DIDAKTIK MATERYAL: ÖZELLIKLER, IŞLEVLER, TÜRLER, ÖNEMI - KÜLTÜR KELIME - 2025

Öğretim malzemesi özel olarak öğretim için tasarlanmıştır elemanları ve cihazların her türlü içerir. Yani, bir öğretmenin veya öğretmenin öğrencileriyle birlikte öğrenme sürecini yürütmek için kullanabileceği kaynaklardır.

Bunlar, öğretim etkinliklerini basitleştiren veya kolaylaştıran maddi araçlardır. Fiziksel veya sanal olarak sunulabilirler ve öğrencilerin ilgisini uyarmayı ve geliştirmeyi amaçlamaktadır. Bir konunun içeriği üzerinden kılavuz görevi gören bir kaynak türüdür.

Didaktik materyal, öğretme ve öğrenme sürecini kolaylaştırmaya izin veren her şeydir. Resim Pexels tarafından Pixabay'a yüklendi

Genellikle, didaktik materyal, onu uygulamaya koyacak kişi, yani kendi sınıflarındaki hedeflere ulaşmak için öğrenme yöntemini kullanan öğretmen tarafından hazırlanır. Ancak, bu öğretim kaynaklarını geliştiren birçok uzman yayıncı vardır.

Öğrencilerin öğrenip becerilerini geliştirebilmeleri için öğrencide bir değişiklik yaratmak için bir eğitimsel öğrenme yönteminin izlenmesi gereken adımlar olduğunu vurgulamak önemlidir.

Öğretim materyalinin özellikleri

Didaktik bir materyalin özellikleri, hedeflere, öğrencilerin özelliklerine ve çalışma koşullarına, altyapılara ve teknolojilere erişime göre değişebilir. Örneğin, matematik alanı için bir öğretim materyali, sanat tarihi için olduğu gibi hazırlanamaz.

Bazı özellikler arasında, didaktik materyal:

- Öğretmenin yardımı ile veya yardımı olmadan kullanılmak üzere uyarlanabilir.

- Tek tek veya grup halinde kullanmak mümkündür.

- Çok yönlüdür. Farklı bağlamlar için bir öğretim materyali tasarlanabilir.

- Motive etmeye yöneliktir. Tasarımınız konu hakkında ilgi ve merak uyandırmalıdır.

- Bir bilgi kaynağıdır.

- Bir çalışma ritmi oluşturun. Bir öğretim materyali, öğrencinin bilişsel gelişiminde, yeteneklerinde, ilgi alanlarında ve diğer yönlerinde bir evrim veya ilerleme hızını işaret edebilir.

- Öğrencinin kendi öğrenimini değerlendirmek, planlamak ve organize etmek için stratejiler geliştirmesine izin verir.

- Kendi bilgilerinin gözden geçirilmesini veya yansıtılmasını önerir, planları değiştirir.

- İhtiyaç duyulduğunda hazır bulundurulmalıdır.

Öğretim materyalinin işlevleri

Materyal yönlendirildiği gruba göre hazırlanır ve gerçekten faydalı olması esastır. Bir öğretim materyalinin temel işlevleri arasında şunlar yer alır:

Bildiri

Bunları kullanan kişi için ilgili materyallerin bulunduğu kaplardır. Bilginin biraz kolaylıkla anlaşılabilmesi önemlidir.

Bir hedefi gerçekleştirirler

Bir öğretim materyali geliştirmenin başlangıç ​​noktası, karşılanması gereken nedeni veya hedefi belirlemektir.

Öğretme ve öğrenme arasında bir rehberdir

Öğretme ve öğrenme yolunda sürekli bir yönelimin sürdürülmesine izin veren, kesinlikle gerekli bilgilerin hem amacı hem de seçimi ile desteklenen bir içerik yapısına sahiptir.

Öğrenci ve öğretmen arasındaki iletişimi artırın

Öğretim materyali, öğrencilerin ders sırasında katılmaları ve fikir üretmeleri için araçlar sağlayabilir.

Fikirleri duyularla ilişkilendirmeye çalışır

Öğretim materyali dokunma, tatma, koku alma, duyma veya görme gibi duyusal deneyimleri kapsayabilir ve böylece daha kişisel ve anlamlı öğrenmeye ulaşabilir.

Öğretim materyali türleri

Öğretim materyali, eğitim içeriğinin öğretimini gerçekleştirmek için sınıfta kullanılan tüm kaynakları içerir
Image by Steve Riot tarafından Pixabay'a yüklendi

Didaktik materyalin hazırlanma şekline bağlı olarak sınıflandırması değişebilir. Ayrıca verildiği kullanım türüne, kapsadığı alana, içerdiği faaliyetlere veya kime yönelik olduğuna da bağlıdır. Bazı öğretim materyali türleri şunları içerir:

Basılı malzemeler

Kitaplar, okuma veya referans metinleri, sözlükler, ansiklopediler, özel dergiler, kılavuzlar, kılavuzlar, makaleler ve daha fazlası gibi tüm bu basılı kaynakları içerir.

Alan veya mekansal malzemeler

Genellikle belirli alanların parçasıdırlar veya kullanımları için sınırlandırılmış bir alan gerektirebilirler. Bazı örnekler oyunlar, laboratuvar malzemeleri, dev haritalar, yüzük veya top gibi spor malzemeleri, modeller, herbaryumlar ve diğerleri.

İş için malzemeler

Sınıfta iş yapmak için kullanılan ve öğrenme sürecini destekleyenlerin hepsi. Bunlar, bağlama göre istenen çalışma kitaplarını, dizin kartlarını, renkleri, kalemleri ve diğer kaynakları içerir.

Örneğin, okul öncesi gibi temel eğitim seviyelerinde, yazma becerilerinin ve şekil ve dil bilgisinin gelişimi, öğrencilerin durumda olduğu gibi renklendirmeyi, çizmeyi, şekiller veya şekiller yapmayı ve bunları tanımlamayı öğrendiklerini ifade eder. Harflerin.

Tüm bu adımlar, çocuğun yazmayı öğrenmesi ve yazılı dili öğrenmesi ve onu yeniden üretmesi için gereklidir.

Öğretmen için materyaller

Didaktik materyal, öğretmenin bilgi almak veya paylaşmak ve böylece öğretim süreçlerini iyileştirmek için kullandığı tüm kaynakları da içerebilir. Bağlama bağlı olarak, bu türden öğretim materyalleri kanunlar, bibliyografyalar, kılavuzlar ve daha fazlası olabilir.

Elektronik malzemeler

Elektronik cihazlara bağlanan ve bu şekilde iletilen kaynaklardır. Dosyalar, belgeler, resimler, slaytlar, videolar, sesler, filmler, belgeseller ve daha fazlası gibi dijital formdaki bilgileri içerir.

Böylece tabletler, bilgisayarlar, video ışınları, projeksiyonlar, ses ekipmanları, hesap makineleri, yazıcılar vb. Teknolojileri entegre ediyorlar.

Öğretim materyallerinin önemi

Didaktik materyal, eğitim süreçlerinde kullanılan bir malzeme olduğundan, öğretme ve öğrenme arasındaki ilişkinin gerçekten meyve verebilmesi için büyük önem taşımaktadır. Didaktik materyal görevi gören her şey, öğretmenin uygulamayı planladığı metodoloji için uygun koşulları yaratmaya izin verir.

Öğretmenin, sınıfında belirlenen hedeflere ulaşmak için yeterli bir ortam yaratmada biraz ustalık kazanmasının en uygun yoludur.

Didaktik materyal, öğrenme sürecini kolaylaştırır, öğretmen ve öğrenciler arasında bağlantılar kurar ve ilerlemenin yaşanabilmesi için organize içerikli bir yapıya sahip olunmasına izin verir. Bu nedenle herhangi bir eğitim süreci için önemli bir kaynak haline gelir.

Referanslar

1. Savaşçı A (2009). Sınıfta öğretim materyalleri. Öğretmenler için dijital dergi. CCOO Öğretim Federasyonu. Feandalucia.ccoo.es'den kurtarıldı
2. Morales A Didaktik materyalin hazırlanması. Üçüncü milenyum ağı. Aliat.org.mx'den kurtarıldı
3. (2009). Öğretimde didaktik kaynakların önemi. Öğretmenler için dijital dergi. Kurtarıldı
4. Didaktik materyaller nelerdir? Edupedia. Theedadvocate.org'dan kurtarıldı
5. Didaktik malzemeler. Le Voyelles Colorées. Lesvoyellescolorees.com'dan kurtarıldı