14 ÇOK TARTIŞMALI İNSAN PSIKOLOJIK DENEYLERI - PSIKOLOJI - 2025

Psikolojik deneyler başarılı içinde bazı etik olmayan olmuştur rağmen, bu alanda çok önemli keşifler üreten. Bunların arasında Asch deneyi, Migram deneyi veya küçük Albert deneyi öne çıkıyor.

Psikoloji kısa sürede baş döndürücü bir ilerleme kaydetti. Bunun nedeni kısmen, şu anda zihnimizin nasıl çalıştığı hakkında bildiğimiz birçok şeyin hem insanlarla hem de hayvanlarla yapılan deneylerden kaynaklanmasıdır.

Şu anda bir deney yapmak için üstesinden gelinemeyecek açık etik engeller vardır. Ancak bu her zaman böyle olmadı. Birkaç yıl önce, araştırmacılar hipotezlerini test etmek için insan ve insan olmayan hayvanları rahatlıkla idare edebildiler.

Bilimde atılımlar elde etmek için hayatları mahvetmeye veya insanları manipüle etmeye değer mi?

En çarpıcı psikolojik deneyler

1- Bobo bebek deneyi: agresif mi doğuyoruz yoksa agresif olmayı mı öğreniyoruz?

1960'larda, çocuk gelişimi hakkında büyük bir tartışma yaşandı: Genetiği, çevreyi veya sosyal öğrenmeyi daha çok etkileyen şey nedir?

Birçoğu bu soruyu çeşitli deneylerle cevaplamaya çalıştı. Psikolog Albert Bandura konuyla ilgilenenlerden biriydi, özellikle saldırganlığın nereden geldiğini bilmek istiyordu.

Bunu yapmak için bir grup çocuğu üç gruba ayırdı: Birincisi, "Bobo" adlı bir oyuncak bebeği döven ve agresif davranan bazı yetişkinlere maruz kaldı.

İkinci grubun yanında oyuncak bebekle sessizce oynayan yetişkinler varken, üçüncü grup bu durumların hiçbirine maruz kalmadı (kontrol grubu olarak bilinir).

Sonuçlar, yetişkinlerin Bobo bebeğine karşı saldırgan olduğunu gören çocukların gözlemlenen davranışı taklit ettiğini ve genel olarak daha saldırgan olma eğiliminde olduğunu gösterdi. Aksine, diğer iki grup bu saldırganlığı göstermedi.

Bu ne gösterdi? Görünüşe göre yaptığımız şeylerin çoğu kalıtsal genetik faktörlerden değil, alınan eğitimden kaynaklanıyor. Özellikle başkalarını gözlemleyerek öğrendiklerimiz. Buna dolaylı veya sosyal öğrenme denir.

2- Seçici dikkat deneyi: algımız üzerinde kontrolümüz var mı?

Daniel Simons ve Christopher Chabris, dış dünyayı nasıl algıladığımızı ve tüm unsurlarının farkında olup olmadığımızı bilmekle çok ilgilendiler.

Böylece 1999 yılında, aşağıdaki videoyu izleyerek kendi kendinize yapabileceğiniz bir deney yaptılar:

Doğru cevap verdin mi !! Tebrikler !!

Şimdi şu soruyu cevaplamaya çalışın: goril gibi giyinmiş adamı gördünüz mü? Yapılan araştırmalara göre katılımcıların çoğu bu karakterin varlığının farkında değil.

Bu ne gösterdi? "Dikkatsiz körlük" veya "dikkatsizlikten kaynaklanan körlük" kavramının varlığı. Bu, tamamen görünür olan beklenmedik bir nesnenin, başka bir göreve konsantre olduğumuzda, sanki yokmuş gibi bizim tarafımızdan görmezden gelinebileceği anlamına gelir.

Bu, etrafımızda olup bitenlerin düşündüğümüz kadar farkında olmadığımızı gösterir.

3- Hatmi deneyi: Dürtülerinizi kontrol etmek başarının anahtarı mı?

70'li yıllarda psikolog Walter Mischel, bu testi, anlık dürtülerimizin kontrolünün gelecekte az ya da çok başarı ile bir ilgisi olup olmadığını görmek için geliştirdi.

Böylece, başarılarını değerlendirmek için onları 14 yıl boyunca izlemeyi taahhüt eden dört yaşındaki bir grubu bir araya getirdi.

Deney, çocukları bir lokumun önüne koyarak istedikleri zaman yiyebileceklerini söylemekten ibaretti. Ama 15 dakika yemeden bekleselerdi, bir hatmi daha alabilirlerdi.

Beklememeyi seçen ve dürtülerine kapılan çocuklar, birkaç yıl sonra değerlendirildiğinde, hayal kırıklığına daha düşük tolerans ve daha düşük öz saygı gösterdiler. Bunun yerine, bekleyen grup akademik, sosyal ve duygusal olarak daha başarılıydı.

Bu ne gösterdi? Ani dürtülerle nasıl başa çıkılacağını bilmek ve uzun vadede eylemlerimizin sonuçlarını nasıl yansıtacağımızı bilmek, hayatımızda başarı için çok önemlidir.

4- Asch'ın uyum deneyi: Kendimizi diğerlerinden ayırmaktan korkuyor muyuz?

Sosyal Psikolojinin önemli isimlerinden Solomon Asch, bu ünlü deneyi gerçekleştirerek inanılmaz sonuçlar elde etti.

1951'de görme testi için bir grup öğrenciyi bir araya getirdi. Aslında odadaki tüm katılımcılar aktördü ve testte sadece bir kişi vardı. Ve bu bir görme testi değildi, ancak asıl amaç, insanların grup tarafından baskı altına alındığında ne kadar iyi anlaştıklarını görmekti.

Bu şekilde, onlara bir dizi çizgi gösterildi ve hangisinin daha uzun ya da benzer olduğu soruldu. Öğrenciler, doğru cevap olduğuna inandıkları şeyi herkesin önünde yüksek sesle söylemek zorunda kaldılar.

Tüm oyuncular yanlış cevap vermeye önceden hazırlanmıştı (çoğu zaman). Gerçek katılımcı cevap vermek zorunda kaldığında, ilk iki veya üç kez grubun geri kalanından farklıydı, ancak daha sonra gruba teslim oldu ve açıkça yanlış olsa bile onlarla aynı cevabı verdi.

En merak uyandıran şey, bu fenomenin deneklerin% 33'ünde, özellikle de aynı cevabı veren üçten fazla suç ortağı olduğunda ortaya çıkmasıydı. Ancak, tek başlarına olduklarında veya grubun tepkileri çok farklı olduğunda, doğru cevabı vermekte hiçbir problem yaşamadılar.

Bu ne gösterdi? Gruba adapte olma eğiliminde olduğumuzu çünkü üzerimizde büyük bir baskı oluşturduğunu. Cevapları veya fikirleri bile, eğer tek tipse, kendi algımızdan bile şüphe etmemize neden olabilir.

5- Milgram'ın deneyi: Otoriteye ne ölçüde itaat edebiliriz?

Stanley Milgram, Nazi Almanyası sırasında Holokost'ta olup biten her şeyi düşündükten sonra emirlere ne ölçüde uyabileceğimize karar verdi.

Elbette itaat üzerine deneyini 1963'te yayınladığında, bu kadar ünlü olacağını bilmiyordu. Ve sonuçlar tüyler ürpertici.

Deney, yanlış cevaplar veren bir öğrenciyi elektrik şokuyla cezalandırmaktan ibaretti.

Aynı odada araştırmacı, katılımcı olan "öğretmen" ve araştırmacının suç ortağı olan "öğrenci" vardı. Bununla birlikte, katılımcı, öğrencinin bu role şans eseri verilen başka bir gönüllü olduğuna inanmaya yönlendirildi.

Öğrenci bir sandalyeye bağlandı, vücudunun her yerine elektrotlar kondu ve katılımcının tam görüntüsünü sağlayacak şekilde cam bir duvarın arkasına yerleştirildi.

Öğrenci yanlış cevap verdiğinde, öğretmen ona artan yoğunlukta elektrik şoku vermek zorunda kaldı. Böylece öğrenci büyük bir acı gösterdi, çığlık attı ve deneyin durmasını istedi; ama aslında hepsi bir performanstı ve elektrik şokları meydana gelmiyordu. Aslında amaç, otorite figürü olan araştırmacı tarafından baskı altına alındığında "öğretmenin" davranışını değerlendirmekti.

Bu nedenle, öğretmenler deneyi takip etmeyi reddettiklerinde, araştırmacı ısrar etti: "devam etmelisin" veya "deneyin devam etmesi gerekiyor". Katılımcılar hala durduysa, deney durdu.

Sonuçlar, katılımcıların% 65'inin deneyin sonuna ulaştığı, ancak hepsi bir noktada durmaya çalıştığı şeklindeydi.

Bu ne gösterdi? belki de bu, neden korkunç şeyler yapabildiğimizin kanıtıdır. Bize hükmeden bir otorite olduğunu düşündüğümüzde, durumu kontrol ettiğine ve ne yaptığını bildiğine inanıyoruz. Tüm bunlar, bir "üstün" ile yüzleşmeyi reddetmemizle birlikte, bizi her ne olursa olsun itaat etme yeteneğine sahip kılar.

6- Küçük Albert: Korkularımız nereden geliyor?

Davranışçılığın babası John Watson, etik sınırları olmadığı için bu deneyle birçok tartışmaya neden oldu.

Korkuların doğuştan mı yoksa koşullu mu (öğrenilmiş) mi olduğuna dair tipik tartışmayı çözmek istedim. Daha spesifik olarak, hedefleri bir hayvandan nasıl korkabileceğimizi, bu korku benzer şeylere yayılırsa ve bu öğrenmenin ne kadar süreceğini kontrol etmekti.

Tepkisini gözlemlemek için beyaz bir farenin önüne yerleştirilen sekiz aylık bir bebek olan küçük Albert'i bu şekilde seçti. İlk başta korku göstermedi, ancak daha sonra, sıçanın ortaya çıkması bir başlangıca neden olan büyük bir gürültüyle aynı zamana denk geldiğinde Albert korku içinde ağladı.

Birkaç tekrardan sonra, sadece farenin gürültüsüz görünmesiyle, bebek hıçkırarak yürümeye başladı. Ek olarak, bu korku daha benzer şeylere genişledi: bir kürk manto, bir tavşan veya bir köpek.

Bu ne gösterdi? Korkularımızın çoğunun öğrenildiği ve onları diğer benzer veya ilgili uyaranlara çok hızlı bir şekilde genelleme eğiliminde olduğumuz.

7- Eşcinseller için kaçınma terapileri: Cinsel yöneliminizi değiştirebilir misiniz?

Birkaç yıl önce eşcinsellik, düzeltilmesi gereken bir akıl hastalığı olarak görülüyordu. Pek çok psikolog, bunun öğrenilmiş veya seçilmiş bir şey olduğunu (ve dolayısıyla tersine çevrilebileceğini) düşündükleri için eşcinsellerin cinsel yönelimlerini nasıl değiştireceklerini merak etmeye başladı.

Bu şekilde, 60'lı yıllarda, cinsel organlara elektrik şoku ile eş zamanlı olarak özne için heyecan verici görüntüler sunmaktan veya kusmaya neden olan enjeksiyonlardan oluşan bir terapi denediler. Kişinin aynı cinsten insanlarla olan arzusunu olumsuz bir şeyle ilişkilendirmesini istediler ve böylece arzu ortadan kalkacaktı.

Ancak, istenen sonuçları elde edemediler, tam tersi oldu. Bu insanlar üzerinde güçlü bir psikolojik etki oldu ve çoğu, hayatlarını karartan (daha da fazla) cinsel işlev bozuklukları geliştirdi.

Bu ne gösterdi? Bu bulgular, cinsel yönelimin seçilmemiş ve değiştirilemeyecek bir şey olduğunu gösterdi. Genetik veya çevresel çıkarımların olup olmadığı henüz tam olarak bilinmemektedir, en önemli şey, her birinin cinselliğinin, müdahale etmeye çalışmamanız gereken samimi bir şey olduğunu bilmektir.

8- Stanford hapishane deneyi veya basit bir rol nasıl korkunç şeyler yapmanıza neden olabilir

Bu, şok edici sonuçları nedeniyle Psikolojideki en ünlü deneylerden biridir: Bir hafta sonra iptal edilmesi gerekiyordu.

1970'lerde Philip Zimbardo ve meslektaşları, rollerimizin sandığımızdan daha fazla kölesi olduğumuzdan şüpheleniyorlardı. Bunu doğrulamak için Stanford Üniversitesi'nin bir bölümünde bir hapishane simülasyonu yarattılar. Psikolojik olarak stabil olan birkaç öğrenci seçtiler ve onları iki gruba ayırdılar: gardiyanlar ve mahkumlar.

Kendilerine verilen role göre davranmaları gerekiyordu, ayrıca farklılıklara neden olmak için bir dizi yönü kontrol ediyordu: gardiyanlar daha fazla ayrıcalığa ve kendi seçtikleri üniformalara sahipken, mahkumlar numaralarla çağrılıyor ve ayak bileklerine zincir takıyordu.

Gardiyanlar, fiziksel şiddet dışında istedikleri her şeyi yapabilirlerdi. Amaç mahkumları korkutmak ve aşırı itaat altına almaktı.

Çok geçmeden gardiyanlar rollerini o kadar ciddiye aldılar ki, gönüllü olarak fazla mesai yaptılar ve mahkumları cezalandırmak ve boyun eğdirmek için binlerce korkunç yol buldular: Onu egzersiz yapmaya zorladılar, yiyecek vermediler ve birçoğu onları çıplak kalmaya zorladı.

En şaşırtıcı şey, mahkumlarda da benzer bir şeyin olmasıydı: deneyi terk edebilmek, bunu talep etmediler. Birçoğu güçlü psikolojik hasar, somatizasyon ve şiddetli travma geliştirdi.

Ayrıca araştırmacıların deneyi daha önce iptal etmemeleri ve duruma ne kadar çabuk alışmaları herkesi şaşırttı. Dahası, bazen ne olacağını görmek için bunu "körüklediler".

Bu ne gösterdi? Bir rol ve belirli bir ortam, bizi asla hayal edemediğimiz birine dönüştürebilir: sadist, itaatkâr ya da basitçe durumun ne kadar korkunç olduğunu görmeyen pasif bir özne.

9- İzleyici etkisi: Kayıp çocukların görüntüleri gerçekten işe yarıyor mu?

Bir Orlando haber istasyonu "kayıp kız" denen bir deney yaptı. Yaptıkları şey bir alışveriş merkezini fotoğraf ve karakterleriyle Britney Begonia adlı bir kızın "aranıyor" afişleriyle doldurmaktı.

Aslında, 8 yaşındaki kız afişlerden birinin yanında oturuyordu ve diğerlerinin nasıl tepki verdiğini gözlemlemek istedi. İnsanların çoğu geçti, çoğu postere bakmadı ve diğerleri kıza iyi olup olmadığını sordu.

Daha sonra sorulan sadece birkaçı, Britney'nin oturan kıza benzerliğini fark etti, ancak karışmak istemediklerini itiraf etti.

Bu ne gösterdi? Bu, Sosyal Psikolojide yaygın olarak kanıtlanmış bir fenomen olan "seyirci etkisinin" varlığının bir kanıtıdır. Kimsenin yapmadığı halde sokağın ortasında bir kavgaya neden müdahale etmediğimiz gibi gerçekleri açıklar.

Görünüşe göre bu, rahatsız edici durumlardan kaçmak istediğimiz için oluyor ve bir başkasının bizim için hareket etmesini bekliyoruz. Son olarak, herkes aynı düşünce tarzını paylaşır ve kimse tepki vermez.

Olsa da, sokaklarda gördüğümüz ilanlara düşündüğümüz kadar dikkat etmiyoruz ve bu yüzden bu kadar az insan dahil oldu.

10- Canavar deneyi: Ya birini kusurlu olduğuna ikna edersek?

Amerikalı psikolog Wendell Johnson, 1939'da Iowa'daki bir yetimhaneden gelen çocuklar üzerindeki "konuşma terapisinin" etkilerini test etmek istedi. Daha spesifik olarak, konuşmaları hakkında olumlu veya olumsuz sözler söylemek mevcut bir kekemeliği ortadan kaldırabilir veya tam tersine , yoksa onu kışkırttı.

Çocukların bir kısmında konuşma eksikliği vardı ve bir kısmında yoktu. Böylelikle, bu tür zorluklar yaşayan çocuklara, eksiklikleri yokmuş gibi davranmak, konuşmaya teşvik etmek ve dil başarılarından ötürü onları övmekten oluşan pozitif konuşma terapisi uygulandı.

Bunun yerine sağlıklı çocuklara kekeledikleri söylendi ve yaptıkları hataları küçümsediler ve maksimize ettiler. Son olarak, bu son grupta kekemelik gelişmedi, ancak konuşmayı reddetmeyi başardılar ve olumsuz psikolojik ve duygusal etkiler geliştirdiler.

Çalışma hiçbir zaman yayınlanmadı ve Naziler tarafından II.Dünya Savaşı'nda yapılan insan deneyleriyle karşılaştırıldı. Yine de yıllar geçtikçe gün ışığına çıktı ve Iowa Üniversitesi hasardan dolayı alenen özür dilemek zorunda kaldı.

Buna ek olarak, 2007 yılında, Iowa eyaleti, deneye katıldıkları için tüm yaşamları boyunca psikolojik etkilerden muzdarip olan altı kurbana tazminat ödemek zorunda kaldı.

Bu ne gösterdi? Çocuklara yetenekleri ve potansiyelleri hakkında söylediklerimiz, öz saygılarını ve başarılarını inşa etmeleri için çok önemlidir. Bir çocuğu işe yaramaz olduğuna ikna edersek, yanlış da olsa ona inanır ve onu yapma girişimlerini engeller. Bu nedenle çocukları doğru şekilde eğitmek, onlarla konuşma şeklimize dikkat etmek çok önemlidir.

11- Alışveriş merkezinde kaybolduk ya da nasıl sahte anılar yerleştirebiliriz

Elizabeth Loftus, anıların şekillendirilebilir olabileceğini ve kişi bir olayı hatırlarken belirli ipuçları veya ipuçları verilirse, olay hakkında yeni yanlış veriler depolamalarının çok olası olduğunu keşfetti.

Görünüşe göre anılarımız, onlar hakkında nasıl sorduğumuza veya daha sonra hangi verileri verdiğimize bağlı olarak bozulabilir.

Bu nedenle, Loftus ve meslektaşları bir grup deneye bir hafıza yerleştirmeye çalıştı: 5 yaşında bir alışveriş merkezinde kaybolmak. Önce ailelerden onlara ilgili konularda gerçek çocukluk deneyimlerini anlatmalarını istediler. Daha sonra sahte kaybolma anısıyla karıştırıldılar ve katılımcılara sunuldu.

Sonuçlar, dört denekten birinin gerçek bir hafıza olduğunu düşünerek bu yanlış verileri saklamasıydı. Loftus ayrıca ilgili deneylerde zeka testlerinde daha yüksek puan alan kişilerde sahte anılar yerleştirmenin daha zor olduğunu buldu.

Bu ne gösterdi? Geçmişin ayrıntılarını tamamen nesnel bir şekilde hatırlamıyoruz, ancak öznel olarak inşa edilmiş bir şey, anın ruh hali gibi birçok faktör devreye giriyor.

Ek olarak, anılarımızı geri aldığımızda (gerekirse), zaten dönüştürülmüş olanları kurtarmak için gözden geçiren ve şekillendiren bir mekanizma var gibi görünüyor.

12- David Reimer vakası: Cinsel kimliği değiştirebilir miyiz?

David Reimer, sekiz aylıkken fimosis için ameliyat edildiğinde, cinsel organları yanlışlıkla yakıldı.

Oğullarının geleceği konusunda endişelenen ailesi, tanınmış psikolog John Money'nin danışmanlığına gitti. Cinsiyet kimliğinin çocuklukta öğrenilen bir şey olduğunu ve çocuklar belirli bir şekilde eğitilirse, erkek veya kadın cinsiyetini kolayca benimseyebileceklerini savundu.

Money, en iyi seçeneğin David'i ameliyat etmek, testislerini çıkarmak ve onu kız olarak büyütmek olduğunu söyledi. Gizli bir şekilde Money, teorisini doğrulamak için bir deney olarak kullanarak durumdan kazanç sağlıyordu.

David'in adı "Brenda" oldu ve on yıl boyunca danışmanlık aldı. Görünüşe göre deney işe yarıyordu ve David bir kız gibi davranıyordu, ancak istenen başarıyı gerçekten elde edemiyordu: küçük çocuk kendini erkek gibi hissetti, kadın elbisesini reddetme eğilimindeydi ve 13 yaşında depresyona girdi. Aldığı kadınlık hormonları bile olması gerektiği gibi çalışmıyordu.

Money, ebeveynleri vajinasını ameliyatla implante etmeye ikna etmeye çalıştığında, terapiye gitmeyi bıraktılar. David 14 yaşında gerçeği öğrendi ve hayatının geri kalanını bir çocuk olarak yaşadı.

2004 yılında erkek kardeşinin ölümü ve karısından ayrılması gibi birçok dramatik olaya katlanamadı ve intihar etti.

Bu ne gösterdi? Cinsel kimlik, hayal ettiğimizden çok daha karmaşık bir şeydir. Erkek ya da kadın hissetmek, cinsel organlarımıza, belirli hormonları almaya ya da onların bizi nasıl eğittiklerine bağlı değildir. Bu, bilimin hala tam olarak belirlemeye çalıştığı bir dizi faktördür.

Gerçek şu ki, kadın mı erkek mi hissetmek istediğimizi seçemeyiz ve bu nedenle onu da değiştiremeyiz.

13- Harlow'un deneyi

Psikolog Harry Harlow'un genç primatlarda anne temasının önemini gösterdiği deneyler. Genç al yanaklı maymunlar annelerinden ayrıldı ve bir laboratuar ortamında bakıldı. Sosyal olarak izole olan yavrular, davranış bozuklukları ve kendine zarar verdiler.

Ek olarak, al yanaklı maymunlar grubuyla yeniden tanıştırıldıklarında, nasıl etkileşime gireceklerini, kendilerini izole etmeyi ve hatta bazılarını öldüreceklerini bilmiyorlardı. Bununla birlikte en önemli deney, Harlow'un paçavra anneleri bebek maymunlara verdiği ve rahatlatıcı olanların bebekler üzerinde olumlu bir etkiye sahip olduğunu göstermesiydi.

14- Martin Seligman'dan öğrenilen çaresizlik

Martin Selingman'ın öğrenilmiş çaresizliğin davranışını açıkladığı köpek deneyleri 1967'de başladı.

Çok sayıda caydırıcı uyarıcıya maruz kaldıktan ve onlardan kaçınamadıktan sonra, hayvanlar kontrolsüzlük duygusu geliştirdiler ve bunlardan kaçınmak için yapabilecekleri hiçbir şey olmadığını öğrendikleri için acersive uyaranlardan kaçmaya çalışmayı bıraktılar.

15- Hırsızların Mağara Deneyi, Muzafer Şerif

Psikolog Muzafer Sherif'in çocuk gruplarında grup içi bağların, normların ve kendi kültürünün nasıl yaratıldığını gösterdiği bir deney. Bununla birlikte, gruplararası olumsuz davranışlar da gösterdiler; Çocuk grupları kıt kaynaklar için rekabet ettiğinde, bir düşmanlık atmosferi yaratıldı.

Referanslar

1. 25 Zihin Üfleyen Psikoloji Deneyleri… Kafanızın İçindekine İnanamayacaksınız. (5 Haziran 2012). Listeden alındı ​​25.
2. Davranışsal Deney: Watson ve Küçük Albert (İspanyolca). (18 Mart 2009). Youtube'dan alındı.
3. Dikkatsiz körlük. (Sf). Scholarpedia'dan 23 Eylül 2016'da alındı.
4. Eksik Çocuk Deneyi. (6 Mayıs 2008). Aldatmacalardan elde edildi.
5. Canavar Çalışması. (Sf). Wikipedia'dan 23 Eylül 2016'da alındı.
6. Parras Montero, V. (7 Mayıs 2012). Çocuklarda dürtü kontrolü. Hatmi Testi. ILD Psikolojisinden Alındı.
7. Şimdiye Kadar Yayınlanmış En Tartışmalı 10 Psikoloji Çalışması. (19 Eylül 2014). İngiliz Psikoloji Derneği'nden alındı.
8. En İyi 10 Etik Olmayan Psikolojik Deney. (7 Eylül 2008). Listverse'den alındı.