VIRGINIA HENDERSON: BIYOGRAFI VE 14 IHTIYAÇ (MODEL) - KÜLTÜR KELIME - 2025

Virgina Henderson , hayatını hemşirelik uygulaması ve araştırmasına adamış bir Amerikalıydı. 1950'den beri, ona tam bağlılığı, bugüne kadar geçerli olan teorilere ve temellere yol açtı.

Virginia Henderson, çalışmasında hemşireliği fizyolojik ve psikopatolojik ilkeleri birleştirerek işlevsel terimlerle yeniden tanımladı. Bunun zamana göre değişeceğini de düşündü; yani tanımı nihai olmayacaktır.

Virginia Henderson - http://www.toptenz.net sitesinden alınan resim

Hemşireliğin teorik çalışmasının kökenleri, 1852'de İtalyan Florence Nightingale tarafından yazılan "Hemşirelik Üzerine Notlar" kitabına dayanmaktadır. Bu çalışmadan önce, hemşirelik uygulama ve ortak bilgiye dayalı bir etkinlik olarak kabul ediliyordu.

Carte de Visite'den Florence Nightingale - H. Lenthall, Londra, Wikimedia Commons aracılığıyla

Virginia Henderson, hemşireliğin haftanın yedi günü, günde yirmi dört saat sunulan bir hizmet olduğunu iddia etti. Hemşirelik personeli ihtiyaç duydukları her şey için her zaman hastanın yanında olduğundan, bu bugün çok mantıklı geliyor.

Henderson'ın yaklaşımı, hemşirelik branşının diğer sağlık alanlarına göre bağımsızlığının önemini açıklamada çok yararlı olmuştur.

biyografi

Virginia Henderson, 1897'de ABD'nin Missouri eyaletindeki Kansas City'de 19 Mart'ta doğdu.

21 yaşında, hemşirelik eğitimine Washington DC'de (ordu okulunda) başladı; Bu yolu takip etmekteki ana motivasyonu, o dönemde birçok yurttaşına yardım ettiği için Birinci Dünya Savaşı idi.

1921'de mezun olduktan sonra, Virginia Henderson ilk işini Manhattan, New York'ta bulunan kar amacı gütmeyen bir sosyal hizmet ajansı olan Henry Street Settlement'da hemşire olarak aldı. Bir yıl sonra öğretmen olarak kariyerine başladı (1922).

Oradan yıllar boyunca uzun eğitimine başlayacaktı:

• 1926: Teachers College'a (Columbia Üniversitesi) girdi.
• 1929: Strong Memorial Hastanesi'nde (Rochester, New York) Pedagojik Süpervizör olarak görev yapıyor.
• 1930: Öğretmen Koleji'ne döndü ve klinik uygulama ve hemşirelik analizi teknikleri üzerine dersler verdi.
• 1932: Öğretmen Koleji'nden Lisans derecesi aldı.
• 1934: Teachers College'dan Master of Arts derecesi aldı.
• 1948-1953: Berta Harmer'in 1939'da yayınlanan "Hemşirelik İlkeleri ve Uygulaması Ders Kitabı" adlı kitabının beşinci baskısının revizyonunu yapar.
• 1955: "Hemşirelik ilkeleri ve uygulamaları ders kitabı" kitabının altıncı baskısını yayınladı.
• 1959: Hemşirelik Çalışmaları Dizini projesini yönetir.
• 1966: "Hemşireliğin Doğası" kitabını yayınladı.
• 1980: Emekli oldu, Yale Üniversitesi'nde araştırma yapmaya devam ediyor.
• 1983: Mary Tolles Wright Kurucular Ödülü'nü aldı.
• 1978: "Hemşireliğin İlkeleri" nin altıncı baskısını yayınladı.
• 1988: ANA'dan (Amerikan Hemşireler Birliği) hemşireliğe katkılarından dolayı mansiyon aldı.

Virginia Henderson 30 Kasım 1996'da 99 yaşında vefat etti.

Virginia Henderson'ın 14 İhtiyacı (Model)

Virginia Henderson ihtiyaçları hemşirelik uygulamalarının odak tanımlayan bir teori veya modeldir. Hastanede kaldığı süre boyunca iyileşmesini hızlandırmak için hastanın iyileşme sürecindeki bağımsızlığını artırmaya çalışır.

Virginia Henderson'ın modeli, hemşirelik uygulamalarının ana odağı olarak temel insan ihtiyaçlarını vurgulamaktadır. Hemşirelerin hastalara ihtiyaçları açısından yardım etmelerinin öğretildiği diğer birçok modelin geliştirilmesine yol açmıştır.

Henderson'a göre, başlangıçta bir hemşire, hastaya ancak kendi başına bir şeyler yapma veya tedaviyi doğru bir şekilde yürütme bilgisi, fiziksel gücü, iradesi veya yeteneği olmadığında hareket etmelidir.

Fikir, hastanın kendi kendine bakana kadar iyileşmesine yardımcı olmak veya katkıda bulunmaktır. Aynı zamanda hasta bir kişiye onu sessiz ve huzurlu bir ölüme götürmesine yardım ederek yardım etmeyi de içerir.

14 ihtiyaç aşağıda açıklanmıştır:

1- Normal nefes alın

Vücudun gaz alışverişi, hasta sağlığı ve yaşamın kendisi için çok önemlidir.

Hemşire, kişinin solunum fonksiyonuna aşina olmalı ve bu sürecin olası rahatsızlıklarını nasıl belirleyeceğini bilmelidir.

Bu, doğru vücut duruşuna yardımcı olmayı, nefes alırken garip sesleri izlemeyi ve burun salgıları ve mukusa göz kulak olmayı içerir.

Diğer hususların yanı sıra solunum hızını ve ritmini de izlemeli, hava yollarının tıkalı olmadığını kontrol etmeli, odadaki sıcaklığı ve hava sirkülasyonunu gözlemlemelisiniz.

2- Doğru yiyip iç

Her organizma hayatta kalmak için sıvılara ve besinlere ihtiyaç duyar. Hemşire, hastanın beslenme gereksinimlerine ve doktorun önerdiği tedaviye göre diyet ve sıvı alımının türünden haberdar olmalıdır.

Diğerlerinin yanı sıra iştah ve ruh hali, programlar ve miktarlar, yaş ve kilo, dini ve kültürel inançlar, çiğneme ve yutma yetenekleri hesaba katılmalıdır.

3- Vücut israfının normal şekilde giderilmesi

Vücudun düzgün işleyişinin bir kısmı, dışkı, idrar, ter, balgam ve menstrüasyonun normal olarak atılmasıdır.

Hastanın boşaltım fonksiyonları ile ilgili kontrol ve etkililik düzeyi iyi bilinmelidir. Bu nokta, samimi kısımların hijyenine özel dikkat gerektirir.

4- Hareketlilik ve uygun duruşlar

Bir hasta, günlük faaliyetlerini gerçekleştirmek için kendi başına hareket edebildiği ölçüde, az çok bağımsız hissedecektir.

Hemşire, kişinin vücut mekaniğine yardım etmeli ve onu fiziksel aktivite, egzersiz ve spor yapma konusunda motive etmelidir.

Onu motive ederken, vücudun belirli bir hastalığı, tedavisi, tedavisi veya deformiteleri tarafından verilen farklı sınırlamaları hesaba katmalıdır.

5- Uyu ve dinlen

Kişinin çabuk iyileşmesi için dinlenme çok önemlidir. Her organizma uyurken fiziksel ve zihinsel gücü geri kazanır.

Özellikle geceleri hastanın sessiz ve kesintisiz dinlenmesine öncelik verilmelidir.

Dinlenme alışkanlıklarını ve diğerlerinin yanı sıra gürültüye, ışığa, sıcaklığa duyarlılık gibi uykuya dalma zorluklarını da bilmelisiniz.

6- Normal giyinme ve soyunma

İstenilen kıyafeti seçip giyebilmek, hastanın bağımsızlık duygusunu da etkiler.

Kıyafet kimliği ve kişiliği temsil eder, aynı zamanda unsurlara karşı korur ve kişisel mahremiyete önem verir.

7- Vücut ısısını normal aralıklarda koruyun

Normal vücut ısısı 36,5 ile 37 ° C arasındadır. Hemşire, hastanın sıcak ya da soğuk olmasını etkileyen faktörlerin farkında olmalıdır.

Vücudun termoregülasyonuna her zaman kıyafetlerin değiştirilmesi, çarşafların ve battaniyelerin kullanılması, pencere ve kapıların açılması, içme suyu, vantilatör veya klima kullanımı ve hatta duş eşlik eder.

8- İyi vücut hijyeni sağlayın

Hastanın vücudunun görünüşü, hissi ve kokusu, hijyeninin dış belirtileridir.

Bu faktör sadece fizyolojik bir tezahür değildir; hemşirelikte de büyük psikolojik değeri olan bir faktör olarak kabul edilir.

Bir kişiyi yıkarken, hemşire diğer faktörlerin yanı sıra vücudu temizleme sıklığını, kullanılan araç ve gereçleri, hareketlilik seviyesini ve hastanın bağımsızlığını dikkate almalıdır.

9- Çevrede tehlikelerden kaçının ve başkalarını tehlikeye atmayın

Hastanın uzun süre yalnız bırakılıp bırakılamayacağının iyi bilinmesi ve değerlendirilmesi, hareket ederken veya faaliyetlerini gerçekleştirmeye çalışırken kendine zarar vermeyeceğine veya başkalarının güvenliğinden ödün vermeyeceğine yeterince güven duyarak önemlidir.

10- Duyguları, ihtiyaçları, korkuları ve fikirleri iletin

Hemşire, duygusal dengesine yardımcı olmak için hastanın sağlıklı ve yeterli iletişimini teşvik edebilmeli ve motive edebilmelidir.

Ruh sağlığını da sağlamak için kişinin başkalarıyla sosyal etkileşim içinde kalması önemlidir.

11- Kişinin kendi inançlarına göre hareket etme veya tepki verme

Hastanın özel değerlerine ve inançlarına saygı duyulmalıdır. Bunlardan yola çıkarak kararlarını verir ve belirli eylemleri veya düşünceleri uygular.

Kültür ve din, kişinin kimliğinin bir parçasıdır. Bu faktör neredeyse her zaman ölüme karşı tutumu etkiler.

12- Başarı duygusu olacak şekilde geliştirin

Hemşirenin hastayı kendi çabasıyla hedeflere ve başarılara ulaşması için cesaretlendirmesi önemlidir.

Bir hasta kendini üretken ve yararlı hissederse, benlik saygısını ve zihinsel sağlığını etkileyecek kişisel bir tatmin duygusuna sahip olacaktır.

13- Eğlence aktivitelerine veya oyunlara katılın

Beden ve zihin sağlığı da hastayı eğlendiren aktivitelerle sağlanıyor.

Hemşire, kişinin zevklerini ve ilgi alanlarını bilmeli ve onu motive edici faaliyetlere katılmaya motive etmelidir.

14- Kişisel merakınızı öğrenin, keşfedin veya tatmin edin

Bu nokta öncekine benzer, ancak kişinin yeni bilgi edinirken sahip olduğu zihinsel üretkenlik hissine dayanır.

Hastayı beceri, yetenek ve bilgi geliştirmeye devam ettirmek sağlık açısından elverişlidir.

Çocuklar veya genç hastalar söz konusu olduğunda, akademik çalışmalarını mümkün olduğunca aktif tutmaları önemlidir.

Referanslar

1. Alice Petiprin. Teoriye İhtiyaç Var. Hemşirelik Teorisi Web. Nursing-theory.org'dan kurtarıldı
2. Gonzalo, A (2011). Virginia Henderson - Hemşireliğin İlkeleri ve Uygulaması. Hemşireliğin Teorik Temelleri. Nursingtheories.weebly.com adresinden kurtarıldı
3. Müttefik Tıp Koleji (2008). Hemşireliğin Tanımı ve "Hemşirelik Bakımının 14 Bileşeni". COAM - Hemşireliğin Teorik Temelleri. Slsu-coam.blogspot.com'dan kurtarıldı
4. Matt Vera (2014). Virginia Henderson'ın Hemşirelik İhtiyaç Teorisi. Nurse Labs. Nurseslabs.com'dan kurtarıldı
5. Eduardo Hernandez Rangel. Virginia Henderson'ın Temel İhtiyaçları. Scribd. Es.scribd.com'dan kurtarıldı
6. Atempus (2013). Virginia Henderson Temel İhtiyaçları. Hemşirelik Metodolojisi Gözlemevi. Ome.es'den kurtarıldı