KLASIK KOŞULLANDIRMA: OPERASYON VE ÖRNEKLER - PSIKOLOJI - 2025

Klasik iklimlendirme veya Pavlovian koşullama şartsız uyarıcı (El) ile koşullandırılmış nötr uyarıcı (CS) birlikte oluşur. Bu ilişkiden sonra, koşullu uyaran, koşullu bir yanıt (CR) ortaya çıkarabilir.

Örneğin, yiyecekle (EI) birlikte bir zil sesi (EC) oluşur ve bunlar ilişkilendirilir, zil tükürük salgısına veya koşullu tepkiye (CR) neden olabilir. Yemekten önce (EI) tükürük salgısına (koşulsuz tepki veya IR) neden oldu.

1-Köpek yiyeceği görünce salya akar. 2-Köpek zil sesiyle salyasını akıtmaz. 3-Zil sesi yemeğin yanında gösterilir. 4-Kondisyondan sonra köpek zil sesiyle salya akar.

Bu tür bir ilişkisel öğrenme, davranışçılık teorisyeni Ivan Pavlov tarafından koşulsuz bir uyarıcı olan yiyeceği nötr bir uyaranla, bir zil sesini ilişkilendirdiği köpeklerle yaptığı araştırmada keşfedildi. Bir dizi testten sonra köpeğin zil sesine salya akıtarak tepki verdiğini gözlemledi.

Pavlov özellikle bu araştırmaları formüle etmesiyle ve özellikle köpeklerde salivasyonun psişik aktivitenin sonucu olabileceğini öne sürdükten sonra geliştirdiği şartlı refleksi tanımlamasıyla tanınır.

Ivan Pavlov, John Watson gibi davranışçı akımın diğer yazarları tarafından gelecek nesillerde geliştirilen klasik koşullanmanın temellerini attı.

Klasik koşullandırma nasıl çalışır?

Bu teori, öğrenmenin temel ilkelerinden biridir ve ilişkisel öğrenmeyi anlamanın en temel yollarından biridir.

Bu şartlandırma, her şeyden önce tükürük fistül tekniklerinin uygulandığı köpeklerde, özellikle de yiyeceklerin gelişini tahmin etmeyi öğrenenlerle çalışıldı. Hayvanlar iki uyaranla çalıştı: nötr uyarıcı olarak hareket eden bir ton ve koşulsuz veya refleks tepkisini doğrudan tetikleyecek koşulsuz olarak hareket eden bir uyarıcı.

Bu şekilde, sadece sunumu ile hayvanda koşulsuz tükürük tepkisi üretilebileceğinden, yiyecek tarzı koşulsuz olarak işlev görür.

Öte yandan, ses tonu, etkinliği önceki uyaranın tekrarlanan sunumundan etkilenen nötr bir uyarıcı görevi gördü: yiyecek. Bu nedenle, önceki denemelere bağlı olmayan uyaranlar ve tepkiler koşulsuz olacaktır ve bu tür denemelere bağlı olanlar koşullu olacaktır.

Ivan Pavlov'un keşiflerinde kullandığı ana terimlerin tanımı şu şekildedir:

Anahtar kavramlar

Öğrenme

Davranış psikolojisinden, öğrenme, öznenin davranışındaki gözlemlenebilir değişiklikler olarak anlaşılır. Önceki deneyimlerin ve belirli uyaranlarla tepkiler arasındaki ilişkinin bir sonucu olarak davranış repertuarlarında meydana gelen değişikliklerdir.

Bu anlamda Iván Pavlov, bilginin uyaranların birleşmesi sayesinde elde edildiğini savunur.

bağlantı

İki uyaranın veya bir uyaranın zihinsel temsili ile bunlardan birinin sunumu doğrudan diğerini uyandıracak şekilde bir tepki arasındaki bağlantıdır.

Klasik koşullanma

Klasik koşullandırma, ortaya çıkan ve sürdürülen davranışın pekiştirildiği bir öğrenme türüdür.

Koşulsuz uyaran ile koşullu uyaran arasında bir ilişki kurulduğu bir öğrenme sürecidir, ikincisi öğrenildikten sonra koşullu tepkiyi kışkırtabilir.

Koşulsuz uyarıcı

Vücutta ani ve istemsiz bir tepkiyi tetikleyen uyarıcı veya spesifik olay.

Yani, önceden öğrenmeden öğrenilmesi gerekmeyen istemsiz bir tepkiyi tetikleyen bir uyarıcıdır. Ayrıca, koşulsuz uyarılma, hoşsa iştah açıcı, hoş değilse caydırıcı olabilir.

Nötr uyaran

Bu, koşulsuz uyaran karşısında oluşacak koşulsuz tepkiyi göstermeyen, vücutta herhangi bir tepkiyi tetiklemeyen bir uyarıcı veya olaydır.

Koşullu uyarıcı

Önceden nötr olan ve vücutta herhangi bir tepkiye neden olmayan uyarıcı veya olay.

Koşulsuz bir uyaranla devam eden ilişkiden sonra, bu koşullandırmadan sonra organizmada tepki ile sonuçlanır. Bu durumda, koşullandırmanın sonucu olduğu için, aynı zamanda koşullu bir yanıt olacaktır.

Koşulsuz cevap

Otomatik olarak ortaya çıkan ve önceden öğrenmeyi veya koşullanmayı gerektirmeyen tepki veya tepki.

Koşullandırılmış cevap

Bir öğrenme süreci sayesinde verilen bir uyarıcıya verilen tepki veya tepki.

Bu sayede, koşulsuz bir uyaran ve nötr bir uyaran ilişkilendirilir, bu da geçici bir bağlantıdan sonra koşullu hale gelir.

Oyunculuk yolları

Bu tür Pavlov'un şartlandırmasını anlamak için bir dizi ilgili husus dikkate alınmalıdır:

• İlk önce koşullu uyarıcı sunulur ve ardından koşulsuz uyarıcı (EC-EI) sunulur.
• Uyaranlar arasındaki her eşleşmeye koşullandırma denemesi denir ve koşullu uyaranın başlangıcı ile koşulsuz uyaranın başlangıcı arasında geçen süreye uyaranlar arası aralık denir.
• Daha sonra, bizim tarafımızdan bir birlik olarak temsil edilebilmeleri için mekansal ve zamansal bitişik bir ilişki olmalıdır.
• Dahası, eşleştirme nedensel olmalı ve belirli bir olasılık marjı dahilinde tesadüfi olmamalıdır. Olayların özneler tarafından bir dernek olarak işlenmesi ve düzeltilmesi için her deneme arasında gerekli olan bir deneme arası aralık veya süre olmalıdır.
• Deneysel oturum ile kastedilen, geçici olarak izole edilmiş ardışık denemeler grubudur.

Anahtar noktaları

• Koşulsuz bir uyarı veya EI otomatik olarak koşulsuz bir yanıt veya IR ortaya çıkarır.
• Nötr veya EN uyaran tek başına koşulsuz bir yanıt veya IR üretmez.
• Nötr bir uyaran, koşulsuz bir uyaranla birlikte sunulduğunda, birkaç denemeden sonra ve eşleşmeleri nedeniyle, nötr uyaran, koşullu bir uyaran veya CD haline gelecektir.
• Koşullandırmadan sonra, koşullu uyarıcı, koşullanma nedeniyle olduğu için koşullu bir yanıt veya CR olarak yanıtı tetikleyecektir.

Korku şartlandırması

Bir tür klasik şartlandırmadır. Korkunun koşullandırılmasıyla, daha önce otomatik olarak tespit edilemeyen çevreden gelen tehditler fark edilebilir.

Duygusal tepkilerin koşullanması, klasik koşullanmanın ana merkezlerinden birini oluşturur. Watson ve Rayner tarafından 1920 yılında, 9 aylık bir erkek çocuğundaki korku tepkisinin kendisine bir laboratuar faresi sunarak şartlandırıldığı basit bir prosedürle gerçekleştirildi. Bu, ünlü "Küçük Albert" deneyine yol açtı.

Bu deneyin yazarları, çocuğun korktuğu uyaranları bulmak için çeşitli uyaranları test ettiler. Keşif, küçük Albert'in bir çekiç çelik bir çubuğa çarpıp yüksek bir sese neden olmasıyla alarma geçmesiydi. Farenin korkusunu şartlandırmak için bu koşulsuz korku tepkisini kullandılar.

Her test önce fareyi göstermekten ve ardından çelik çubuğa vurmaktan oluşuyordu. Beş şartlandırma denemesinden sonra, hayvan sunulduğunda duygusal bir korku tepkisi olduğu gözlemlendi.

Bu korku tepkisi oyuncakları sunulduğunda ortaya çıkmadı, ancak bu korku tepkisini bir tavşan, bir parça pamuk gibi bir fareye benzeyen diğer nesnelere genelleştirdi.

Merak olarak, korku ve kaygının nasıl kazanıldığına, sinir mekanizmalarının neler olduğuna ve tedavi ile nasıl azaltılabileceğine ilgi vardı.

Bu nedenle, bu araştırma için, koşulsuz caydırıcı uyaran olarak kısa bir elektrik şoku ve koşullu bir uyarıcı olarak bir ton veya ışık kullanılarak laboratuvar fareleri kullanıldı.

Farelerde korku

Öte yandan, farelerde felç olduklarında korkunun şartlandırıldığını gözlemliyoruz. Bu durumda, bu yanıt, caydırıcı davranışa yönelik öngörüsel bir yanıt gibi özel bir savunma mekanizmasıdır.

Bununla birlikte, genel olarak, araştırmacılar bu donma tepkisini doğrudan ölçmezler, bunun yerine Estes ve Skinner tarafından tasarlanan koşullu duygusal tepkiyi veya koşullu bastırmayı (REC) kullanarak koşullu korkunun dolaylı bir ölçüm tekniğini kullanırlar.

İlk olarak, farelere besin elde etmek için deney odası içinde bir çubuğa basmaları öğretilir; ödül. Böylece, birkaç koşullandırma denemesinden sonra çubuğa düzenli bir şekilde basmayı öğrenirler.

Bu öğrenme gerçekleştiğinde, korku koşullanmaya başlar ve her denemede koşullu uyarıcı 1 veya 2 dakika boyunca sunulur, ardından kısa bir şok verilir.

Sıçanlar korkudan felç olduklarında kolu bastırmazlar, bu da bu prosedürü korkunun neden olduğu tepkinin bastırılmasını ölçmek için yararlı kılar.

Böylece, bu uyarılmış korkunun edinilmesi, farelerin yiyecek elde etmek için kolu bastırmayı bırakmasına neden olur ve koşullu baskılamayı nicel olarak ölçmek için özel bir formül vardır.

Öte yandan, daha fazla koşullanmış korku tepkisi göstermek için bir bastırma nedeninin hesaplanmasına izin verir.

Referanslar

1. Sánchez Balmaseda, P., Ortega Lahera, N., de la Casa Rivas, LG Klasik koşullamanın kavramsal temelleri: teknikler, değişkenler ve prosedürler. Ulusal Uzaktan Eğitim Üniversitesi. Sevilla Üniversitesi. canal.uned.es.
2. Klasik koşullanma. Explorable.com'dan kurtarıldı.
3. Klasik koşullanma. Bilimsel ve felsefi psikoloji sözlüğü. E-torredebabel.com'dan kurtarıldı.
4. Ivan Pavlov. Biografiasyvidas.com'dan kurtarıldı
5. Ivan Pavlov. Nobelprize.org'dan kurtarıldı
6. Koşullandırılmış cevap. E-torredebabel.com'dan kurtarıldı.
7. Koşulsuz cevap. Definicion.de'den kurtarıldı.
8. Öğrenme. Definicion.de'den kurtarıldı.
9. Klasik Koşullandırma nedir? Blogs.scientificamerican.com'dan kurtarıldı.
10. Domjan, M. Öğrenme ve davranış ilkeleri. Konferans salonu. 5. baskı.