ERNESTINE WIEDENBACH: BIYOGRAFI, TEORI VE DIĞER KATKILAR - BIYOGRAFILER - 2025

Ernestine Wiedenbach (1900-1998), hemşireliğin dayandığı teori ve felsefeyi geliştirmekten sorumluydu. Bu tıp alanında ebelik konusunda uzmanlaştı. Mesleki kariyeri boyunca yazar ve öğretmen olarak görev yaptı. Yale'de ders verirken hemşirelik teorilerini bile geliştirdi.

Çalışmaları, ilk kitabını yayınladıktan sonra dünya çapında tanındı. Annelik alanında hemşirelikle ilgili, amacı verilmesi gereken bakımı ve aileye yaklaşımını araştırmak olan bir metindi.

Fotoğraf Ernestine Wiedenbach. Kaynak: Reality RN.

biyografi

Erken akademik yıllar

Ernestine Wiedenbach, 18 Ağustos 1900'de Almanya'nın Hamburg kentinde varlıklı bir ailede dünyaya geldi. Hemşireliğe olan ilgisi, hasta büyükannesine bakmaya zorlandığında başladı.

Bu yeni tutku, Wiedenbach'ın kız kardeşinin tıp öğrencisi olan ve konuyla ilgili hikayeleri Almanları büyüleyen bir arkadaşı olması sayesinde büyüdü.

Bilime olan bu tutkusuna rağmen, Wiedenbach ilk olarak Amerika Birleşik Devletleri'ndeki Wellesley Koleji'nden bir liberal sanat derecesi aldı. Daha sonra 1922'de ailesinin desteği olmadan yapmasına rağmen hemşirelik okuluna girdi.

Wiedenbach, bir grup öğrenciden gelen şikayetleri yankıladığı için katıldığı ilk akademik kurumdan atıldı. Bu, daha sonra Johns Hopkins Hemşirelik Okulu'na girmesine engel değildi. Herhangi bir öğrenci gösterisine katılamadığı için kalıcılığı her zaman şartlıydı.

Çalışma aşaması

Johns Hopkins'den 1925'te mezun oldu ve süpervizör olarak bir pozisyon teklif edildi. Bellevue'ye taşınana kadar tuttuğu bir pozisyon.

Eğitiminden asla vazgeçmedi. Columbia Üniversitesi'nde akşam dersleri aldı ve yüksek lisansını tamamladı, ayrıca halk sağlığı hemşireliği sertifikası aldı. Bütün bunlar 1934 yılı için. Hatta en muhtaçların koşullarını iyileştirmeye çalışan kuruluşlarla çalışarak halk hekimliğinde çalıştı.

Kariyerinin bir aşamasında Wiedenbach gazeteler için yazılar yazdı. Pearl Harbor saldırısından sonra daha aktif bir rol üstlendi ve II.Dünya Savaşı sırasında görev yapan hemşirelerin eğitiminden sorumluydu.

45 yaşında eğitimine devam etti ve Hazel Corbin'in tavsiyesi üzerine Ebeler Okulu'na kaydoldu. Ünvanı aldığında ebe olarak çalıştı ve en sevdiği şeyin evde doğum yapmak olduğunu açıkladı. Ayrıca geceleri de ders verdi.

1952'de Yale Hemşirelik Yüksek Lisans Yenidoğan Programlarının direktörü oldu. Üniversitede ebelik üzerine bir yüksek lisans programı eklemede etkili oldu.

1966'da emekli oldu ve hiç evlenmedi. 8 Mart 1998'de 97 yaşında öldü.

teori

Wiedenbach, hemşirelik teorisini 1950'lerin sonunda ve 1960'ların başında geliştirdi.Teklifin ana fikri, hemşirelerin hastalara nasıl yardım edebileceğini bilmeye dayanıyordu. Bu modelde hemşirelik bakımı ilk kez tartışılmış ve sürecin nasıl olduğuna dair kılavuzlar verilmiştir.

Yardım, Wiedenbach'ın teklifindeki ana kaygısıydı ve hemşirelik bu kavram etrafında dönmelidir.

Alman hemşirelik yardımını, diğer insanların normal işleyişlerini etkileyebilecek herhangi bir sorunun üstesinden gelmelerine izin veren görevler olarak tanımladı. Yani revirin amacı rahatlık sağlamaktı.

Wiedenbach, çalışmalarında bir hastaya bakımı sırasında verilebilecek farklı yardım türlerini tartıştı. Ek olarak, başarılı tıbbi bakıma ulaşmak için hemşirelerin rolü çok önemliydi.

Wiedenbach'ın önerdiği hemşirelik teorisi, bu alandaki birkaç yeni kavramı araştırdı. Ana aktörleri hasta ve hemşire olarak tanımladı. Her ikisinin de bakım sürecinde çok aktif rolleri vardı.

Hastalar her zaman hastalara başvurmadılar, çünkü yardımı alan kişi aynı zamanda amacı kendilerini bazı sağlık konularında eğitmek olan herhangi bir kişi de olabilirdi.

Wiedenbach, teorisinde yardıma ihtiyaç duyma, bilgi, doğrulama, insanların algısı gibi diğer kavramlardan da bahsetti. Aynı şekilde, bir hastanın bakım ihtiyaçlarını tanımlamak için bir hemşirenin araçları olduklarını açıkladığı için duygu ve düşüncelere büyük önem verdi.

Wiedenbach'ın teorisi zamanla gelişti ve uygulama ve yeni tıbbi vakaların incelenmesiyle beslendi.

tablolar

Wiedenbach teorisinde hemşirelik sayesinde sağlanan yardımın birkaç faktörden oluştuğunu açıkladı: yardım alma ihtiyacı, yardım alınacak onay ve sunulan hizmet.

Örneğin yardımın doğrulanması, hemşireler tarafından yapılan işin etkinliğinin daha fazla olmasına izin verecektir.

Bu öneride gerçekler ve varsayımlar arasında ayrım yapmak hayati önem taşıyordu. Bu anlamda hemşirelerin rolü, yardımın ne zaman gerekli olduğunu deşifre etmeleri gerektiğinden belirleyiciydi.

Teoriye göre hemşirelik için gerekli beceriler, hareketler arasında mükemmel bir senkronizasyondan, ölçüm yaparken hassasiyetten ve bunların etkili bir şekilde kullanılmasından bahsediyordu.

eleştirmenler

Bazıları için Weidenbach'ın teorisinin geliştirdiği kavramlar arasında yeterli bağlantısı yoktu. Ana eleştiri, sunulan terimlerin bazılarında tutarsızlıklar ve netlik eksikliğine odaklandı.

Weidenbach'ın teorisini reddedenlerin bir argümanı, önerinin etkisinin kapsam açısından çok sınırlı olduğunu belirtti. Hasta kendi bakımına katılmak istemeli, yardım alma veya isteme ihtiyacını anlamalı ve çevre ve bağlamın farkında olmalıdır.

Her şeye rağmen Weidenbach, düşüncelerini dayandırdığı felsefi öncülleri detaylandırma ve belirleme çabası nedeniyle takdir edildi.

Etkilemek

Weidenbach, teorisi üzerinde çalıştığı yıllarda Yale'de, özellikle annelik alanında hemşirelik profesörüydü. Patricia James ve James Dickoff'un fikirlerinden çok faydalandı. İkisi de hemşirelere felsefe dersleri veren filozoflardı.

Weidenbach'ın teorisinin çok belirgin bütüncül bir yaklaşıma sahip olmasının nedeni budur. Aynı zamanda hemşireliğin sağlaması gereken bakım için yönergeleri tanımlayan vizyon.

Hemşire Ida Orlando'nun katkısı da Weidenbach'ın teorisinde belirleyiciydi. Orlando, hasta ve hemşire arasındaki ilişkiden bahsetti.

Diğer Katkılar

Ernestine Wiedenbach, kariyeri boyunca basılan birçok kitap ve makalenin yazarıydı. 1958'de en önemli eserlerinden biri olan Aile Merkezli Doğum Hemşireliği'ni yazdı. 1964'te Clinical Nursing: A Helping Art'ı yazdı.

Referanslar

1. George, J. (1995). Hemşirelik teorileri. Appleton ve Lange.
2. Meleis, A. Teorik hemşirelik (4. baskı). Philadelphia: Lippincott Williams ve Wilkins.
3. Reed, P. ve Shearer, N. (2012). Hemşirelik teorisine ilişkin bakış açıları. Philadelphia: Wolters Kluwer Health / Lippincott Williams & Wilkins.
4. Sitzman, K. ve Eichelberger, L. (2011). Hemşire teorisyenlerinin çalışmalarını anlama (2. baskı). Massachusetts: Jones ve Bartlett Yayıncıları.
5. Snowden, A., Donnell, A. ve Duffy, T. (2014). Hemşirelikte Öncü Kuramlar. Luton: Andrews UK.