- Masa başı araştırması yapmak için adımlar
- Konu veya problem seçimi
- Problemin sınırlandırılması ve hipotezlerin ifadesi
- Sürecin geliştirilmesi (operasyonelleştirme) ve sonuçların iletişimi
- Belgesel araştırmanın özellikleri
- Örnekler
- Referanslar
Belgesel araştırma nasıl yapılır? Belgesel araştırma, bir dizi adımın ve prosedürün uygulanmasını içeren bir süreçtir. Masa başı araştırması yapmak için bir plan hazırlanmalıdır.
Belgesel araştırma, yürütürken farklı belge türlerine başvurması ve bunlardan uygun sonuçları toplaması, seçmesi, analiz etmesi ve göstermesi ile karakterize edilir.
Belgesel araştırma, videolardan mevcut konuları ele alan metinlere kadar çeşitli bilgi kaynaklarının incelenmesine dayanan bir araştırma yöntemidir.
Bu dosyalar yeni bir araştırma konusunu araştırmak veya eski bir konuyu ele almak için kullanılabilir.
Belgesel araştırmanın özelliklerinden biri, doğrudan veya dolaylı olarak metinler veya belgeler üzerinde çalışmasıdır, bu nedenle arşiv veya bibliyografik araştırmalarla ilişkilendirilme eğilimindedir.
Belgesel araştırma söz konusu olduğunda, "belge", bilgi sağlayan diğerlerinin yanı sıra planlar, kasetler, filmler ve dosyalar gibi veri tabanlarını içerdiğinden daha geniş bir anlama sahiptir.
Bu belgeler eski veya güncel olabilir. Herhangi bir güvenilir kaynak çok yardımcı olabilir.
Belgesel araştırma, söz konusu konu üzerinde çalışan temel bibliyografya derlemesi, bilgi kaynağının okunması, bibliyografik ve gazete dosyalarının hazırlanması gibi belirli temel adımları takip etmeyi içerir:
- Arka planı bilin
- İçerik sayfalarında olağanüstü fikirler sunun
- Saha çalışması için bir taslak hazırlayın.
Masa başı araştırması yapmak için adımlar
Konu veya problem seçimi
Bu aşama veya adım, bilimsel alanın araştırılmasının, sorunun seçilmesinin ve kaynakların arşivlenmesinin, çalışma alanının araştırılmasının, aktif okumanın ve imzalamanın sonucudur.
Bir konuyu seçmek için, konunun disiplinle veya önceden bilgi sahibi olmanın tavsiye edildiği bilgi alanıyla ilgili genel çağrışımlara sahip olması önemlidir.
Bu aynı zamanda kişisel ilgi ve eğilimlere, kaynakça incelemesine, uzmanların ve eğitmenlerin tavsiyelerine, konunun yeniliğine ve önemine ve öğrenci veya araştırmacının seviyesine bağlıdır.
Söz konusu çalışma hedefini çevreleyen güncel sorunların neler olduğunu bilmek gerekir. Bu, ilgili olanın seçilmesine ve gerekli belgesel kaynakların elde edilebileceği bir konunun seçilmesine izin verecektir.
Bir konu seçildiğinde sınırlandırılır, söz konusu problem netleştirilir ve dikkate alınan yönleri belirtilir.
Bunun için soruşturma ile izlenen hedefler ve gerekçeleri dahil edilmelidir. Bu adım kimin araştırılacağını, ana değişkenleri, araştırmanın ne zaman yapılacağını ve yeri belirtmelidir.
Konu ile araştırma problemi arasında bir ilişki olmalıdır. Araştırmanın yapılabileceği veya yapılamayacağı bir çalışma alanı tanımlanır. Sorun, alan içinde ne çalışmaya çalıştığınızı tanımlar. Onlara cevap vermeye çalışan sorular önerir ve araştırmasını hak eden yönlere işaret eder.
Problemin sınırlandırılması ve hipotezlerin ifadesi
Bu adım, bilgilerin basit, analitik ve eleştirel özetler sayesinde gerçekleştirilen içerik analizi ile sistematik hale getirilmesinin sonucudur.
Çözülmesi gereken ihtiyaçlardan kaynaklanan zorluklardan kaynaklanan sorunlar. İyi tanımlanmış bir problem araştırmanın yapısını içerdiğinden, bir problemi doğru formüle etmek genellikle çözümden daha önemlidir.
Sorun ifadesi cevaplamaya çalışır: ne oldu, nasıl, ne zaman ve nerede oldu. Bunun için konunun olabildiğince iyi bilinmesi gerekir ve bu, olguyu açıklayan teorilerin gözden geçirilmesiyle sağlanır.
İncelenen her araştırma kaynağında yazarın tanınması gerektiği dikkate alınmalıdır. Üç tür bilgi dikkate alınır:
- Doğrudan araştırmadan gelen birincil , bunlar dergi makaleleri, makaleler, tezler, monograflar veya kitaplardır.
- İkincil , kılavuzlar, sözlükler veya ansiklopediler gibi diğer kişiler tarafından işlenen bilgiler ve
- Bibliyografik bilgi dergileri (girişimler, analitik ve sentetik), veritabanları ve İnternet gibi bilgilerin elde edilmesine yardımcı olan Üçüncül .
Bu bilgilerle basit bir özet, analitik bir özet ve son olarak da kritik bir özet yapılır.
Sürecin geliştirilmesi (operasyonelleştirme) ve sonuçların iletişimi
Bu aşama, bilginin yorumlanması ve analizi, ilk taslak, raporun yapılandırılması ve son olarak monografın hazırlanmasının sonucudur.
Çalışmanın nihai gerçeklerinin ve fikirlerinin ortaya çıktığı bir taslak yazmanız önerilir.
Taslağın sonunda giriş ve içindekiler yapılır. Nihai ifade, araştırma süreci ile elde edilen sonuçları, keşifleri, yansımaları veya doğrulamaları netleştirmeyi amaçlamaktadır.
Belgesel araştırmanın özellikleri
Belgesel araştırma, yürütürken farklı belge türlerine başvurması ve bunlardan uygun sonuçları toplaması, seçmesi, analiz etmesi ve göstermesi ile karakterize edilir.
Her araştırmada olduğu gibi analiz, tümevarım, sentez ve tümdengelim gibi mantıksal ve zihinsel prosedürleri uygular.
Bu tür araştırmalar, temel olanın temelinde genelleştiren bir bilimsel soyutlama süreci yürütür.
Ek olarak, gerçekleri bulmaya, diğer araştırma kaynaklarına odaklanmaya ve araştırma için yararlı araçların geliştirilebileceği yolları yönlendirmeye yardımcı olan verileri toplar ve daha sonra hipotez geliştirmek için sorunlara işaret eder.
Belgesel araştırma, yeni bilgi oluşturmanın temeli olacağından, belirli hedeflerle düzenli bir şekilde yürütüldüğü için bilimsel araştırma sürecinin temel, çok geniş ve eksiksiz bir parçası olarak düşünülebilir.
Örnekler
Belgesel soruşturma örnekleri şunları içerir:
Önceki yıllarda kaydedilen talebin istatistiksel analizine dayanarak, bir sonraki öğretim yılında herhangi bir şehirde ortaya çıkacak okul talebini tahmin etmeyi amaçlayan bir çalışma.
Belgesel bir araştırma, gelecekteki araştırmaları yürütmek veya bilgi boşluklarını tespit etmek için hipotezler oluşturmaya izin veren bilgilerin teşvik edilmesini ifade eder.
Böylelikle örneklerimiz var: kemiklerin anatomik ve histolojik tanımları üzerine belgesel araştırmalar veya bir hastalığın prevalansı üzerine çalışmalar.
Diğer örnekler şunlar olabilir: bir eserin edebi, dilbilimsel, anlambilimsel, göstergebilimsel veya filolojik analizi, bir konunun seçim süreci, bir kişinin faaliyetleri veya yetkililerin belirli bir duruma verdikleri yanıtlar gibi periyodik yayınlarda izlenmesi (bir olay olabilir) güncel veya eski).
Bir değişikliğin kaynağını ortaya çıkarmak için bir şirketin yönetim kurulu toplantı tutanaklarının incelenmesi veya bir milletvekilinin müdahalelerini analiz etmek için kongre tutanaklarının incelenmesi.
Analizler bu tür araştırmalarda tekrarlanır: gazete, kitap ve dergilerin incelenmesi yoluyla bir ülkenin dış politikasının analizi veya makaleler, kitaplar ve konferans bildirileri aracılığıyla bazı çalışma alanlarının durumunun analizi.
Referanslar
- Sáenz, D. (2013). Bilgi Teknolojilerinde Destekli Akademik Araştırma. Meksika: Tecnológico de Monterrey'in Dijital Başyazı.
- Moreno, M. (1987). Eğitim Araştırması Metodolojisine Giriş. Meksika: Progreso.
- Hughes, D ve Hitchcock, G. (1995). Araştırma ve Öğretmen: Okul Tabanlı Araştırmaya Niteliksel Bir Giriş. ABD: Routledge.
- Scott, J. (2006). Belgesel Araştırma. Londra: Sage Yayınları.
- Önce, L. (2003). Belgeleri Sosyal Araştırmada Kullanmak ». Londra: Sage Yayınları.
- Wivian, W; Pfaff, N ve Bohnsack, R. (2010). Uluslararası Eğitim Araştırmalarında Nitel Analiz ve Belgeleme Yöntemi. Almanya: Barbara Budrich Publishers.
- Hartas, D. (2015). Eğitim Araştırmaları ve Sorgulama: Nitel ve Nicel Yaklaşımlar. Londra: Bloomsbury Yayınları.