KARMAŞIK DÜŞÜNME: BECERILER, MORIN KAVRAMI, ÖRNEKLER - PSIKOLOJI - 2025

Karmaşık düşünce bize izin zihinsel becerileri bir dizi için , böyle bir anlayış kavramları gibi gelişmiş eylemleri gerçekleştirmek orijinal fikirler üretmek, mantığı kullanarak ve onların en basit bölüme sorunları yıkmak. Pek çok farklı alanda başarı için gerekli olan ve zeka ile yakından ilgili bir düşünce türüdür.

Karmaşık düşünce geliştirme konusunda büyük bir kapasiteye sahip kişiler, farklı fikir ve kavramların temellerini anlamada başarılı olma eğilimindedir. Ayrıca farklı kaynaklardan gelen bilgiler arasındaki ilişkiyi bulabilirler; ve genellikle iyi bir hayal gücüne sahiptirler, kanıta dayalı argümanları oluşturmada ve savunmada iyidirler.

Kaynak: Pixabay.com

Aksine, bu alanda zorluk çeken insanlar, yardım almadan veya çok fazla çaba harcamadan yeni fikirleri ve kavramları anlamakta sıklıkla sorun yaşarlar. Dahası, genellikle "satır aralarını okumakta" ve çıkarımlar yapmakta daha zorlanırlar. Bu nedenle, yeni fikirler veya düşünme yolları geliştirmeye çalışmak yerine mevcut bilgilerine güvenme eğilimindedirler.

Bununla birlikte, diğer birçok alanda olduğu gibi, karmaşık düşünme eğitilebilecek bir şeydir. Öte yandan, her bir kişinin belirli bir alan hakkındaki bilgisi veya bu alandaki ilgi düzeyi gibi faktörler, bu beceriyi o alanda kullanma becerilerini büyük ölçüde etkileyebilir.

Edgar Morin'in Karmaşık Düşünce

Edgar morin

Karmaşık düşünme kavramı ilk olarak filozof ve epistemolog Edgar Morin tarafından tanımlanmıştır. Bu düşünür için, karmaşık bir şekilde düşünme yeteneği, farklı gerçeklik düzlemlerini birbirine bağlama yeteneğiyle ilgilidir. Çevremizin artan karmaşıklığı nedeniyle, içinde çalışmak için temel bir yetenektir.

Karmaşık düşünme kavramı, geleneksel zihin süreçleri görüşünün doğrusal ve basit olmasıyla çelişir. Edgar Morin bunu, görünüşte bağımsız bilgilerle ilişkilendirmenin veya karmaşık problemleri anlayıp çözmenin gerekli olduğu tüm alanlar için gerekli olan disiplinler arası bir beceri olarak tanımladı.

Morin, karmaşık düşüncenin bazı temel özelliklerini öne süren ilk kişiydi. En önemlileri diyafor (bir paradoks oluştuğunda bir düşünce sisteminin tutarlılığının ortaya çıkması), özyineleme (geri bildirim yoluyla sistemi değiştirme olasılığı) ve hologram (parçalarla bütün arasındaki ilişki). ).

Bu nedenle, karmaşık düşünme, belirli bileşenlerini inceleyerek çok geniş bir fenomeni anlamaya çalışan bir düşünme stratejisidir. Bu bileşenlerden ve dış bilgilerden keşfedilenlere dayanarak, genel olarak fenomen hakkında doğal olarak kabul edilenler değiştirilir.

Edgar Morin'e göre, karmaşık düşünce çalışması epistemoloji alanına aittir; yani bilimsel keşifler yapmak için kullanılan yöntemleri inceleyen alana.

Karmaşık düşünme becerileri

Karmaşık düşünmeyi doğru kullanmak, üç temel beceriye hakim olmayı gerektirir: temel, eleştirel ve yaratıcı akıl yürütme. Sonra her birinin nelerden oluştuğunu göreceğiz.

Temel muhakeme

Temel akıl yürütme, yaşamımız boyunca, yaşadığımız deneyimler, içine daldığımız kültür, inançlarımız, çevremizin sosyal kuralları ve yaşamımız boyunca edindiğimiz bilgi kümesine dayanır. baktığımız modeller.

Tüm bu bilgilere dayanarak, temel akıl yürütme, manipülasyona izin veren bir dizi basit işlevi yerine getirmekten sorumludur. Bunların en önemlileri, daha önce edinilmiş olan tüm bu fikirleri doğrusal bir şekilde ezberlemek, hatırlamak ve uygulamaktır.

Ayrıca, temel düşünme bize üstbiliş kapasitesi de verir; yani, ne bildiğimizi neyi bilmediğimizi anlama yeteneği. Muhakeme süreçlerimizi iyileştirebilmek ve ihtiyaç duyduğumuzda yeni bilgiler edinebilmek için bu çok önemlidir.

Temel akıl yürütme üç türün en basiti olmasına rağmen, karmaşık düşüncenin temelinde yer alır; ve diğer iki akıl yürütme türünü etkili bir şekilde kullanabilmek için bileşenlerine hakim olmak çok önemlidir.

Kritik düşünce

Karmaşık düşünmeyi oluşturan ikinci beceri eleştirel akıl yürütmedir. Temel bilgide olduğu gibi yeni bilgi edinmek için kullanılmak yerine, hafızamızda zaten mevcut olan tüm fikirleri yeniden düzenlemek için kullanılan bir dizi araçtır.

Böylece, eleştirel akıl yürütmeyle, zaten bildiklerimizi yeniden düşünebilir ve onun için yeni uygulamalar bulabiliriz, öyle ki, bizim için onu ilk kez ezberlediğimiz gibi basitçe manipüle etmekten daha yararlıdır. Bu nedenle, temel muhakemeden daha karmaşık ve gerçekleştirmesi daha zor bir süreçtir.

Ancak eleştirel akıl yürütme nasıl çalışır? Temel işlevleri, daha önce edindiğimiz bilgileri analiz etmek, böylece kalıpları bulmak, ana fikirleri keşfetmek ve bilgileri sınıflandırmaktır; öğrendiğimiz her şeyi değerlendirin; mantık, tümdengelim ve tümevarım kullanarak aklımızdaki farklı veriler arasında bağlantılar kurmak.

Yaratıcı akıl yürütme

Karmaşık düşüncenin son seviyesi, daha önce edinilmiş olanlardan yeni bilgiler yaratmak için kullanılan tüm becerileri kapsar. Kullanması çok karmaşık bir araç setidir ve tamamen ustalaşabilmeniz için genellikle pratik yapmanız gerekir.

Yaratıcı akıl yürütme, temel düşünme yoluyla edinilen saf bilginin ya da eleştirmenle yeniden organize ettiğimiz bilginin temelinden başlar. Buradan sentezleme, işçilik, yaratıcılık veya hayal gücü gibi beceriler yeni fikirler, düşünme yolları ve kavramlar geliştirmek için kullanılır.

Yaratıcı akıl yürütmeden elde edilen tüm bilgiler daha sonra eleştirmen tarafından değerlendirilmelidir. Ayrıca, bu üçüncü seviyeyi geliştirmek için diğer ikisine de büyük hakimiyetin gerekli olduğu keşfedilmiştir. Birçok uzman, bu becerilerin gerçekten karmaşık düşünmeyi oluşturan şey olduğu konusunda hemfikirdir.

Karmaşıklık kavramı

Bugün anlaşıldığı şekliyle karmaşıklık kavramı, Edgar Morin tarafından epistemoloji ve rasyonalite çalışmasında geliştirildi. Bu yazara göre, dünyanın tüm unsurlarının birbiriyle ilişkili olduğu ve bu nedenle izole nesneler olmak yerine kendilerinden daha büyük sistemlerin parçası oldukları fikridir.

Karmaşıklık, gerçekliğin hiçbir unsurunun bireysel bir varlık olarak incelenemeyeceği gerçeğinde yatmaktadır, bunun yerine içinde bulunduğu çevre ve bir seti oluşturan diğer unsurlarla olan ilişkileri temelinde anlaşılması gerektiğidir.

Morin için bu ilişkilerin varlığının ve çevremizin karmaşıklığının farkına varmak büyük bir paradigma değişimi olabilir. Genellikle somut ve hemen gözlemlenebilir olana odaklanma eğilimindeyiz; fakat karmaşıklık teorisine göre, bu, etrafımızdaki dünyayı bütünüyle anlamamıza gerçekten yardımcı olmayacaktı.

Çevremizin karmaşıklığına dair bu fikir, Morin'i, öğrencilere ezberlemeleri için bir dizi veri sağlamak yerine, öğrencilere düşünmeyi öğretmeye odaklanan yeni bir eğitim modeli önermeye yöneltti. Yani, temel muhakemeye odaklanmak yerine, önerisi öğrencilere eleştirel ve yaratıcı düşünme becerilerini öğretmeye çalışmaktı.

Daha sonra, çevremizdeki tüm fenomenlerin karmaşıklığının farkında olmanın, yeni bir şey yaratmak, rasyonel düşünmek veya yeni beceriler edinmek gibi belirli eylemleri gerçekleştirirken çok yararlı olduğu keşfedildi.

Karmaşık düşünme örnekleri

Karmaşık düşünme kavramının soyut olarak anlaşılması biraz zor olabilir. Bu nedenle, aşağıda bu yeteneğin farklı amaçlara ulaşmak için kullanıldığı örneklerin bir listesini bulacaksınız.

- Bir kişi, özellikle agresif bir şekilde davranan bir arkadaşının ihtiyaçlarını anlamaya çalışır. Kişi sinirlenip ondan uzaklaşmak yerine, arkasında ne olabileceğini ve hangi duyguların onu böyle davranmaya yönelttiğini anlamaya çalışır.

- Bir şirketin başkanı, iki çalışan arasındaki bir anlaşmazlığı çözmek zorundadır. Bunu yapmak için, her ikisinin de bakış açısını dinlemeli, ortak zemin bulmaya çalışmalı ve ikinizi de tatmin edecek bir çözüm olup olmadığına karar vermelisiniz.

- Bir bilim insanı ekibi, fizik alanındaki ana teorilerden birini ilerletmeye yardımcı olacak ortak bir proje geliştiriyor. Bunu yapmak için, bileşenleri yalnızca halihazırda mevcut olan tüm bilgileri incelemek zorunda değil, aynı zamanda yeni hipotezler oluşturmalı ve bunları doğrulamak için testler geliştirmelidir.

- Bir kurgu yazarı, bir hikayenin olay örgüsünü yaratmak için fikirlerini düzenlemelidir. Bunu yapmak için, farklı karakterlerinizin kişiliklerini, motivasyonlarını ve büyük olasılıkla davranış şekillerini hesaba katmalısınız.

Referanslar

1. "Karmaşık düşünme": Öğrenmenin Yüzleri. Erişim tarihi: 08 Ekim 2019, Faces of Learning'den: facesoflearning.net.
2. "Karmaşık düşüncenin 7 temel mesajı": Maksimülasyon. Maksimülasyondan 08 Ekim 2019 tarihinde alındı: maximulation.com.
3. "Edgar Morin: Karmaşık düşünceye övgü": CNRS News. Erişim tarihi: 08 Ekim 2019, CNRS News'den: news.cnrs.fr.
4. "Karmaşık düşünme becerileri": Karmaşık düşünme becerilerinin geliştirilmesi. Alındığı tarih: 8 Ekim 2019, Karmaşık düşünme becerilerinin geliştirilmesinden: dhpcfiqbuap.blogspot.com.
5. "Karmaşık düşünme": Öğrenme Olanakları. Alındığı tarih: Ekim 08, 2019, Olasılıklar'dan: olasılıklarforlearning.com.