ETIK IKILEMLER: TÜRLERI, BUNLARLA NASIL YÜZLEŞILECEĞI VE ÖRNEKLER - FELSEFE - 2025

Etik ikilemler gerekli olduğu da ahlaki ikilemleri olarak bilinen varsayımsal durumlar şunlardır üzere iki farklı seçenek arasında bir seçim yapmak. Bunun etik bir ikilem olması için, hiçbir seçeneğin kişinin yönetildiği sosyal normlara göre kabul edilebilir olması gerekmez.

Kişi geleneksel bir ahlaki kodu izlerse etik ikilemler tatmin edici bir şekilde çözülemez. Sunulduğunda, ne toplum ne de bireysel değerler, kararı vermek zorunda olan bireye kabul edilebilir bir yanıt sağlayamaz.

Kaynak: pexels.com

Bu tür ikilemler, varsayımsal olarak esas olarak felsefe gibi disiplinlerde ortaya çıkar. Temel amacı, yetiştirildiği kişinin kendi değerleri, etik değerleri ve ahlaki kuralları üzerinde düşünmesine yardımcı olmaktır. Bununla birlikte, hayatımızın bir noktasında bu tür bir kararla karşı karşıya kalmamız mümkündür.

Etik ikilemlerin bir öğretim biçimi olarak kullanımı, Yunanistan ve Roma İmparatorluğu kadar eski uygarlıklara kadar uzanmaktadır. Bugün hala bazı eğitim bağlamlarında kullanılıyorlar, ancak aynı zamanda siyasetin ve günlük yaşamın temel meselelerinde de görülüyorlar, bu yüzden onları anlamak ve nasıl çözüleceğini öğrenmek her zamankinden daha önemli.

Etik ikilemler nelerdir?

Etik ikilemler, her ikisi de ahlaki olarak kişi için kabul edilemez olan iki seçenek arasında bir seçimin olduğu durumlardır. Bu durumlar, etik ve değer sisteminin kendisini daha iyi anlamak için felsefi bir alıştırmanın parçası olarak varsayımsal bir şekilde ortaya çıkabilir; ya da gerçek hayatta görünebilirler.

Etik bir ikilem ortaya çıktığında, iki olası seçenek ya durumla karşı karşıya olan kişinin değer sistemi ya da içine daldığı toplumun ya da kültürün ahlaki normlarıyla bir şekilde çelişir. Her durumda, iki seçenek arasında seçim yapmak çok zordur.

Çoğu zaman, ahlaki ikilemler kişiye bir kaybet-kaybet durumu sunar. Bu, seçilen seçenekten bağımsız olarak, olumsuz sonuçların olacağı ve bunların kabul edilebilir olduğu anlamına gelir. Bununla birlikte, normalde her iki seçeneğin de olumlu sonuçları vardır ve bu da seçimi daha da zorlaştırır.

Bu ikilemler, bir öğretim yöntemi olarak eğitim gibi alanlarda varsayımsal düzeyde ortaya çıkabilir. Ancak gerçek hayatta ahlaki bir ikilem yaratabilecek durumlar da olabilir.

Etik bir ikilemin oluşması için karşılanması gereken koşullar

Ahlaki bir ikilem olarak kabul edilebilmesi için bir durumda bulunması gereken temelde üç koşul vardır. Birincisi, "vekil" olarak bilinen bir bireyin hangi eylem tarzının en iyi olduğuna karar vermek zorunda olduğu durumlarda ortaya çıkar.

Bu, rahatsız edici olan veya bir kişinin değerlerine aykırı olan ancak bir karar anlamına gelmeyen bir durumun etik bir ikilem olarak kabul edilemeyeceği anlamına gelir. Öte yandan, ikinci koşul, birinci koşulla ilgili olabilecek birkaç olası eylem tarzının varlığıyla ilgilidir.

Son olarak, bir durumun etik bir ikilem olarak kabul edilebilmesi için üçüncü koşul, alınan karardan bağımsız olarak, bir ahlaki ilkeyi ihlal etmenin gerekli olmasıdır. Diğer bir deyişle, bu durumlarda mükemmel bir çözüm yoktur.

Onlar ne için?

Daha önce gördüğümüz gibi, ahlaki ikilemler genellikle sınıfta bir eğitim kaynağı olarak kullanılır. Özellikle felsefe veya etik gibi konularda kullanılırlar; Duruma ve bağlama bağlı olarak farklı işlevleri yerine getirebilirler.

Örneğin, etik ikilemler, bir öğrencinin kendi değerleri ve ahlaki sistemi üzerinde düşünmesine yardımcı olmak için çok yararlıdır. İki değer arasında seçim yapmak gerektiğinde, hangisinin daha önemli olduğunu görmek daha kolaydır.

Öte yandan, ahlaki ikilemlerin gruplar halinde tartışılması öğrenciler arasında tartışma kapasitesini geliştirmeye hizmet edebilir. Öğrencilerin izleyecekleri yolda farklılık göstermeleri çok yaygındır, bu nedenle bu varsayımsal durumlar etrafında çok zenginleştirici bir tartışma oluşturulabilir.

Son olarak, bir grupta ahlaki bir ikilem tartışılırsa, öğrenciler kendilerininkinden farklı bakış açılarına sahip başka insanlar olduğunu görebilirler. Bu, hoşgörü ve saygı gibi değerlerin geliştirilmesinde çok yardımcı olabilir.

Türleri

Farklı özelliklere ve değişkenlere bağlı olarak, genellikle altı tür ahlaki ikilemden söz etmek yaygındır: varsayımsal, gerçek, açık, kapalı, tam ve eksik. Sonra her birinin nelerden oluştuğunu göreceğiz.

Varsayımsal ikilemler

Varsayımsal ikilemler, kişinin gerçek hayatta karşılaşması pek olası olmayan bir durumla karşı karşıya kaldığı ikilemlerdir. Eğitim bağlamında kullanılanların çoğu bu kategoriye girer.

Varsayımsal ikilemlerde, genellikle öğrencinin kahramanın kendi değerleri ve inançlarına dayanarak ne yapması gerektiğine karar vermesi gereken bir hikaye sunulur. Bununla birlikte, bazı durumlarda öğrenci, benzer bir durumda kendisinin yapacağını düşündüğü şeye dayanarak cevap vermek zorundadır.

Varsayımsal ikilemlerde ortaya çıkan durumlar tamamen imkansız değil, sıradışıdır. Bu önemlidir, çünkü durumlar tamamen gerçeğin dışında olsaydı, öğrencilerin hikayeyle empati kurmaları ve kendilerini kahramanın yerine koymaları çok daha zor olurdu.

Gerçek ikilemler

Birçok yönden gerçek ikilemler varsayımsal ikilemlerin tam tersidir. Ya kişinin zor bir karar vermesi gereken gerçek durumlarla ilgili ya da öğrencinin kendi hayatıyla çok daha yakından ilişkili bir eğitim örneği hakkındadır.

Genel olarak, gerçek ikilemler, varsayımsal olanlardan çok daha az dramatik olan durumları içerir. Ancak ikilemin kişinin kendi hayatı ile ilişkisi nedeniyle çok daha yoğun duygular uyandırabilir.

Bir kişinin hayatında etik bir ikilem doğal olarak ortaya çıktığında, bunun psikolojik düzeydeki sonuçları oldukça zarar verici olabilir. Bunun nedeni, bireyin değerlerinden biriyle çelişen ve bazen az ya da çok ciddi duygusal sorunlara neden olan bir karar vermek zorunda olmasıdır.

Açık ikilemler

Açık bir ikilem ortaya çıktığında, öğrenciler bir durum hakkında gerekli tüm bilgileri alırlar; ancak hikayenin nasıl çözüldüğü onlara açıklanmıyor. Amacı, öğrencileri eylemin baş karakterinin izlemesi gereken eylem seyrini tartışmaya teşvik etmektir.

Bu tür bir etik ikilem, öğrencileri zor bir karar vermeye ve hangi değerlerinin onlar için en önemli olduğunu seçmeye zorlamak için yararlıdır. Ancak, bazen çok fazla tartışma yaratabilirler; Ve eğer durum çok aşırı ise, tepki vermeleri çok rahatsız olabilir.

Kapalı ikilemler

Kapalı ikilemlerde, öğrencilere sadece durumun neyi içerdiği değil, aynı zamanda hikayenin baş karakterinin verdiği karar da anlatılır. Bu nedenle öğrencilerin amacı, kişinin doğru olanı yapıp yapmadığını ve nedenini kendi aralarında tartışmaktır.

Kapalı ikilemler, öğrencilerin kendi kararlarını vermek zorunda kalmadan yalnızca başka bir kişinin (gerçek veya varsayımsal) eylemlerini yargılamaları gerektiği anlamında daha az ödün vericidir. Ancak bu aynı nedenle, daha az öğrenme ve daha az duygusal katılım yaratırlar.

Tam ikilemler

Tam bir etik ikilem sunulduğunda, analiz edilen durumun tüm detayları öğrencilerle paylaşılır. Bu şekilde, katılımcılar olası seçeneklerin her birinin sonuçlarının tamamen farkındadır.

Bu nedenle, öğrencilerin her bir senaryonun olası sonuçları üzerine çok fazla düşünmeleri ve sadece ortaya çıkan ahlaki ikileme odaklanmaları gerekmez. Bununla birlikte, çoğu zaman bu tür durumlarla elde edilen öğrenme, diğer türlerde meydana gelenler kadar eksiksiz değildir.

Eksik ikilemler

Tam etik ikilemlerde olanların aksine, eksik olanlarda öğrenciler öykünün baş kahramanının olası seçimlerinden kaynaklanan tüm sonuçları bilmezler.

Bu, hangi yolu izleyeceklerini seçmeden önce, öğrencilerin her durumda ne olacağını belirlemek için yaratıcılıklarını ve hayal güçlerini kullanmaları gerektiği anlamına gelir. Bu onları sadece hikayeye daha fazla dahil etmekle kalmaz, aynı zamanda genellikle öğrenmeyi geliştirir ve tartışmayı teşvik eder.

Etik ikilemlerle nasıl yüzleşilir?

Etik ikilemlerin çoğunun varsayımsal olduğunu ve bu nedenle onlarla karşı karşıya kalan insanların yaşamlarında hiçbir gerçek sonuçlarının olmadığını zaten görmüştük. Ancak kendimizi böyle bir karar vermemiz gereken bir durumda bulduğumuzda ne olur?

Hayatımızda böyle bir durumla karşı karşıya kalırsak en uygun seçimi yapmamıza yardımcı olmak için, gerçek bir etik ikilemle yüzleşmek üzere tasarlanmış farklı sistemler geliştirilmiştir.

Daha sonra bu senaryolardan biriyle karşı karşıya olduğumuzda hangi adımları atmamız gerektiğini göreceğiz.

Durumu çevreleyen gerçekleri belirleyin

Etik bir ikilemle karşı karşıya kaldığınızda yapılacak ilk şey, durumun gerçekten kendi değerlerinize aykırı bir karar vermeyi gerektirip gerektirmediğini belirlemektir.

Bazen çatışma yalnızca belirgindir, bu nedenle alternatif bir çözüm bulmaya çalışmak için neler olup bittiğini derinlemesine düşünmek gerekir.

İlgili değerler üzerinde düşünün

Hangi karar verilirse verilsin birkaç değer arasında gerçekten bir çelişki olduğu tespit edilmişse, bir sonraki adım hangilerinin dahil olduğunu belirlemektir. Daha sonra, her bir seçenekte neyin tehlikede olduğunun gerçekten farkına vardığınızda, gerekçeli bir karar verebilirsiniz.

Örneğin, bir kişinin ailesiyle ilgilenmesi gerektiğini, ancak onlara yiyecek alacak parası olmadığını ve onu almanın bir yolu olmadığını hayal edelim. Bir gün sokakta yürürken bir cüzdan dolusu para bulur. Kişi, cüzdanı polise götürmekle iyi bir vatandaş olmak veya başkalarının parasını kendi başının çaresine bakmak için kullanmak arasında karar vermelidir.

Bu durumda, bir yandan kişinin kendine ait olmayan parayı kullanmamasının, diğer yandan ailesini doyurmanın değerini belirleyebiliriz. İlgili kişi bir karar vermeden önce hangisinin daha önemli olduğunu düşünmelidir.

Önceki örnekte, tamamen doğru bir cevap olmayacağına dikkat etmek önemlidir: her iki senaryoda da, kişi diğerini takip etmek için değerlerinden birini feda etmek zorunda kalacaktır.

Planı uygulayın ve sonuçları düşünün

Belirli bir durumda yer alan değerler belirlendikten ve hangilerinin daha önemli olduğu belirlendikten sonra, bir sonraki adım bu hiyerarşiye göre harekete geçmektir. Genel olarak, bu senaryolarda hata yapma korkusuyla karar vermekten kaçınmak genellikle çok zararlıdır.

Son olarak, eylem gerçekleştirildikten sonra, neden olduğu sonuçlar üzerinde düşünmek gerekecektir. Böylelikle ileride de benzer bir durum ortaya çıkarsa daha iyi ve kolay bir karar vermek mümkün olacaktır.

Örnekler

Aşağıda, neyden oluştuklarını daha iyi anlamak için iki somut etik ikilem örneği göreceğiz.

Heinz ikilemi

Ahlaki ikilemin en yaygın kullanılan örneklerinden biridir. İçinde Heinz, ölmekte olan ve onsuz hayatta kalamayacak olan karısı için ilaç satın almak zorundadır. Ancak ilacın maliyeti 1000 avro olmasına rağmen, onu satan tek eczacı fiyatı şişirerek 5000 avro istiyor.

Heinz yalnızca 2.500 toplayabildi ve daha fazla para kazanmanın bir yolu yok. Adam durumu eczacıya açıklasa da, eczacı ona en ucuz ilacı satmayı ya da yarısını sonradan ödemesine izin vermeyi reddediyor. Bu noktada Heinz ilacı çalmayı düşünüyor. Bu durumda ne yapmalısınız?

"Snitch" ikilemi

Bir lise öğrencisi binanın cephesini boyadı ve merkezin müdürü kimin sorumlu olduğunu bilmek istiyor. Bunu başarmak için, suçlunun bulunduğu sınıftaki tüm öğrencileri, teslim edilmedikçe akademik derslerini askıya almakla tehdit ediyor ya da birisi ona grafiti kimin yaptığını söylemiyor.

Başka bir öğrenci kimin sorumlu olduğunu bilir ve bir ikilemle karşı karşıya kalır. Yönetmene, tüm meslektaşlarının cezalandırılmasını önlemek için kim olduğunu söylemeli mi? Ya da tam tersine, bir "muhbir" olmamak için sessiz kalmak daha mı iyi olur?

Referanslar

1. Psikoloji ve Zihinde "etik ikilemler" Alındığı tarih: 25 Şubat 2019, Psychology and Mind: psicologiaymente.com.
2. "Etik ikilem nedir?" içinde: Yeni Sosyal Görevli. Alındığı tarih: 25 Şubat 2019, The New Social Worker'dan: socialworker.com.
3. BC Kampüsü'nde "etik ikilemleri çözme". Erişim tarihi: 25 Şubat 2019 BC Kampüsten: opentextbc.ca.
4. "Etik bir ikilemle nasıl başa çıkılır": Personal Finance Society. Erişim tarihi: 25 Şubat 2019 Personal Finance Society: thepfs.org.
5. Wikipedia'da "etik ikilem". Alındığı tarih: 25 Şubat 2019 Wikipedia'dan: en.wikipedia.org.