OKUMA RAPORU: ÖZELLIKLER, YAPI, TÜRLER, ÖRNEK - EDEBIYAT - 2025

Okuma raporu bir metin olduğunu başka okuyucu okumak ve orijinal bir eser okumak zorunda kalmadan yorumlamak böylece başka metinde okundu ne için hesaba çalışır. Bu, söz konusu orijinal metnin kısmen veya tamamen okunmasından sonra gerçekleşir. Birden fazla metin söz konusu olduğunda, birbirleriyle belirli bir söylemsel veya tematik yakınlığa sahip olmaları gerekir.

Şimdi, bir okuma raporunun hazırlanması okuyucunun kendi sorumluluğundadır. Bu, çıkarılan kavramlara uygunluğu koruyacak şekilde yazılmalıdır. Ek olarak, ifade biçimi, orijinal kaynak veya kaynakların ait olduğu disiplin veya uzmanlığın diliyle tutarlı olmalıdır.

Öte yandan, okuma eylemi bilinçli olarak gerçekleştirildiği için bir okuma raporu objektif bir bileşene sahiptir. Okuyucu, eserle temasa geçtiğinde, içeriği ve sonuçlarını anlamaya çalışmalıdır. Aynı şekilde, yazım sırasında da, herhangi bir önyargı olmaksızın, okunduğunu bütünüyle yansıtmalıdır.

Aynı şekilde, bu raporun yazılması, okuyucu tarafında düşünmeyi içerdiğinden, öznel bir bileşene sahiptir. Bunun bir sonucu olarak, editör okunan bilgiyi genişletip genişletmeyeceğine karar verir. Bu süreçte kendi yazı stilini kullanır ve kişisel tercihlerine göre belirli iletişim yapılarını seçer.

Pedagojik açıdan bakıldığında, okuma raporu büyük bir değere sahiptir. Bu, bilginin büyük ölçüde tercih edildiği okuma alışkanlığını zorlar. Ek olarak, okuma kritik, değerlendirici bir pozisyondan yapılır. Ek olarak, tutarlı yazmayı, sentez kapasitesini ve metinlerle karşılaşıldığında analitik bir duruşu teşvik eder.

Okuma raporunun hazırlanması için tek bir metodolojik yaklaşım yoktur. Sadece genel giyim kuralları vardır. Bununla birlikte, en yaygın raporlar, analitik-tanımlayıcı bir şekilde yapılandırılanlar ve tartışmaya dayalı-açıklayıcı bir şemaya sahip olanlardır.

karakteristikleri

Eleştirel değerlendirme

Bir okuma raporunun amacı, her türlü metnin eleştirel değerlendirilmesidir. Buna her türden edebi eser, gazete makaleleri ve tüm edebi türler dahildir.

Aynı şekilde mimarlık, sanat, moda, siyaset, sergiler, gösteriler ve diğer çeşitli alanlara ait ihtisas eserler bu tür raporların konusu olabilir.

Her şeyden önce, bu tür bir rapor, çeşitli perspektifleri içeren geniş bir tartışmaya sahiptir. En önemli unsur, bu raporun bir özetten daha fazlası olmasıdır. Bu, okuma raporunun yazarının yorumlarıyla doldurulmalıdır.

Bu yorumlar sayesinde yazının yaratıcısını farklı izleyicilerle iletişim kurmayı başarır. Çoğu zaman, yazar ayrıca metnin içeriği veya yazılma şekli ile hemfikir olduğunu veya anlaşmazlığını ifade eder.

Kısalık

Okuma raporları genellikle kısadır. Akademik gazete ve dergilerde nadiren 1.000 kelimeyi geçerler. Ancak, daha uzun raporlar ve daha uzun yorumlar bulunabilir. Her durumda, hepsi kısa ve öz olmalıdır.

Orijinal metinle tutarlı konular ve fikirler

Okuma raporunun konusu ile ilgili olarak, bu analiz edilen metin ile aynıdır. Rapor yazarı, söz konusu metnin ana fikirlerini bulur.

Bu fikir ve yorumu, raporun kalitesinin göstergesi olacaktır. Şimdi fikirler, kavramlardan veya olaylardan diğer yazarların fikirlerine kadar olabilir.

Açıklayıcı açıklayıcı metin

Okuma raporu, her şeyden önce açıklayıcı-açıklayıcı bir metindir. Açıklayıcı durumundan dolayı zengin bir bilgi üretirken, açıklayıcı doğası gereği onları bilinir kılar. Kullanılan dile gelince, objektif ve üçüncü şahıs tarafından yazılmıştır.

Baskın yapı ifade olsa da, tartışmacı bir yapı da mevcut olabilir. Açıklayıcı yapı, gerçekler sıklıkla tanımlandığı için içlerinde de görünür.

Analitik-tanımlayıcı incelemelerde, metnin hem içeriği hem de yapısı mümkün olan en objektif şekilde analiz edilir.

Yaygın olarak, metnin amacı ve okuyucular üzerindeki etkisiyle ilgili veriler rapora dahil edilir. Bazen, yazıdaki kelimesi kelimesine alıntılar, raporun temel unsurlarını vurgulamak için rapora dahil edilir.

Rapor tartışmacı-açıklayıcı tarafa odaklandığında, değerlendirme evrensel olarak kabul edilmiş standartlarla karşılaştırılarak yapılır. Metnin değerlendirilmesi ve eleştirisi, işlenen konu için edebi, teknik ve tarihsel parametrelerle karşı karşıyadır.

yapı

Okuma raporları yazmak için evrensel bir format yoktur. Bununla birlikte, genel bir temel ve başlangıç ​​noktası olarak kullanılan genel yönergeler vardır.

Raporun yapısı, okuyucunun veya okuyucuların ihtiyaçları ile tamamlanmaktadır. Bu yönergelere göre, bir raporun ilk yapısı şu şekilde olabilir:

• Raporun kapağı. Bu bölüm, analizin konusu olacak çalışmanın genel verilerini içerir. Bu en önemli veriler arasında kitabın adı, yayın yılı ve yazar adı yer almaktadır.
• Kitap çalışma konusunun amacı. Bu bölümde metnin ele aldığı konu veya konudan bahsedilir.
• Çalışmanın konusu olacak metnin ana fikirlerinin kısa açıklaması. Temel olarak, bu bölüm kitabın ne göstermeye çalıştığını özetlemektedir.
• Metodoloji. Metnin analizinde kullanılacak adımların çok kısa bir açıklamasından oluşur.
• Metnin gözden geçirilmesi veya sentezi. Bu kısma, çalışmaya daha fazla ağırlık vermek için kitaptan metinsel alıntılar ekleyebilirsiniz. Alıntılar, raporun yazımı için seçilen genel format izlenerek ve tırnak içinde verilir.
• Kişisel okuma değerlendirmesi. Bu bölüm, raporun öznel kısmını içermektedir. İncelenmekte olan metnin içeriği hakkında kişisel bir fikir vermekle ilgilidir.
• Sonuçları okumak. Sonuçlara ek olarak, bu bölümde ara sıra öneriler ve öneriler de bulunabilir.

Türleri

Genel okuma raporu

Genel okuma raporu veya bilgilendirici okuma raporu, bu tür raporların yüksek bir oranını temsil eder. Aslında buna geleneksel rapor da deniyor.

Konuyla ilgili büyük derinlik gerektirmediği için gerçekleştirmesi en kolay yöntem olarak kabul edilir. Bu, herhangi bir özel yöne girmeden ele alınır.

Analiz raporu

Analiz raporu, konunun bir tanımından ve ardından editör tarafından kişisel bir değerlendirmeden oluşur. Okuma raporlarında konu derinlemesine işlenir ve sonunda okuyuculara rehberlik eden sonuçlar vardır.

Bu tür okuma raporunda analiz ve sonuçlar en önemli kısmını oluşturur.

Yorum raporu

Yorum raporlarında konunun sentezine daha fazla önem verilmektedir. Argümanlar, metnin basitleştirilmiş bir versiyonunu sunmak amacıyla sunulmuştur.

Yazarın yaratıcılığı hala var olmasına rağmen, herhangi bir tematik analize kadar uzanmaz.

Nasıl okuma raporu hazırlıyorsunuz?

Metni anlamak

Metni anlamak, okuma raporunu hazırlamanın ilk adımıdır. Bu adımda okuyucu, yazarın ifade ettiği fikirleri anlamaya çalışarak yazıya yaklaşır.

Aynı şekilde onların motivasyonlarını anlamaya çalışın ve içeriğin daha az kelime ile sunulabileceği bir özet hazırlayın.

Bu bölümdeki amaç, yazarın fikirlerini okuyucunun sözleriyle sunabilmektir. Bu amaçla, raporun hazırlanmasına yardımcı olan teknikler vardır. Bunlar arasında şunlar sayılabilir:

• Küresel okuma veya ön okuma. Bu araç, konu hakkında hızlı bir bilgi edinmeyi mümkün kılar. Aynı şekilde, olası ana fikir, yazı boyunca en çok tekrarlanan fikrin belirlenmesidir.
• Okuma. Hızlı okumadan sonra okuyucu, ikincil fikirleri ve bunların ana fikirle nasıl ilişkili olduğunu tespit ederek daha dikkatli bir okuma yapmalıdır. Okuyucunun bilmediği kelimeler varsa, sözlüklerde onlara başvurmaları gerekir.
• Okuma sonrası. Üçüncü bir okuma, bu sefer öncekinden biraz daha hızlı yapılmalıdır. Okuyucunun tüm çalışmanın anahtarı olarak tanımladığı fikirler, tam olarak anlaşılmalarını sağlamak için yeniden gözden geçirilir. Bu aşamada, not almak sürece yardımcı olur.
• Bağlam. Yazının temel fikirleri belirlendikten ve sabitlendikten sonra, okuyucu kendi varoluş kapsamına sahip oldukları bağlamı bulmalıdır. Metni anlamanın bu aşaması, fikirleri ve gerçekleri uygun bir perspektife oturtmaya yardımcı olur.

Okuma raporunun hazırlanması

Metin tam olarak anlaşıldıktan sonra, sonraki adım okuma raporunu hazırlamaktır. Bu görev için, okuyucunun aralarında bir dizi araç vardır:

• Sentez. Bu araç sayesinde, metnin içeriğinin okuyucunun kelime bilgisi aracılığıyla iletilmesi hedefine ulaşılır.
• Terimler Sözlüğü. Terimler sözlüğü, okuyucunun okuma sırasında bilmediği ve danışmak zorunda oldukları kelimelerin listesidir. Okuma raporu yazılırken bu sözlüğe dahil edilmelidir. Bu şekilde okuyucuların rapor edilmesine yardımcı olacaktır.
• Sinoptik tablo. Bu, metindeki tüm fikirleri temsil etmek için destek olarak kullanılan bir taslaktır. Okuduklarınızı hatırlamak için bir rehber olarak kullanılabilir.
• Zihin haritası. Zihin haritası, metnin tüm fikirlerine birkaç sayfada sahip olmanızı sağlayan araçlardan bir diğeridir. Fikirler arasındaki ilişkilerin daha görünür şekilde temsil edilebilmesi, sinoptik tabloya göre avantajlıdır.

Okuma raporunun sunumu

Bir okuma raporu göndermek için tek bir format yoktur. Ancak bunların çoğunda ortak olan bazı unsurlar vardır.

Bu nedenle, en çok kullanılan font 12 boyutunda Arial veya Times New Roman'dır. Genel olarak, metnin hizalanması iki yana yaslanmalıdır ve satır aralığı (satırlar arası boşluk) 1.5'tir.

Ayrıca, okuma raporunun minimum uzunluğu genellikle okunan metnin yaklaşık dörtte üçü kadardır. Her paragrafın başında girinti kullanımı ve raporla birlikte bir kimlik belgesinin dahil edilmesi de yaygındır. Bu sayfa çalışmanın verilerini ve raporun yazarını içerir.

Misal

Rapor kapağı

Başlık : Sosyalizm: ekonomik ve sosyolojik bir analiz.
Yazar : Ludwig von Mises
Önsöz : Friedrich August von Hayek
Çevirmen : J. Kahane

Not : Bu çalışma ilk olarak 1922'de Alman dilinde yayınlandı. Daha sonra 1981'de Liberty Fund tarafından yayınlandı. Daha sonra, Jonathan Cape, Ltd. baskısı 1969'da, sayfa.

Kitap çalışma konusunun amacı

Ludwig von Mises'in çalışmasının temel amacı, tasarlanmış hemen hemen tüm sosyalizm biçimlerini kesin olarak çürütmektir. Bu analiz ekonomik ve sosyolojik bir perspektiften yapılmıştır.

Ana fikirlerin kısa açıklaması

Ludwig von Mises, oldukça kapsamlı ve kapsamlı bir toplum analizi sunar. Bu analizde, sosyalist planlamanın sonuçlarını hayatın her alanında serbest piyasa kapitalizminin sonuçlarıyla karşılaştırır.

Metodoloji

Sosyalizm: ekonomik ve sosyolojik bir analiz çalışması üzerine bu okuma raporunda, metnin çok kısa bir incelemesi yapılacaktır. Ardından, orada ifade edilen içeriklerin derin bir yansımasına dayanan üretimin bazı temel fikirleri analiz edilecek.

Metnin özeti veya sentezi

Bu çalışmanın yazarı, kapitalizmi sosyalistlerin ve diğer eleştirmenlerin ortaya attığı temel argümanlara karşı savunarak sosyalizmin imkansızlığını gösteriyor.

Merkezi bir planlama sistemi, piyasa fiyatları için başka bir ekonomik hesaplama biçiminin yerini alamaz, çünkü böyle bir alternatif yoktur.

Bu şekilde, kapitalizmi gerçek ekonomik demokrasi olarak görüyor. Bu kitap, çağdaş ekonomik eşitsizlik sorunlarını ele alıyor ve zenginliğin uzun süreler boyunca var olabileceğini ancak zengin üreticilerin tüketicileri tatmin etmeyi başardığı ölçüde var olabileceğini savunuyor.

Dahası Mises, serbest piyasa sisteminde tekel olma eğiliminin olmadığını gösterir. Ve aslında kapitalist sistemin kitlelere hizmet etme çabalarını engellemeye hizmet eden sosyal güvenlik ve çalışma hukuku gibi reform önlemlerine bakar.

Kişisel okuma değerlendirmesi

Socialism: An Economic and Sociological Analysis adlı çalışma, sosyal bilimlerdeki temel temaların gerçek bir özetidir. Analizi, derin bilgi ve tarih anlayışının özel bir birleşimidir.

Bu çalışma, bu harika çalışmanın devam eden alaka düzeyiyle karakterizedir. Okurlarınızın çoğu, kesinlikle kitabın güncel olaylara ilk yayınlandığı zamankinden daha acil başvuruya sahip olduğunu görecektir.

Bu anlamda, Ludwig von Mises'in metni, sosyalizm üzerine şimdiye kadar yazılmış en ilgili eleştirel incelemelerden biridir. En çok, yazarının ileri sürdüğü iktisadi hesaplamanın derin argümanıyla ünlüdür.

Sonuçları okumak

Kitap bilimsel araştırmanın ürünüdür, siyasi tartışma yaratmaya çalışmaz. Yazar, o andaki tüm ekonomik ve siyasi mücadeleleri ve hükümetlerin ve partilerin siyasi düzenlemelerini tanımlayarak temel sorunları analiz ediyor.

Bununla, Ludwig von Mises, son on yılların siyasetinin anlaşılması için temelleri hazırlamayı amaçlamaktadır. Ama yarının siyasetini anlamaya da yardımcı olacak.

Sosyalizm fikirlerinin bu kapsamlı eleştirel incelemesi, bugünün dünyasında neler olduğunu anlamamızı sağlar.

Referanslar

1. Doğu Katolik Üniversitesi. (s / f). Okuma raporu. Uco.edu.co.'den alınmıştır
2. Maqueo, AM ve Méndez V. (2002). İspanyolca: Dil ve iletişim. Meksika: Editoryal Limusa.
3. Güney Kaliforniya Üniversitesi. (2018). Sosyal Bilimler Araştırma Makalenizi Düzenlemek: Bir Kitap İncelemesi Yazmak. Libguides.usc.edu'dan alınmıştır.
4. Guanajuato Eyaleti Sanal Üniversitesi. (2012). Okuma raporu. Roa.uveg.edu.mx adresinden alınmıştır.
5. Chapel Hill'deki Kuzey Karolina Üniversitesi. Yazım Merkezi: (s / f). Kitap eleştirileri. Writecenter.unc.edu'dan alınmıştır.
6. Ücretsiz Üniversite. Kolombiya. (s / f). Rapor. Unilibre.edu.co adresinden alınmıştır.
7. La Punta Üniversitesi. (s / f). Açıklayıcı metinlerin özellikleri. Contentdigitales.ulp.edu.ar'dan alınmıştır.
8. Pérez Porto, J. ve Merino, M. (2014). Okuma raporunun tanımı. Tanımından alınmıştır.
9. Agustín Palacios Escudero Enstitüsü IAPE Hümanist Bilimler. (s / f). Okuma sürecinin aşamaları ve okuma raporu. İape.edu.mx adresinden alınmıştır.