HILDEGARD PEPLAU: BIYOGRAFI, TEORI - KÜLTÜR KELIME - 2025

Hildegard Peplau , tıpta bıraktığı önemli teorik katkılardan dolayı "yüzyılın hemşiresi" ve "psikiyatri hemşireliğinin annesi" olarak kabul edildi.

1952'den beri teorileri, modern hemşireliğin gelişimine bir katkı olarak ve ayrıca psikoterapötik ve zihinsel sağlık alanlarında profesyoneller ve potansiyel araştırmalar için bir çalışma üssü olarak hizmet etti.

1909'da Reading, Pennsylvania'da doğan Peplau, Columbia Üniversitesi, Hastane Hemşirelik Okulu, Bennington Koleji ve Öğretmen Koleji gibi enstitülerde psikoloji, hemşirelik ve psikiyatriye dayalı bir eğitim eğitimi aldı.

Daha sonra, mesleki gelişimi onu Pottstown Hastanesinde bir süpervizör haline getirdi; Bennington'da Hemşirelik Başkanı ve Ordu Hemşire Kolordusu'nda görev yaptı.

Ayrıca, bir yıl sonra başkanlığı üstlendiği Amerikan Hemşireler Derneği'nin yönetici direktörü oldu ve çeşitli psikiyatri hemşirelik merkezlerinde aktif olarak teorik araştırma ve öğretim yürüttü.

"Yüzyılın Hemşiresi" 17 Mart 1990'da Sherman Oaks, Kaliforniya'da hayata gözlerini yumdu. 1994'te American Academy of Nursing Hall of Fame'e alındı.

Daha sonra, 1995 yılında 50 büyük Amerikan şahsiyeti listesinde yer aldı ve 1997'de ICN Dört Yıl Kongresi'nde hemşirelikte en yüksek onur olarak kabul edilen Christiane Reimann Ödülü ile ödüllendirildi.

Kişilerarası ilişkiler teorisi

Modern hemşirelik alanındaki yenilikler ve Sigmund Freud, Abraham Maslow, Harry Sullivan ve Neal Miller gibi diğer yazarların teorik kavramlarının uygulanması, Peplau'nun hastalar arasındaki kişilerarası ilişkilere dayanan kendi psikodinamik hemşirelik teorisini geliştirmesine yol açtı. hemşirelik uzmanları.

Bu teorinin ilerleyişi, insan davranışı ve ruhun işleyişi üzerine diğer önemli çalışmaların incelenmesine dayanıyordu. Ayrıca, onları çalışma alanındaki kişisel ve mesleki deneyimleriyle ilişkilendirdi.

"Hemşirelikte Kişilerarası İlişkiler" adlı çalışmasında, sağlık, esenlik ve fiziksel ve zihinsel durumun iyileştirilmesini sağlayacak dengeyi bulmak için hastalar ve hemşireler arasındaki etkileşimin nasıl işbirliği yoluyla birleştirilmesi gerektiğini açıklıyor.

Kişilerarası ilişkilerin dört aşaması

Peplau'ya göre hasta ve hemşire arasındaki ilişki, farklı ortamlarda her ikisinin de kişisel gelişimini hedefleyen dört aşamada gerçekleşir.

İlk aşama, hasta bir rahatsızlık hali sergilediğinde ve neler olduğunu anlamasına yardımcı olacak bir hemşirelik uzmanının desteğine ihtiyaç duyduğunda "oryantasyon" olarak adlandırılır.

İkinci aşama "tanımlama" dır. Bu noktada hasta yardım ihtiyacının farkına varır ve destek sağlayacaklarla işbirliği yapar; hemşirelik uzmanı ise tanı koyar ve bir eylem planı oluşturur.

Üçüncü aşama "sömürü" ya da kullanımdır. Hemşirelik uzmanının bakım planının etkili bir şekilde uygulandığı ve hastanın hizmetlerden yararlandığı, işbirliği yaptığı ve bunlardan yararlandığı zamanı ifade eder.

Son olarak, hedeflere olumlu ve aşamalı olarak ulaşılmaya başlandığı ve ayrıca hasta ile hemşire arasındaki ilişkinin bağımsız hale geldiği bir aşama olan "çözüm" aşaması gelir.

Peplau tarafından açıklanan aşamaların gelişimi, uygun bir yöntem sunduğu ve karşılanmamış bir ihtiyaca çözüm bulmak için gerekli olan bir bağımlılık ilişkisini destekleyen teori ve uygulamaya dayalı bir model oluşturduğu için hemşirelik topluluğu tarafından yaygın olarak benimsenmiştir.

Hemşireliğin işlevleri

Peplau, bilinen teorisine ek olarak, hastayla etkileşim pratiğinde ortaya çıkan 6 hemşirelik işlevini de tanımladı.

Yabancı

Başlangıçta hasta hemşireyi bir yabancı olarak gözlemler ve ilişki daha sonra her ikisinin işbirliğine yardımcı olacak ayrıntılar hakkında bilgi aranarak saygılı bir şekilde ele alınmalıdır.

Kaynak kişi

Hemşire, hastanın sorununa yanıtlar sunar ve çözüm sağlamak için izlenecek bakım planı hakkında açıklamalar sağlar.

Öğretmen

Bu işlevde, iki tür öğrenme karıştırılır: farklı yollarla bilgi yoluyla bilgiye dayanan öğretici; ve hemşire tarafından sunulan bakım planının bir parçası olarak gerçekleştirilen pratik etkinliklere dayanan deneysel öğrenme.

sürücü

Hasta ve hemşire arasındaki işbirliği ve kişilerarası ilişki teorisinin en çok uygulandığı işlevlerden biridir, çünkü her ikisi de ilişkinin başlangıcında belirlenen hedeflerin peşinden aktif olarak katılmalıdır.

Yedek

Hasta için hemşire, benzerlikle hatırladığı birinin yerine geçer. Bu noktada hemşire farklılıklar yaratmaya yardım etmelidir ve ikisi arasında bir bağımlılık ve bağımsızlık ilişkisi vardır.

Danışman

Peplau için bu, ilişkinin en önemli işlevidir, çünkü hemşirenin, hastaya neler olup bittiğini anlamasına yardımcı olmak ve ihtiyaçların üstesinden gelmesine yardımcı olmak amacıyla hastaya gerçekliğin, mevcut durumun cevaplarını ve gözlemlerini vermesine yardımcı olması. .

" Yüzyılın Hemşiresi"

Hildegard Peplau'nun teorisi o dönemde öncülük etse de, teorik katkılarından bazıları yayınlandığı ilk yıllarda pek iyi karşılanmadı.

Hastalar ve hemşireler arasındaki deneyimsel öğrenme fikri sorgulandı; ve diğer araştırmacılar, 6 hemşirelik işlevinin yöntemi, özellikle de "vekil" rolü konusunda aynı fikirde değildi.

Bununla birlikte, teorisinin uygulanması, profesyonel hemşirelik alanında genişledi, çünkü birlikte karşılanmamış bir ihtiyacı, işbirliği, motivasyon ve Kişisel Gelişim.

Bu nedenle, Peplau'nun modeli şu anda dünyadaki çeşitli enstitülerdeki Hemşirelik çalışmalarının bir parçasıdır ve araştırma ve psikoterapötik çalışmalar için bir referans noktası olmaya devam etmektedir.

Referanslar

1. Hildegard Peplau'nun kaynakça ve Psikiyatri Hemşireliğine katkıları. (25 Şubat 2017). Revista-portalesmedicos.com'dan alındı.
2. HILDEGARD E. PEPLAU. (24 Nisan 2018). Ambitoenfermeria.galeon.com'dan alındı.
3. Hildegard Peplau Teorisi. (2016, 24 Nisan). Nursing-theory.org'dan alındı.
4. Hildegarde Peplau modeli. (25 Eylül 2009). Hildegarde Peplau'nun Modelinden alınmıştır: enfermeriatravesdeltiempo.blogspot.com.ar.