ANTONIMIA: TÜRLERI VE ÖRNEKLERI - EDEBIYAT - 2024

Antonimia belli bağlamlarda sözcük birimlerini veya sözcükleri zıt ikisi arasında bir semantik ilişki ifade eder. Bu terim CJ Smith tarafından 1867 tarihli Eşanlamlılar ve Zıtlıklar adlı kitabında ortaya atılmıştır.Genel olarak, eşanlamlılığın aksine zıtlık bire bir ilişki gerektirir.

Örneğin, "mutlu" kelimesinin zıt anlamlısı "üzgün" dür. Öte yandan, eşanlamlı olarak diğerleri arasında "mutlu", "mutlu", "mutlu" olarak adlandırılabilirler. Bununla birlikte, zıtlık büyük ölçüde bağlama bağlı olduğu için değişkendir. Bununla birlikte, bazı belirli zıtlık çiftleri genellikle bağlamsal bir çerçeveye atıfta bulunulmadan bilinir.

Örneğin, siyah ve beyaz renkler sırasıyla "iyi" veya "kötü" olduğu zaman zıttır. Bu "beyaz büyü" ve "kara büyü" gibi ifadeler için geçerlidir. Antonymy ilişkileri, dil disiplini tarafından incelenen en ilginç yönlere aittir.

Analizi, insanların kategoriler halinde düşündüğünün ve konuştuğunun bir başka kanıtıdır. Bu nedenle, her kelimeyi bu kelimelerin aynı (muhtemelen) özelliklerinden bir veya daha fazlasına atıfta bulunarak gruplara ayırırlar. Bu anlamda, zıtlık sadece belirli bir kategorize etme biçimidir.

Bu, diğer kelimelerden belirgin (nadiren mantıklı olsa da) farklılaşmaya dayanmaktadır. Sonuç olarak, bir zıtlık kendi koşullarında oluşamaz; her zaman başvurmak için başka bir kelimeye ihtiyacınız vardır.

Türleri

Resmi bakış açısından

Biçimsel bakış açısı göz önüne alındığında, zıtlık ilişkileri sözcüksel zıt anlamlılar (zıt anlamlara sahip farklı sözcük çiftleri) ve dilbilgisel zıt anlamlılar (bir önek eklenerek oluşturulan karşıtlar) olarak sınıflandırılır.

Bu nedenle, iyi / kötü, ilginç / sıkıcı ve hızlı / yavaş çiftleri sözcüksel zıtlıklardır. Vicdanlı / vicdansız, dürüst / dürüst olmayan ve simetrik / asimetrik dilbilgisi zıtlıklarıdır.

Kontrast türüne göre

Karşılıklı zıt anlamlılar

Karşılıklı zıtlıklar, anlamlarında simetrik bir ilişki gösterir. Yani X, Y'yi Z'ye veriyorsa, Z, Z'den Y'yi alır; veya X, Y'den bir şeyse, Y, X'e ait bir şeydir.

Bu tür bir zıtlık ilişkisi sergileyen bazı kelime çiftleri al / sat, öğretmen / öğrenci, patron / çalışan, avcı / av, ver / al ve yukarı / aşağıdır.

Tamamlayıcı zıt anlamlı kelimeler

Tamamlayıcı zıt anlamlı sözcükler, karşılıklılık ilişkisi anlamına gelmez; yani, çiftin bir unsuru diğerine götürmek zorunda değildir.

Bu zıtlıkların bazı örnekleri şunlardır: bekar / evli, mevcut / yok, açık / kapalı, canlı / ölü, tekil / çoğul ve uykuda / uyanık.

Aşamalı zıt anlamlı kelimeler

Aşamalı zıtlıklar her zaman sıfatlardır. Bu zıtlık çiftlerinin anlamı, değiştirdikleri nesnelerle ilgilidir. Bu kelimeler mutlak bir ölçek sağlamaz.

Örneğin, "küçük bir balinanın" "büyük bir sincaptan" çok daha büyük olacağı veya "hızlı" nın, bir uçağa uygulandığında bir bisiklete atıfta bulunduğundan daha yüksek hız anlamına geldiği bilinmektedir.

Dahası, bu çiftler sonuçlara neden olur. Bu nedenle, "bir balina bir yunustan daha büyüktür", "bir yunusun bir balinadan daha küçük olduğu" anlamına gelir.

Diğerlerinin yanı sıra, bu kademeli çiftler şunları içerir: iyi / kötü, şişman / zayıf, güzel / çirkin, uzun / kısa, uzun / kısa. Tüm vakalara "daha fazla" veya "daha az" eşlik edebilir: az ya da çok zayıf, az ya da çok yağlı.

Örneklerof antonymy

Bazı zıtlık örnekleri şunlardır:

• Yağ-sıska.
• Yüksek Düşük.
• Yetenekli-aciz.
• Konformist-nonkonformist.
• Toleranslı intoleransı.
• Başarı-başarısızlık.
• Eski Modern.
• Arz-talep ediyoruz.
• Create-yok et.
• Tamamen boş.
• Masum-suçlu.
• Aktif pasif.
• Özel halk.
• Comic-trajik.
• Zengin fakir.
• Açık-koyu.

Bir metindeki zıtlık kavramını daha iyi açıklamak için, gerçek bir metinde kullanımına bir örnek vereceğiz. Aşağıda CS Lewis'in The Chronicles of Narnia'dan bir alıntı var. Daha sonra karşıtları olan bir versiyon sunulacaktır (bazı durumlarda, ifade biraz uydurmadır).

Orijinal versiyon

"Güzel!" Dedi cadı. Masamız yok… bakalım. Bir ağaç gövdesine yaslasak iyi olur.

Edmund zorla ayağa kalktı ve sonra cüce onu bir ağaca sırtına yasladı ve sıkıca bağladı.

Cadı üst pelerinini çıkarırken izledi. Kadının kolları çıplak ve çok beyazdı.

O vadide karanlık ağaçların altında neredeyse hiç ışık olmadığı için çocuk onları daha fazla görememesine rağmen, tam olarak beyazlıkları nedeniyle onları ayırt edebiliyordu.

"Kurbanı hazırlayın, " diye emretti cadı.

Cüce, Edmund'un gömleğinin yakasının düğmelerini açtı ve gömleği boynundan geriye katladı. Sonra çocuğu saçından yakaladı ve başını geriye doğru çekti ve çenesini yukarı kaldırdı.

Bundan sonra Edmund tuhaf bir ses duydu: güm, güm, güm. Bir an ne olabileceği aklına gelmedi, ama sonra anladı. Keskinleşen bir bıçağın sesiydi.

Zıt anlamlı sürüm

"Kötü" dedi cadı. Masamız yok… bakalım. Onu bir ağacın gövdesine koyarsak daha kötü olur.

Edmund nazikçe oturması için davet edildi ve sonra dev onu bir ağaca sırtına yatırdı ve zayıf bir şekilde çözdü.

Cadının alt pelerinini giymesini izledi. Kadının kolları üzerine örtülmüştü ve hoş bir şekilde siyahtı.

O vadide berrak ağaçların üzerinde neredeyse hiç karanlık olmadığı için, çocuk onları biraz daha az görememesine rağmen, tam olarak karanlıklarından dolayı onları ayırt edebiliyordu.

"Mağduru hazırlayın, " diye emretti cadı.

Dev, Edmund'un gömleğinin yakasını ilikledi ve gömleği boynundan öne doğru açtı. Sonra çocuğu saçından serbest bıraktı ve başını öne doğru çekti ve çenesini indirmeye zorladı.

Ondan önce Edmund tanıdık bir ses duydu: whoosh, whoosh, whoosh. Bir an ne olabileceği aklına gelmedi, ama sonra anladı. Keskinleşen bir bıçağın sesiydi.

Referanslar

1. Jones, S .; Murphy, ML; Paradis, C. ve Willners, C. (2012). İngilizce, Construals, Constructions ve Canonicity'de Zıtlıklar. Cambridge: Cambridge University Press.
2. Nordquist, R. (2017, 27 Nisan). Antonymy nedir? Thinkco.com'dan alınmıştır.
3. Murphy, L. (2003). Anlamsal ilişkiler ve sözlük. Cambridge: Cambridge University Press.
4. Dominik, J. (2015). Çekici kadınların ve çirkin erkeklerin. İki kelimelik cümlelerde mükemmel zıtlığın dilbilimsel çalışması. Münih: GRIN Verlag.
5. Garcia-Macho, ML; García-Page Sánchez, M. Gómez Manzano, P. ve Cuesta Martínez, P. (2017). İspanyolca dilinin temel bilgisi. Madrid: Editoryal Ramón Areces Üniversitesi.
6. Rodríguez Guzmán, JP (2005). Juampedrino moduna grafik gramer. Barselona: Carena Sürümleri.
7. Fromkin, V .; Rodman, R. ve Hyam, N. (2013). Dile Giriş. Boston: Cengage Learning.