ÖZ DEĞERLENDIRME: ÖZELLIKLER, TÜRLER, AVANTAJLAR, ÖRNEK - EKONOMI - 2025

Öz değerlendirme , kişinin kendi iş kalitesini, performansını, becerilerini veya tutumlarını incelemek için kullanılan bir araçtır. Özellikle işyerinde ve eğitim sistemi içinde kullanılmasına rağmen daha geleneksel olan diğer değerlendirme sistemlerine tamamlayıcı olarak birçok alanda kullanılabilen bir kaynaktır.

Diğer performans değerlendirme süreçlerinin aksine, öz değerlendirme tüm sorumluluğu belirli bir görevi yerine getiren kişiye yükler. Böylece, sadece iyi bir performans sergilediğinizin değil, aynı zamanda hareket etme şeklinizi de incelemenizin farkında olmanız gerektiğinden, size daha büyük bir kontrol hissi verilir.

Kaynak: pexels.com

Bu nedenle öz değerlendirme, çeşitli ortamlarda kişisel sorumluluk, motivasyon ve diğer yararlı duygu ve tutumlar oluşturmak için çok yararlı bir araç olabilir. Ancak, bu olumlu sonuçlara ulaşmak için, her zaman elde edilmesi kolay olmayan bir şeyin doğru şekilde yapılması gerekir.

Aslında, öz değerlendirmenin en büyük dezavantajı, iyi sonuçlar elde etmek için prosedürde yeterince eğitilmiş olması gereken, onu uygulayacak kişi üzerinde konsantrasyon ve çaba gerektirmesidir. Öyle bile olsa, bu dezavantaja rağmen, belirli durumlarda çok faydalı bir kaynaktır.

karakteristikleri

Öz-değerlendirme, performans incelemesinin diğer sistemlerinden farklıdır, çünkü değerlendirmeyi yapan kişi, bir görevi veya öğrenmeyi gerçekleştiren kişi ile aynıdır.

Bu, denetçinin alanda uzman (hetero-değerlendirme veya dış değerlendirme) veya eşit (akran değerlendirme) olduğu diğer alternatiflerin tam tersidir.

Bu değerlendirme sistemi henüz çok yaygın değildir, çünkü mevcut eğitim sistemindeki olağan uygulamalara aykırıdır. Bununla birlikte, hem bu alanda hem de iş, spor veya psikoloji dünyası gibi diğer alanlarda, birkaç on yıldır giderek daha popüler hale geldi.

Diğer iki ana değerlendirme sisteminde olduğu gibi, kendi performansınıza bakmanın hem avantajları hem de dezavantajları vardır. Bu yöntemin diğerlerinden herhangi birinin seçimi, kullanılacağı belirli alana ve her zaman neye ihtiyaç duyulduğuna bağlı olacaktır.

Türleri

Öz değerlendirme, onu kullanan tüm süreçlerde ortak olan bir dizi araç ve prosedürle birlikte, tüm durumlarda çok benzer bir şekilde kullanılır. Bu nedenle, bu sistemi sınıflandırmanın en yaygın yolu, uygulandığı alanlarla ilgilidir. En yaygın olanları şunlardır:

Örgün ve resmi olmayan eğitim

Bu alanda öğrenciler, güçlü ve zayıf yönlerinin neler olduğunu, nerede gelişmeleri gerektiğini ve öğrenme süreçlerinde hangi hataları yaptıklarını görmek için öz değerlendirmeyi kullanabilirler.

Emek hayatı

Bir işçi, girişimci veya girişimci, değerlendirme araçlarından çok şey alabilir. İşyerinde böyle bir süreci gerçekleştirmenin amacı, hangi alanların iyileştirilmesi gerektiğini, hangi hataların işyerinde ilerlemeyi engellediğini ve bunların gelecekte tekrar olmasını önlemek için hangi önlemlerin alınabileceğini keşfetmek olacaktır.

Sağlık

Öz değerlendirme, spor performansları, diyetleri veya genel sağlıkları gibi konularda çalışmak isteyenler için temel bir yöntemdir.

Bir profesyonelin yardımının bu alandaki hedeflere ulaşmak için çok önemli olmasına rağmen, kendi performansınızın nasıl olduğunu anlamak ve bu alanda iyileştirme için olası alanları tespit etmek bu alanda çok önemlidir.

Psikoloji

Psikoloji, hastaların kendi kişiliklerini veya zihinsel özelliklerini incelemelerine izin verdiği için, öz değerlendirme yöntemlerini benimseyen ilk alanlardan biriydi.

Bu alanda, profesyonel bir psikolog genellikle tanılarını hastalarının sağladığı bilgilere dayandırmak zorunda kaldığı için temel bir konudur.

enstrümanlar

Öz değerlendirme alanında, bir kişinin performansını, özelliklerini veya öğrenme derecesini ölçmek için kullanılabilecek çok sayıda araç vardır. En çok kullanılanlardan bazıları şunlardır:

Kendinden raporlar

Bunlar, değerlendirilecek kişinin kendisi hakkında, yürütülen süreçle ilgili olabilecek bir dizi veriyi yazdığı belgelerdir. Genelde sağlık, psikoloji, iş hayatı gibi alanlarda kullanılırlar.

Standartlaştırılmış testler

Her türden artan sayıda test, bir kişinin kendisini daha iyi tanımasına, kendi zihinsel süreçlerini anlamasına veya becerilerini ve zorluklarını değerlendirmesine olanak sağlayabilir. Bu araçlar, eğitimde ve işte yaygın olarak kullanılmakta olup, pratik olarak tüm alanlarda kullanılabilir.

Testlerin kendi kendine düzeltilmesi

Son olarak, bazı alanlarda (özellikle eğitim), kişinin bir sınav veya test yaparken sahip olduğu hataları tespit etmesine ve düzeltmesine izin veren öz değerlendirme yapılır.

Avantajlar ve dezavantajlar

Kendi performansınızdaki hataları belirlemenize izin verir

Öz değerlendirmenin temel özelliği, doğru yapıldığında, bir görevin gerçekte nasıl yürütüldüğünü kontrol etmenin en objektif yoludur. Bunun nedeni, kişinin nerede yanıldığını, başarısızlıklarının nerede olduğunu ve gelişmek için hangi alanlara odaklanmaları gerektiğini her zaman görebilmesidir.

Bu, bir bireyin neler yapabileceği veya nerede hata yaptıkları hakkında temel bir fikir sahibi olmak için karmaşık ölçüm araçlarının kullanılmasının gerekli olduğu dış değerlendirme yoluyla elde edilmesi çok zor bir şeydir.

Bu anlamda, bir dış değerlendirme sürecinden elde edilen bilgiler, öz değerlendirme yoluyla toplananlara kıyasla her zaman eksik kalacaktır.

Uygulanması karmaşık

Öz değerlendirme bu kadar iyi sonuçlar veriyorsa, neden akademik veya iş gibi alanlarda daha fazla kullanılmıyor? Cevap, avantajlarına rağmen başarılı bir şekilde uygulamanın son derece zor olabileceğidir.

Bu temelde iki sorundan kaynaklanmaktadır: öğrenmek veya yapmak istediklerinize aşina olma ihtiyacı ve nesnelliği sürdürmedeki zorluk.

Bir yandan, bir kişinin belirli bir alandaki performansını kendi kendine değerlendirebilmesi için, o alandaki doğru davranış tarzına çok aşina olması gerekir. Aksi takdirde, hatalarınızı tespit etmeniz imkansız hale gelecek ve bu nedenle onları düzeltmek için davranışınızı değiştiremeyeceksiniz.

Örneğin, matematikte sorun yaşayan bir öğrenci bu alan hakkında o kadar az bilgiye sahip olabilir ki, bir alıştırmayı çözerken nerede yanlış gittiğini bile göremez. Bundan dolayı doğru bir öz değerlendirme yapamadı, kendi hatalarını da bununla düzeltemedi.

Buna ek olarak, öz değerlendirme, herhangi bir anda ne yapmamız gerektiğini bilsek veya belirli bir durumda doğru şekilde hareket etmenin ne olduğunu bilsek bile, kendimizi incelerken tarafsızlığı sürdürmenin son derece zor olduğu ek bir problemi ortaya çıkarır.

Bu nedenle, birçok öz değerlendirme süreci, yapılan hataları iyileştirmeye yardımcı olmayan güvenilmez sonuçlar verir.

Gerçekçi ve faydalı hedefler belirlemeye yardımcı olur

Daha önce bahsedilen iki soruna rağmen, öz değerlendirme, geçerli öğrenme veya performans hedefleri oluşturmada çok güçlü bir araç olabilir.

Çünkü kişi süreci doğru bir şekilde yürütebilirse, hangi alanlarda iyileştirmesi gerektiğini çok hızlı bir şekilde tespit edebilir.

Ek olarak, ideal bir durumda, bu hedefler, bireyin kendisi hakkında sahip olduğu bilgiye dayanacak ve bu da onları daha gerçekçi, problem merkezli ve ulaşılabilir hale getirmeye yardımcı olacaktır. Bu sayede öğrenme ya da oyunculuk süreci daha hızlı gelişecektir.

Motivasyonu artırın

Son olarak, öz değerlendirme, kişinin diğer alternatif sistemlerde görünenden çok daha yüksek düzeyde motivasyon yaşamasına neden olabilecek bir dizi özelliğe sahiptir. En önemlisi, kaydedilen ilerlemenin ölçülmesi ve kontrol hissidir.

Bir yandan, öz değerlendirme, bir kişinin test ettikleri alanda her gün nasıl ilerlediğini görmesine yardımcı olabilir. Hedefler daha ulaşılabilir ve daha az korkutucu olarak görüldüğü için, birkaç çalışma bunu daha yüksek memnuniyet ve motivasyon seviyelerine bağlamıştır.

Buna ek olarak, kişinin kendi performansını incelemesi de görev kontrolünün bir kısmını kişiye döndürür. Performansımızı değerlendiren yalnızca biz olduğumuzda, onu değerlendirmekten sorumlu olanlar olmanın yanı sıra, genellikle iyileştirme ve elimizden gelenin en iyisini yapmaya çalışmak için daha motive hissederiz.

Uygulama örneği

Daha önce gördüğümüz gibi, öz değerlendirme süreçlerinin en yaygın olduğu alanlardan biri eğitimdir. Bu nedenle, örneğin, birçok öğretmen gerçek bir sınava girmeden önce "sahte sınavlara" girmeyi seçer.

Bu sahte sınavlarda öğrenciler, yaptıkları hatalara objektif bir şekilde bakarak en çok hangi alanlara odaklanmaları gerektiğini keşfedebilirler.

Referanslar

1. "Öğrenci Öz Değerlendirmesi": Teaching Commons. Alındığı tarih: 04 Haziran 2019 Teaching Commons: teachingcommons.stanford.edu.
2. Denge Kariyerlerinde "Neden Bir Çalışan Öz-Değerlendirmesini Kullanmalısınız". Alındığı tarih: 04 Haziran 2019 Denge Kariyerinden: thebalancecareers.com.
3. "Öz değerlendirmenin tanımı": Tanım ABC. Erişim tarihi: 04 Haziran 2019, Tanım ABC'den: definicionabc.com.
4. Wabisabi Learning'de "öğrenciler arasında en iyi öz değerlendirme uygulamalarını teşvik etmenin 5 yolu". Erişim tarihi: 04 Haziran 2019, Wabisabi Learning'den: wabisabilearning.com.
5. Kitap Widget'larında "öğrencilerinizi bu 10 yaratıcı öz değerlendirme fikri ile teşvik edin". Alındı: 04 Haziran 2019 Kitap Widget'larından: bookwidgets.com.