21. YÜZYILIN ÇOCUKLARI VE GENÇLERI GÜNÜMÜZ DÜNYASINDA HAREKET ETMEYI NE ÖĞRENMELI? - EKONOMI - 2025

21. yüzyılın çocuklarının ve gençlerinin bugünün dünyasında harekete geçmek için ne öğrenmeleri gerektiğini kendimize sorduğumuzda, teknoloji, öğrenme kapasitesi, işbirliği ruhu ve liderlikle ilgili alanlar öne çıkıyor.

Her şeyin baş döndürücü bir hızla hareket ettiği ve değiştiği yaşadığımız dijital çağda çocuklar, ebeveynlerinin ve büyükanne ve büyükbabalarının hayatlarını kurmak için ihtiyaç duyduklarından farklı bir dizi yetenek ve beceri geliştirmelidir.

21. yüzyılın çocukları ve gençleri için teknolojik beceriler çok önemlidir. Kaynak: Pixabay.com

Çocuklar, öğrenme kapasitelerini geliştirmeli, teknolojiyi bilmeli, yaratıcılıklarını ve eleştirel düşüncelerini geliştirmeli, esnek davranmalı ve iletişim becerileri üzerinde çalışmalı, diğer kritik becerilerin yanı sıra günümüz dünyasının taleplerini karşılamalarını sağlayacak temel unsurlardır. ve geleceğin.

Bu becerileri geliştirmek, hem eğitim sistemi hem de çocukların ebeveynleri için bir zorluktur, çünkü bunlar genellikle geleneksel resmi müfredata kayıtlı değildir; bu nedenle, temsilcilerin daha aktif bir şekilde eşlik etmesine ihtiyaç duyacaklardır.

21. yüzyılın çocukları ve gençleri için gerekli 8 beceri

Öğrenme kapasitesi

Gelecekte kesinlikle daha şiddetli olacak olan günümüz dünyasında değişimlerin hızlanması, çocukların ve gençlerin öğrenme kapasitelerini artırmaları gerektiği anlamına geliyor.

İş ortamında, Kraliyet İspanyol Akademisi tarafından henüz tanınmayan bir anlam olan "öğrenilebilirlik" olarak tercüme edilen öğrenilebilirlik terimi icat edilmiştir. Öğrenilebilirlik, sürekli öğrenebilmek için geliştirilmesi gereken, ortamın gerektirdiği şekilde güncellenen kapasiteyi ifade eder.

Öğrenme yeteneği çok faydalıdır ve Y kuşağında ve internette bir yürüyüş yoluyla kendi DNA'sında kendi kendine bilgi yönetimine sahip olan Z kuşağında tanınır.

Öğrenme kapasitelerini geliştirmeyenler, durgunluk ve sonuç olarak, profesyonel alanda sorunlara dönüşecek olan değişikliklere uyum sağlamada ciddi zorluklar yaşama riskini taşımaktadır.

teknoloji

Dijital düşünme, çocukların ve gençlerin bugünün dünyasında işlev görmeyi ve geleceğe bakmayı öğrenmeleri gereken temel yeterlilikler arasındadır.

Bu, hedeflere ulaşmada büyük kolaylaştırıcılar olarak yeni teknolojilerin yaratıcı, analitik ve pratik kullanımını ifade eder. Günümüzde teknoloji aracılığı olmadan küçük ve günlük işler yapmak düşünülemez; bu nedenle, bebek oldukları için çocuklar, bu araçları kullanmaya fazlasıyla alışmışlardır.

Bununla birlikte, dijital düşüncenin gelişimi sadece teknoloji kullanımıyla sınırlı değildir, daha ileri gitmeyi gerektirir: neyin gerçekten alakalı olduğunu ayırt etmek için eldeki bilginin analizi üzerinde çalışmayı içerir.

Yaratıcılık ve merak

Günümüz dünyasında, standartlar sıklıkla empoze edilmektedir. İşte bu yüzden merak uyandıran kıvılcımlara kapılıp, her zaman hareket ederek, yaratıcılığını artıran kişiler öne çıkacaktır.

Merak ve hayal gücü, eğlenceli aktivitelerin ortasında sürekli olarak inanılmaz durumlar yaratan çocuklar için tipiktir. Bununla birlikte, geleneksel resmi eğitim sistemi, gelecek gerçekten ondan daha fazla yararlanmayı talep ettiğinde, bu yaratıcılığa engeller koyma eğilimindedir.

Yaratıcılığı artırmak sürekli olarak yeniliğe yol açar ve bununla birlikte sorunların farklı bir şekilde çözülmesi gelir, bu da çevre için daha büyük ilerlemeye dönüşebilir.

Kritik düşünce

Bugün gerekli olan ve gelecekte daha anlamlı olacak becerilerden biri eleştirel düşünme ve problem çözmedir.

Bir sorunu gerçekten anlamak için onu analiz ederek, değerlendirerek, parçalarını bilerek ve bir bütün olarak nasıl çalıştıklarını görerek başlamalısınız. Bu nedenle, her duruma ilişkin farklı görüşleri bulup ele alabilmeleri için çocukları ve gençleri analiz kapasiteleri ile güçlendirmek gerekir.

Sonuç olarak, yeni çözümler önermek için bilgiyi etkin bir şekilde kullanabilecekler.

Esneklik ve uyarlanabilirlik

Şimdiki zaman zaten çeviklikle değişikliklere nasıl adapte olacağının bilinmesini gerektiriyor. Sürekli hareket halindeyiz ve gelecek kesinlikle daha baş döndürücü olacak.

Bu nedenle, erken yaşlardan itibaren çocuklar kendilerine, başkalarına ve çevreye karşı esnek olmaya teşvik edilmeli ve onlara her şeyin sürekli değiştiğini göstermelidir. Kendilerini yeni durumlara maruz bırakmaya ve değişmeye cesaret etmeye cesaretlendirmek, bu becerileri geliştirmenin bir yoludur.

İddialı iletişim

Bir yetişkinin fikirlerini gelecekte sözlü veya yazılı olarak iddialı bir şekilde iletebilmesi için, bu becerinin erken yaşlardan itibaren üzerinde çalışılması gerekir. Bu, özellikle yaşadığımız dijital çağın ortasında zorunludur.

İddialı iletişimi sağlamak için, analizin yanı sıra bakış açılarının mantığını geliştirmek ve empati ve aktif dinleme becerilerini geliştirirken argümanların inşası üzerinde çalışmak gerekir.

Çocuklarda ve gençlerde girişkenliğin teşvik edildiği ölçüde, görüşlerini zamanında ifade etmeleri gereken ve muhataplarına saygı duydukları durumlarla başa çıkmaya hazır olacakları için şiddet ve saldırganlıktan kaçınılabilir.

İşbirlikçi ruh

Kesinlikle profesyonel dünya ve hatta kişisel dünya, çocukların ve gençlerin başkalarıyla etkileşim becerilerini geliştirmek ve ortak hedeflere ulaşmaya yönelik ekipler oluşturmak için giderek daha fazla çalışmalarını gerektirir.

İletişimin farklı özelliklere sahip farklı kanallar aracılığıyla oluşturulabildiği dijital bir bağlamda, tüm etkileşimlerde her zaman işbirlikçi duygunun hakim olması önemlidir.

Bunun için çocuğun farklılıklara değer vermeyi ve onlara saygı duymayı, akranlarının niteliklerinden en iyi şekilde yararlanmayı ve önerilen hedefe ulaşmak için güçlerini birleştirmeyi öğrenmesi gerekir.

Bu da iletişim, empati, uyarlanabilirlik, yaratıcılık ve öğrenme kapasitesi gibi diğer kritik becerilerin birleşimini gerektirir.

Liderlik

Başkalarını etkileme yeteneği, profesyonel ortamda giderek daha fazla değer görüyor ve 21. yüzyıl bir istisna değil. Giderek daha rekabetçi hale gelen bir dünyada, liderliği etkili bir şekilde nasıl uygulayacaklarını bilenler, daha zorlu rolleri doldurmak için daha çekici olacaktır.

Çok küçük yaşlardan itibaren çocukların hem kendi yaşamlarında hem de çevrelerinde inisiyatif alan, aktif özneler olmaya motive olmaları, böylece liderlik becerileri üzerinde çalışmaya başlamaları esastır.

Referanslar

1. Universidad Continental'da "21. yüzyılda öğrenme: öğrencilerin başarılı olmak için geliştirmeleri gereken 7 beceri" (1 Nisan 2017). 29 Nisan 2019 tarihinde Universidad Continental'de erişildi: bloglar. uncontinental.edu.pe
2. Semana'da «Dünyada daha büyük başarı için gerekli beceriler» (30 Eylül 2017). 29 Nisan 2019'da Semana'da kurtarıldı: semana.com
3. Sánchez, J. (23 Şubat 2017) Diario de Sevilla'da «XXI. Yüzyıl için bir eğitim». Diario de Sevilla'da 29 Nisan 2019'da alındı: diariodesevilla.es
4. Severín, E (8 Şubat 2012) XXI.Yüzyılda Öğrenme, Eğitime Odaklanma. 29 Nisan 2019'da Eğitime Odaklanma içinde alındı: blogs.aidb.org
5. Scott, C. (2015) «Öğrenmenin Gelecekleri 2: 21. yüzyıl için ne tür bir öğrenme?" UNESDOC Dijital Kitaplığında. 29 Nisan 2019 tarihinde UNESDOC Digital Library unesdoc.unesco.org adresinden erişildi.