., Jagadeesh G. (2013). Başarılı araştırma için kritik adımlar: Araştırma önerisi ve bilimsel yazı. 19 Mart 2020'de nlm.nih.gov adresinden alındı
4. Voit E. (2019). Perspektif: Bilimsel yöntemin boyutları. 19 Mart 2020'de ncbi.nlm.nih.gov adresinden alındı
5. Bilimsel araştırma. 20 Mart 2020'de alındı: de.conceptos.